六年级上册小学数学《圆》单元练习.doc

六年级上册小学数学《圆》单元练习
　　一、填空。
1、一个圆的直径是40厘米，半径是厘米，周长是厘米，面积是平方厘米。
2、在同一个圆里，周长是直径的倍。
3、一个圆的半径减少2分米，直径将减少4分米，周长将减少分米。
4、已学过的轴对称图形中，正方形有条对称轴，等边三角形有条对称轴，长方形有条对称轴。
5、一根铁丝可以围成一个直径是10厘米的圆，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是 厘米。
6、在一张长8厘米，宽6厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的周长是 厘米．若将这个圆剪去，剩下的面积是 平方厘米。
7、把一个圆分成16等份，然后剪拼一个近似长方形，这个长方形的宽是2分米，这个长方形的长是 分米。
8、某个钟面上时针针长6厘米，分针长8厘米，从6：00整到9：00，分针扫过的面就是602.88平方厘米，时针扫过的面就是平方厘米，分针的针尖走过的距离是厘米。
9、将一个周长12.56厘米的圆形纸片对折，得到一个半圆，半圆的直径是 厘米，半圆的周长是 厘米，半圆的面积是 平方厘米。
二、判断。
1、圆周率用字母π表示，π=3.14…… √×
2、所有的三角形都不是对称图形…… √×
3、圆的直径的长度总是半径的2倍…… √×
4、大圆的圆周率大，小圆的圆周率小…… √×
5、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等…… √×
三、选择。
1、有一块半圆形的木板，量得它的直径是4分米，它的周长是（）分米。
A、6.28
B、10.28
C、12.56
2、两个圆的半径分别是2分米，3分米，两个圆的周长的比是（）
A、2:3
B、1:1
C、4:9
D、1:3
3、圆的半径扩大5倍，圆的面积扩大（）
A、5倍
B、10倍
C、25倍
D、无法确定
4、在周长相等的三角形、长方形、正方形、圆中，（）的面积最大。
A、三角形
B、长方形
C、正方形
D、圆
5、把一个圆对折，再对折，所得到的图形的周长是（）（半径用r表示）
A、πr
B、πr+2r
C、1/2πr+2r
D、 1/2πr
四、看图求面积。
1、求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）
（1）
答：阴影部分的面积是平方厘米。
（2）
答：阴影部分的面积是平方厘米。
五、解决问题。
1、一根铁丝长4.71米，正好在一个圆筒上绕了10圈，这个圆筒的直径是多少？
列式：
答：这个圆筒的直径是分米。
2、一个直径10米的水池，周围有一条环形小路，路面宽3米，这条小路的面积是多少平方米？
列式：
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
答：小路的面积是平方米。
3、学校操场上的环形跑道如图所示，求出跑道的全长和围成的面积。（单位：米）
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
列式：周长为：
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。面积为：
答：操场的周长是米，面积是平方米。
第 4 页