五年级数学上册《解方程》导学案.doc

解方程 执教人：肖冰
班级----- 小组名----- 姓名---- 小组评价---- 教师评价------
一、简要提示（学习目标）
1.初步了解 ”方程的解”和 ”解方程”的意义。
2. 会解答简易方程。
3.会检验一个具体的值是不是方程的 解，掌握检验的格式。
二、重点和难点
比较方程的解和解方程这两个概念的含义
三、 学法指导
结合问题自学课本第67页，用红笔画出疑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
100+x＝250
x＝150
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
像上面，x=150就是方程100+x=250的解。求方程的解的过程叫做解方程。

二、自主学习——训练题
(1)使方程左右两边相等的( )叫做方程的解。
(2)求方程的解的过程叫做( )。
(3)比x多5的数是10。列方程为( )
(4)8与x的和是56。方程为( )
(5) 当x=（ ）,x+4.7=13.7。

三、合作探究——判断正误
1、 含有未知数的式子叫做方程. ……………………………………………………（ ）
2、 方程一定是等式. …………………………………………………………………（ ）
3、 方程的两边同时加上一个相同的数，左右两边仍然相等 .……………………（ ）
4、 等式一定是方程. …………………………………………………………………（ ）
5、 8＝4＋2X不是方程.………………………………………………………………（ ）
6、 方程的两边同时除以一个数，左右两边仍然相等.…………………………… （ ）

四、 自主学习——用含有字母的式子表示下列数量关系。
1. 比x多3的数。 （ ）
2. 2.X的1.5倍。 （ ）
3.每枝铅笔x元，买30枝铅笔需要多少钱？（ ）
4.小明13岁，比小红小x岁，小红多少岁？（ ）

五、合作探究
（1）X加上35等于91。 （2）X减3的差是6。