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新闻稿写新闻稿写作培训作培训1目目 录录一一 新闻新闻二二 新闻稿的写法新闻稿的写法三三 新闻稿的写作指导新闻稿的写作指导2新闻的定义新闻的定义新闻是指记录社会、传播信息，反映时代的新闻是指记录社会、传播信息，反映时代的一种文体，新近发生或正在发生的事实（的一种文体，新近发生或正在发生的事实（的报道）。其中，消息是用概括的叙述方式，报道）。其中，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近比较简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。发生的、有价值的、群众最关心的事实。3新闻的特点：内容真实、具体；新闻的特点：内容真实、具体；反应迅速；反应迅速；语言简明准确。语言简明准确。新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议 论、描写等论、描写等4新闻的要素：新闻的要素：“五个五个W W”和和“一个一个H H”“五个五个W W”：Who(Who(何何人人)、WhatWhat（何（何事事）WhenWhen（何（何时时）、）、WhereWhere（何（何地地）WhyWhy（何（何故故）“一个一个H H”：HowHow（如何）（如何）5新闻的应用范围新闻的应用范围发生在校内校外对于社会或经济领域有重要意义的发生在校内校外对于社会或经济领域有重要意义的事情事情值得赞扬、肯定或需要批判、鞭挞的事情值得赞扬、肯定或需要批判、鞭挞的事情不同寻常的事情（娱乐八卦之类，我们不鼓励）不同寻常的事情（娱乐八卦之类，我们不鼓励）心有所动心有所动心有所动心有所动 不吐不快不吐不快不吐不快不吐不快 心潮澎湃心潮澎湃心潮澎湃心潮澎湃如梗在喉如梗在喉如梗在喉如梗在喉 出于责任出于责任出于责任出于责任6新闻的写作新闻的写作新闻的结构：新闻的结构：新闻结构包括新闻结构包括标题标题、导语导语、主主 体体、结语结语和和背景背景五部分。前三者是五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。主要部分，后二者是辅助部分。7要点：高度概括要点：高度概括“5W5W”人事人事时地故时地故提醒：提醒：做新闻报道时，一定要记做新闻报道时，一定要记清楚出席领导职务、姓名、以及清楚出席领导职务、姓名、以及主持人介绍的顺序（特别是涉及主持人介绍的顺序（特别是涉及校外领导时）。校外领导时）。8避免格式化避免格式化最有效的办法就是，写作前认真分析新闻事件，找最有效的办法就是，写作前认真分析新闻事件，找出事件独特的地方，找出该新闻事件的新闻内核所出事件独特的地方，找出该新闻事件的新闻内核所在，因为每一新闻事件都存在有别于其他新闻事件在，因为每一新闻事件都存在有别于其他新闻事件得个性化的特点，抓住了这些个性化的东西，就自得个性化的特点，抓住了这些个性化的东西，就自然能找到不同其他新闻稿件的写法。然能找到不同其他新闻稿件的写法。积极发现身边的事件，在日常生活中寻找新闻线索，积极发现身边的事件，在日常生活中寻找新闻线索，培养新闻人的培养新闻人的“职业敏感职业敏感”与与“职业反应力职业反应力”。9主体写作主体写作新闻稿新闻稿流水帐流水帐新闻写作艺术的审美要素新闻写作艺术的审美要素 ：典型、生动、含情：典型、生动、含情 （1 1）典型：）典型：以生活中的典型人物或典型事件为报道对象，以生活中的典型人物或典型事件为报道对象，“只有充分表现时代精神，具有强烈现实意义的典只有充分表现时代精神，具有强烈现实意义的典型报道才能产生震撼力，才有可能成为让人过目不型报道才能产生震撼力，才有可能成为让人过目不忘的优秀新闻作品忘的优秀新闻作品”，才能做到，才能做到“以正确舆论引导以正确舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人”。10（2 2）生动：）生动：不能要言不繁地叙述事实，也不能总是以逻辑推理来显不能要言不繁地叙述事实，也不能总是以逻辑推理来显示真理所在。比如在人物报道事件中，就可以用叙述、描写、示真理所在。比如在人物报道事件中，就可以用叙述、描写、抒情、议论等方法详细而形象地报道。目的在于尽可能的丰抒情、议论等方法详细而形象地报道。目的在于尽可能的丰富充实报道，吸引更多的读者。富充实报道，吸引更多的读者。（3 3）含情：）含情：普通稿件不需要过多的注重这项要求，在通讯、专题报普通稿件不需要过多的注重这项要求，在通讯、专题报道或者是专项人物采访中这种写作手法是非常重要的。比如道或者是专项人物采访中这种写作手法是非常重要的。比如在对学校的某位老教授进行专访时，在对学校的某位老教授进行专访时，“让情感自然渗透到文让情感自然渗透到文章字里行间，并且流入读者心中。只有这样，才能打动人心，章字里行间，并且流入读者心中。只有这样，才能打动人心，唤起共鸣，产生强烈的艺术效果。唤起共鸣，产生强烈的艺术效果。”比如最近再次成为时比如最近再次成为时代热点的、作家魏巍的长篇纪实通讯代热点的、作家魏巍的长篇纪实通讯谁是最可爱的人谁是最可爱的人。11细节：不仅仅用细节：不仅仅用whowho、whatwhat、wherewhere、whenwhen、whywhy这这5 5个个w,w,不仅仅需要记下引语和事实，还要用你对细节不仅仅需要记下引语和事实，还要用你对细节的捕捉力，通过画面的描写，把读者带到新闻现场。的捕捉力，通过画面的描写，把读者带到新闻现场。人物刻画人物刻画:通过故事中人物的眼睛叙述新闻事件，通过故事中人物的眼睛叙述新闻事件，让读者感觉到记者不仅仅是报道事实，更是从人性让读者感觉到记者不仅仅是报道事实，更是从人性的视角讲述这个事件。的视角讲述这个事件。对话对话:把对话穿插到新闻报道中，会揭示新闻或新把对话穿插到新闻报道中，会揭示新闻或新闻人物的意义。掌握好新闻报道使用对话的窍门，闻人物的意义。掌握好新闻报道使用对话的窍门，能加深新闻报道的深度和广度。能加深新闻报道的深度和广度。12结构：忌讳使用散文式的结构，结构要紧凑。结构：忌讳使用散文式的结构，结构要紧凑。视点：观点要一步到位，要毫不吝啬地铲除模糊视点：观点要一步到位，要毫不吝啬地铲除模糊报道主题和报道焦点的画面，不要乱糟糟地把各种报道主题和报道焦点的画面，不要乱糟糟地把各种细节和画面杂乱无章地堆积在一起。细节和画面杂乱无章地堆积在一起。读者：在写作上，记者要清楚地知道读者是谁，读者：在写作上，记者要清楚地知道读者是谁，能够超越业内的行话，顺畅并有一定的节奏感，读能够超越业内的行话，顺畅并有一定的节奏感，读起来不可疙疙瘩瘩地不顺畅，最好是清晰透明直截起来不可疙疙瘩瘩地不顺畅，最好是清晰透明直截了当。另外，数字的使用要少而精了当。另外，数字的使用要少而精(惊惊)。13结尾新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式析式、展望式等等。这些结尾写作与一等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。般记叙文结尾的写作并无大的不同。1415切忌一：切忌一：典型词语典型词语：“我们我们”“我我”“大家大家”16处理方法处理方法 1 1）从第三方角度记述）从第三方角度记述 2 2）变变换句式换句式，使使“我们我们”虚化虚化3 3）理性控制感情）理性控制感情17例：例：“我们我们相信相信,在在“XX”志协志愿者们的努力下，会有志协志愿者们的努力下，会有更多同学了解到更多同学了解到我们我们志愿服务的意义，也会有更多同学投志愿服务的意义，也会有更多同学投身这个事业，把身这个事业，把我们我们的生活变的更美更和谐。的生活变的更美更和谐。”修改后：修改后：“XX”志协志愿者们的努力必将推动志协志愿者们的努力必将推动更多同学加深对志愿服务意义的了解，并更多同学加深对志愿服务意义的了解，并鼓励更多同学参加到其中，为建设和谐校鼓励更多同学参加到其中，为建设和谐校园贡献自己的一份力量。园贡献自己的一份力量。18切忌二：切忌二：典型词句典型词句：“他们有的他们有的有的有的有的有的”“于是于是/就就”“首先首先接着接着然后然后”20处理方法处理方法 1 1）控制口语词）控制口语词 2 2）参考公文类）参考公文类 3 3）适当写长句）适当写长句21例：例：“这一次的主讲人为我们的这一次的主讲人为我们的XX同学，同学，活泼开朗的他，一来到学校就得到了小朋友活泼开朗的他，一来到学校就得到了小朋友们的欢迎，大家都对这位爱笑的大哥哥有着们的欢迎，大家都对这位爱笑的大哥哥有着莫名的好感。莫名的好感。”修改后：修改后：XX同学作为本次活动的第一位主讲同学作为本次活动的第一位主讲人，以其开朗、健谈的特点而倍受小朋友人，以其开朗、健谈的特点而倍受小朋友的欢迎，很快就与小朋友们打成一片。的欢迎，很快就与小朋友们打成一片。22切忌三：切忌三：错别字。错别字。逻辑错误。逻辑错误。长句缺乏主语。长句缺乏主语。前后搭配缺失或失误。前后搭配缺失或失误。23建议建议：将每一篇新闻稿当做将每一篇新闻稿当做改病句改病句进行修改。进行修改。24基本模式：基本模式：25示例：示例：12月23日晚，仙林校区体育中心花团锦簇、掌声雷动，我校2009年大学生暑期社会实践总结表彰大会暨第二十三届社团巡礼闭幕式在此隆重举行。校党委副书记吴自斌，副校长王建，校党委常委、党委组织部部长林耀林，校党委常委、党委办公室主任刘旺洪，江苏省学联执行主席武友楠同学及校长办公室、校党委宣传部、学工处、研究生党工委、国际交流处、信息化建设管理处、资产管理处等部门领导应邀出席了大会。26基本模式：基本模式：注：注：切忌切忌“首先首先接着接着再接着再接着然后然后最后最后”的刻板写法的刻板写法271）突出主要过程，略掉细枝末节）突出主要过程，略掉细枝末节2）凸显活动新意，挖掘创新理念凸显活动新意，挖掘创新理念28示例：9月4号商学院学生会宣讲展开，商学院各部领导轮番上场宣传各部优势，将各部门完全地展现给同学们。各部长们针锋相对地抢人，新生们从高年级学生激烈的言辞中感受到了他们对新生的期待和渴望，最后，辩论队，篮球队，足球队，排球队依次登场招人，不仅使热爱运动的男生热情澎湃，也同样使热爱辩论的女生难以抑制心中的兴奋之情。虽然宣讲会开到很晚，同学们却没有任何动摇，一直坚持到最后。9月5号学生会面试开展，同学们带着紧张的心情坐在等待席，依次进入会场接受面试，没有想象中的尴尬，高年级学生用轻松的谈话方式对新生们进行面试，面试过程中不忘对他们进行鼓励，这让新生们感到了莫名的轻松，他们均以轻松的心情走出面试场地，虽然有喜有忧，但新生们均从这次招新中学到了经验。29基本模式：基本模式：由小到大由小到大由浅入深由浅入深由近及远由近及远意义（表面意义（表面深层）深层）影响（组织影响（组织学校学校社会）社会）30示例：示例：在鲜花与掌声的簇拥下，本次“仙林杯”辩论赛总决赛圆满落幕。一年一度的“仙林杯”辩论赛已经成为象征我校辩论最高水平的一面旗帜，成为许多辩手梦寐以求的舞台，同时也激励和孕育出很多思想与才识并重的优秀学子。历届“仙林杯”不仅传播了辩论文化，而且为活跃校园文化氛围、营造和谐校园搭建了一个重要平台。在全校师生的共同努力下，“仙林杯”必将以其积极昂扬的氛围和不懈努力的精神影响更多南师青年学子。31格式标题 黑体 三号 居中正文 华文仿宋 四号行间距是1.5倍 首行缩进两个字符或者四下空格键一定要有照片 至少得三张 32写新闻稿不需要深厚的文字功底，不需要华丽的词语去修饰，关键在于把一个事件清晰地叙述出来。并且注意语言要做到具体、准确、简洁、得当。写作技巧写作技巧：清晰简洁、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础，文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的可读性。值得注意的是值得注意的是，新闻稿要用事实说话。摆事实，用事实说话。文章中不要出现“我”“我们”等字眼，而且新闻稿应该保持中立客观的态度，不要掺杂作者的主观情绪。33另外，稿子中不要出现错别字，也不要出现病句，多检查。如大家稿子中出现的一些问题：“经常的讲话赢得了观众的阵阵掌声”、“在马岚书记凝练的介绍以后，伴着热烈的掌声，举行了隆重的揭牌仪式，标志着能士公司与我校长期合作的展开。”、“在一次次热烈的掌声中宣讲结束，此次科沃斯论坛拉开了帷幕，各种活动陆续的展开。”有时间大家多去看看我们学院网站上-外院之窗的新闻稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比较容易了。也需要多练笔，多写两篇之后，就会有轻车熟路之感了。34看下面一篇新闻稿：金秋九月，11级的新生们给科大带来了一股新鲜的活力，自动化工程学院新生辩论赛就此打响了。新生辩论赛的通知下达后，各班同学都积极报名，踊跃参加，在各班导辩的指导下不断让思维进行锻炼。第一场比赛让我们看到了每位辩手眼中闪烁着的自信与坚定，也体会到了辩论给大家带来的无穷乐趣。生辩论赛作为每年新生们的第一道开胃菜，可谓是其乐无穷。不仅增强了个班的凝聚力，更为以后深化学生文化建设奠定了务实的基础。这篇新闻稿给人的感觉是在写作文。首先，这篇新闻稿的事件主体应该报道辩论赛，文中却看不到辩论赛的具体情况，反而在其他无关紧要的地方着笔过多，本末倒置。文中出现了“我们”的字眼，文章总体上事实性过淡，主观性太强。35再看下面这篇稿子：比赛虽未开始，但远动员早已到场。每个人都信心十足，势在决赛中为班级赢得最高荣誉。随着裁判一声令下，白色的羽毛球在空中活跃了起来。队员们酣畅淋漓地挥舞着手中的球拍，点杀，扣杀，网前放小球，劈吊，后杀斜线精彩纷呈上演。白色小球在空中划过一道道优美的弧线，四周掌声雷动，各班拉拉队齐声喝彩。经过三个多小时的激烈角逐，最终测控3班夺得此次比赛冠军，测控5班获得第二名，测控6班获得第三名，自动化3班获得第四名。这篇稿子的问题比较普遍，在中间非重点环节的细节描述过多，便容易显得冗长杂乱，不够简洁。36为你的一卡通找个伴侣为你的一卡通找个伴侣记通信科大懒人站首期活动记通信科大懒人站首期活动10月25日，由通信学院学生会生活部在银桦餐厅门前举办的科大懒人站系列活动第一期“一卡通卡套派送”活动如期而至。活动现场十分火爆，无论是从活动意义还是同学参与积极性的角度来看，都举办的非常成功。在历时半个小时的卡套派送活动中，全体生活部部员热情地向路过的同学宣传，耐心的向同学们讲解科大懒人站系列活动的意义以及卡套的使用方法，使调查表一张接一张的顺利填完。另外，同学们还积极地将填写有自己对科大懒人站的赞扬、建议和对生活的祝福的便签纸贴在活动现场的大型喷绘上。直到活动结束时，整个背景喷绘被密密麻麻的签名和便签纸覆盖，充分彰显了同学们对本活动的鼎力支持。在全体工作人员团结协作下，始终保持着现场秩序的有条不紊。由于卡套的数量有限，以至于很多没有领到卡套的同学纷纷感到遗憾，并与此同时表示了对科大懒人站第二期的期待。活动结束后，工作人员们迅速做好了现场清理工作，并合影留念。本次活动充分的彰显出了通信学院分团委学生会对同学们的关怀和照顾。同时，很多参与了此次活动的同学在接受采访时均表示很期待科大懒人站接下来的活动，而据通信学院工作人员透露，接下来的活动将更加精彩，值得大家期待。37电子工程学院创新创业中心举行招新宣讲会电子工程学院创新创业中心举行招新宣讲会10月20日晚，在成功举行院科技成果展暨招新宣传大型活动的基础上，电子工程学院创新创业中心在科C216面向在校本科生举行了院创新创业中心招新宣讲会。此次宣讲会主要介绍了电子工程学院在科技创新中所获得的成果及学院为同学们提供的平台。学院创新创业中心便是为无数同学提供良好发展空间和展现自我才华的舞台，中心在创办于1992年的电信科协的基础上成立，至今已走过19个年头。19年来，中心一如既往，通过多种方式与同学们分享一路走来的点点滴滴。现有三个电子技术实验室：电子科大-美国半导体联合实验室（UESTC-NSLab），毕设+学习讨论实验室，学生开放实验室。同时，宣讲会还对即将举行的“EE”杯创新创意设计大赛的流程进行了详细介绍。并邀请到在科技创新中的一些优秀学长学姐向大家演讲。旨在激发同学们科技创新意识，提升同学们对科技创新的兴趣。为同学们今后的学习、生活、电子设计各个方面提供引导。整个宣讲会，科C216报告厅座无虚席。通过本次活动，使同学们对于学院创新创业工作及院科创中心有了更多的了解，同学们不仅对科技创新表现出巨大的热情，同时也收获了知识，更收获了从学长学姐身上传承下来的创新创业中心的精神。38