1、六年级上册小学数学圆单元练习一、填空。1、一个圆的直径是40厘米，半径是厘米，周长是厘米，面积是平方厘米。2、在同一个圆里，周长是直径的倍。3、一个圆的半径减少2分米，直径将减少4分米，周长将减少分米。4、已学过的轴对称图形中，正方形有条对称轴，等边三角形有条对称轴，长方形有条对称轴。5、一根铁丝可以围成一个直径是10厘米的圆，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是 厘米。6、在一张长8厘米，宽6厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的周长是 厘米若将这个圆剪去，剩下的面积是 平方厘米。7、把一个圆分成16等份，然后剪拼一个近似长方形，这个长方形的宽是2分米，这个长方形的长是 分米。8、某个
2、钟面上时针针长6厘米，分针长8厘米，从6：00整到9：00，分针扫过的面就是602.88平方厘米，时针扫过的面就是平方厘米，分针的针尖走过的距离是厘米。9、将一个周长12.56厘米的圆形纸片对折，得到一个半圆，半圆的直径是 厘米，半圆的周长是 厘米，半圆的面积是 平方厘米。二、判断。1、圆周率用字母表示，=3.14 2、所有的三角形都不是对称图形 3、圆的直径的长度总是半径的2倍 4、大圆的圆周率大，小圆的圆周率小 5、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等 三、选择。1、有一块半圆形的木板，量得它的直径是4分米，它的周长是（）分米。A、6.28B、10.28C、12.562、两个圆的半径分别是
3、2分米，3分米，两个圆的周长的比是（）A、2:3B、1:1C、4:9D、1:33、圆的半径扩大5倍，圆的面积扩大（）A、5倍B、10倍C、25倍D、无法确定4、在周长相等的三角形、长方形、正方形、圆中，（）的面积最大。A、三角形B、长方形C、正方形D、圆5、把一个圆对折，再对折，所得到的图形的周长是（）（半径用r表示）A、rB、r+2rC、1/2r+2rD、 1/2r四、看图求面积。1、求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）（1）答：阴影部分的面积是平方厘米。（2）答：阴影部分的面积是平方厘米。五、解决问题。1、一根铁丝长4.71米，正好在一个圆筒上绕了10圈，这个圆筒的直径是多少？列式：答：这
4、个圆筒的直径是分米。2、一个直径10米的水池，周围有一条环形小路，路面宽3米，这条小路的面积是多少平方米？列式：教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。答：小路的面积是平方米。3、学校操场上的环形跑道如图所示，求出跑道的全长和围成的面积。（单位：米）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生
5、活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?列式：周长为：宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。面积为：答：操场的周长是米，面积是平方米。第 4 页
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