安徽省合肥一中、六中、八中2020-2021学年高一生物上学期期末考试试题.doc

安徽省合肥一中、六中、八中2020-2021学年高一生物上学期期末考试试题安徽省合肥一中、六中、八中2020-2021学年高一生物上学期期末考试试题年级：姓名：19安徽省合肥一中、六中、八中2020-2021学年高一生物上学期期末考试试题考生注意：1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是A. 新细胞可以从老细胞中产生B. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C. 细胞是一个完全独立的单位，独立完成生命活动D. 生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的2. 下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的是A. 如果视野中发现物像部分清晰，部分模糊，可能是切片切的厚度不匀所致B. 转换高倍物镜之后，只能使用细准焦螺旋进行调节C. 将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片D. 若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片3. 下列对大肠杆菌、酵母菌和新冠病毒共性的描述中正确的是A. 都具有细胞膜和细胞质B. 都具有核糖体这种细胞器C. 均有遗传物质D. 在生命系统的结构层次中都属于个体层次4. 生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中甲丙分别表示细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位。则与下图中甲丙对应完全吻合的是哪一组 A. DNA、RNA、纤维素B. 多肽、RNA、淀粉C. DNA、蛋白质、糖原D. 核酸、多肽、糖原5. 下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A. 生物大分子都以碳链为骨架，由许多单体连接形成B. 种子从休眠进入萌发状态，结合水/自由水比值上升C. 脂质分子中氢的含量少于糖类，而氧的含量更多D. 肥胖、龋齿、某些糖尿病等与长期糖摄入超标无关6. 某多肽由几种不同的氨基酸分子构成，每种氨基酸分子在该多肽中一定只有一个，该多肽分子中共有三个游离的氨基和两个肽键，下列分子中能构成该多肽的是A. B. C. D. 7. 为了探索一种新发现病毒的遗传物质是DNA还是RNA，在已知碱基不会相互转化的情况下，采用同位素标记的方法进行研究。下列有关说法中正确的是A. 将病毒分别培养在含有放射性标记胸腺嘧啶或尿嘧啶的培养基中，获得被特定碱基标记的病毒B. 将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶或尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，获得被特定碱基标记的病毒C. 培养一段时间后收集病毒并检测其放射性，若子代病毒含有胸腺嘧啶，不含尿嘧啶，则该病毒的遗传物质是RNA，反之则为DNAD. 用同位素标记的化合物，物理性质和化学性质不会改变，所以可用来标记化学反应中原子的去向8. 一种聚联乙炔细胞膜识别器已问世，它是把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。它在接触到细菌、病毒时可以发生颜色变化，用以检测细菌、病毒。这种被镶嵌进去的识别物质很可能含有A. 磷脂和蛋白质B. 多糖和蛋白质C. 胆固醇和多糖D. 胆固醇和蛋白质9. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到冷水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是A. 细胞壁在加温后受到破坏B. 水温升高，花青素的溶解度加大C. 加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D. 加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜10. 下图中的X、Y、Z是细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的主要能源物质，Y、Z是构成细胞膜的主要成分。下列有关说法正确的是 A. 细胞膜的流动性是细胞膜选择透过性的结构基础B. 维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关C. 细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有ZD. 构成细胞膜的Y可以移动，而Z是静止的11. 下图表示某真核细胞内三种具有双层膜的结构，有关分析错误的是A. 图a、b、c中都含有DNA与RNAB. 图a、b、c普遍存在于动物细胞与植物细胞中C. 图a、b、c分别代表的是线粒体、叶绿体与细胞核D. 图c中的孔道是核质之间频繁进行物质交换的通道12. 真核细胞内有复杂的结构，而这些结构有的与细胞内的物质运输能量转换或信息传递等生命活动密切相关。下列相关叙述错误的是A. 蛋白质和DNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量B. 有些物质通过囊泡进行运输，这些囊泡不都来自内质网或高尔基体C. 由蛋白质纤维组成的细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输等有关D. 细胞间和细胞内的信息传递离不开信号分子，有些信号分子的合成与核糖体有关13. 将不同植物的大小形态相同的三个未发生质壁分离的细胞分别置于浓度相同的蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如下图所示。则有关各细胞液浓度的判断正确的是 实验前BAAC实验后BA=C 实验后BACA. B. C. D. 14. 下列关于细胞物质输入和输出的叙述，错误的是A. 水的跨膜运输属于被动运输B. 水分子的跨膜运输既可以是自由扩散也可以是协助扩散C. 受氧气浓度影响的物质运输方式一定需要载体蛋白D. 某些离子和小分子有机物可以顺浓度梯度进行协助扩散15. 将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图。对结果的解释最合理的是 A. 细胞吸收M的方式为自由扩散B. 细胞吸收M需载体蛋白的参与C. 细胞吸收M的方式为协助扩散D. 细胞吸收M所需能量供应不足16. 科学家做过这样的实验：准备好相同且适宜浓度的Ca2+和Mg2+的混合培养液，将生理状态相近且数量相同的番茄和水稻植株分别放在等量的上述培养液中培养。相同时间后，番茄培养液中的Ca2+和Mg2+浓度下降，水稻培养液中的Ca2+和Mg2+浓度升高。下列相关叙述正确的是A. 水稻和番茄植株吸收水分与溶液中离子的浓度无关B. 两种植物对水分的吸收速率都不等于其对Ca2+、Mg2+的吸收速率C. 水稻和番茄植株吸收的Mg2+可用于合成根尖细胞中的叶绿素D. 与番茄相比，水稻对培养液中水分的需求量更小17. 如图为某化学反应在无机催化剂和有酶催化条件下的能量变化过程。对此图分析不正确的是A. 曲线表示无机催化剂条件下的能量变化B. 曲线表示有酶催化条件下的能量变化C. 体现出酶与无机催化剂相比具有高效性的特点D. 图中纵坐标a与b的差值为酶所降低的活化能18. 如图表示人体消化道内两种酶的活性与pH之间的关系。下列叙述错误的是A. pH过高或过低会使酶的空间结构发生变化，甚至失活B. 调整pH由9到2的过程中，B曲线代表的酶活性逐渐恢复C. pH为10时，增大反应物浓度，C曲线代表的酶催化的反应速率可能不变D. B曲线和C曲线代表的酶可能催化同一类化学反应19. ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。关于ATP的叙述错误的是A. 组成ATP、DNA和磷脂的元素种类相同B. ATP在细胞中含量较少且含量相对稳定C. 在生物体内ATP中的能量既可以转化为光能也可以来源于光能D. ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团组成20. 为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，不正确的是 A. 甲、乙两组实验探究的分别是酵母菌在有氧、无氧条件下的呼吸方式B. 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2C. 为证明酵母菌无氧呼吸会产生酒精，应将橙色的酸性重铬酸钾溶液滴入B瓶中D. 乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是消耗B瓶中的O2以形成无氧的环境21. 下列关于细胞呼吸原理的应用，搭配错误的是A. 利用葡萄、酵母菌生产果酒酵母菌无氧呼吸生产酒精B. 农业生产上，中耕松土促进农作物根系的有氧呼吸C. 包扎伤口时，选用透气的“创可贴”促进人体细胞的有氧呼吸D. 蔬菜放在冰箱保鲜室储存抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗22. 下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是 A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否释放热量B. 乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C. 丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生CO2D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验23. 某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，为了确定无水乙醇、CaCO3和SiO2的作用，进行了4组实验，实验结果如图所示，其中第组实验结果是完全正确的实验结果。下列针对实验结果的相关分析错误的是 A. 第组可能未加 CaCO3B. 第组可能用水代替无水乙醇提取色素C. 第组可能未加SiO2D. 第组实验得到的滤纸条上最宽的色素带为叶绿素b24. 下图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。下列分析正确的是 A. 进行过程的细胞也能进行过程B. 过程产生的能量，大部分用于合成ATPC. 、过程中的还原性辅酶是同种物质D. 过程发生在线粒体内膜上，过程发生在叶绿体内膜上25. 夏季晴朗的一天，甲、乙两种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如下图所示。下列说法正确的是 A. 甲植株在A点开始进行光合作用B. 乙植株在E点有机物积累量最多C. 曲线BC段和DE段下降的原因相同D. 两曲线BD段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭26. 如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是 A. 条件X下葡萄糖中能量 去向有三处B. 条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解C. 试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D. 物质a产生的场所为线粒体基质27. 如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系；图2表示将小球藻放在密闭容器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。下列有关说法错误的是 A. 图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为10B. 图1中光照强度为2时，小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C. 若图2实验中有两个小时处于黑暗中，则没有光照的时间段应是24hD. 图2实验过程中，46h的平均光照强度大于810h的平均光照强度28. 科学家用被32P标记的磷酸盐溶液浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下图所示，以下说法正确的是A. 上图数据显示，蚕豆根尖细胞分裂时，其细胞周期为19. 3hB. 用32P的磷酸盐作为标记物，主要是标记蚕豆幼苗细胞中的蛋白质和DNAC. 若蚕豆根尖体细胞的染色体数为2N，则该蚕豆根尖细胞有丝分裂后期染色单体数为4ND. 蚕豆根尖分生区细胞分裂间期比分裂期时间短29. 生产抗体药物需要对哺乳动物细胞进行大规模培养。下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常条件下和药物处理条件下培养时细胞中DNA含量与细胞数的变化。据此可以推测该药物的作用是 A. 通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂B. 通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂C. 通过促进DNA的复制，促进细胞分裂D. 通过促进着丝粒分裂，促进细胞分裂30. 下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的有几项解离的目的是使组织细胞彼此分离漂洗的目的是为了洗去根尖上的浮色龙胆紫染液可将染色体（质）染成深色压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠当看到一个前期细胞时，能观察它由前期进入中期、后期的过程A. 1项B. 2项C. 3项D. 4项二、非选择题：本题共5小题，共40分。31. （8分）科研人员对海藻糖能否成为冷冻鱼糜制品的抗冻剂，进行了相关研究。（1）鱼糜蛋白是氨基酸通过_方式聚合而成。加热可以改变鱼糜中肌球蛋白和肌动蛋白的空间结构，导致两类蛋白相互缠绕，形成网格结构，将自由水封闭其中。经过这样的凝胶化过程，提高了鱼糜的口感。（2）为延长鱼糜制品的保质期，常常采取低温储存的方式。因为低温能够抑制微生物中酶的活性，降低微生物的_，从而影响ATP的合成，最终抑制微生物的繁殖，达到延长鱼糜制品保质期的目的。（3）但长时间冷冻会影响鱼糜制品的凝胶强度，导致口感变差。科研人员将添加了不同浓度海藻糖的鱼糜放在18下冷冻，检测其凝胶强度的变化。结果如下图所示： 由实验结果可知，随着冷冻时间的增加，鱼糜蛋白凝胶强度下降，且海藻糖可以_（填“减缓”或“加强”）这种变化，但考虑成本以及效果，选择质量分数为_海藻糖添加最好。32. （8分）请回答有关分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌的相关问题：（1）合成分泌蛋白时，首先在_的核糖体中以氨基酸为原料，开始多肽链的合成。当合成一段肽链后，这段肽链会与之一起转移到_上继续其合成过程，形成具有一定空间结构的蛋白质，再通过形成囊泡，运达高尔基体，修饰加工，转运到细胞膜，与之融合，将蛋白质分泌出细胞外。（2）获取细胞器一般采用的方法是_。（3）研究分泌蛋白合成和运输的过程，科学家运用的方法是_。33. （8分）为证明淀粉酶活性受温度影响，某兴趣小组选择市售淀粉酶（最适温度为60左右）做了如下实验：第一步：取ABC三只试管，分别加入2mL 3%可溶性淀粉溶液；第二步：取DEF三只试管分别加入1mL 2%可溶性淀粉酶溶液；第三步：将A和D混合、B和E混合、C和F混合；第四步：将上述三种混合液分别置于冰水、60水浴、沸水浴中保温5分钟；（1）第五步：向保温后的上述三种混合液中加入_，观察比较颜色变化。（2）该实验步骤中有一处明显不科学的地方，请给出改正意见： _。（3）该实验的自变量是温度，会对实验结果产生重大影响的无关变量有_（答出一点）。如果淀粉溶液用量过少，应适当_（填“延长”或“缩短”）反应时间，以观察到最佳实验现象。34. （8分）利用温室种植果蔬，可以使其在冬、春季节上市获取较高经济效益。科研人员探究温室内不同CO2浓度对番茄光合速率和产量 影响，结果如下表。请回答问题：组别净光合速率产量（kg/hm2）A0（对照组，大气CO2浓度）24. 5070407. 69A1（600 CO2浓度）29. 8782682. 69A2（800 CO2浓度）36. 2490148. 08A3（1000 CO2浓度）37. 2897844. 23（1）随着温室CO2浓度的升高，进入叶绿体的CO2增多，与C5结合生成的_增加，CO2浓度升高还能提高Rubisco（催化CO2固定的酶）的活性，从而提高了光合速率和产量。（2）科研人员进一步研究了温室内不同CO2浓度对番茄光合色素含量的影响，结果如图1. 由图1可知，随着温室CO2浓度的升高，分布在叶绿体_上的光合色素含量增加，吸收光能增多，促进光反应产生更多_，最终提高了光合速率和产量。（3）科研人员继续进行实验探索更合理的温室增施CO2方法，应用于实际生产。实验组1：高浓度短时间增施，每日6：009：00增施浓度为8001000 CO2；实验组2：低浓度长时间增施，每日6：0016：00增施浓度为400600 CO2；对照组：不增施CO2检测各组不同器官中干物质的量，结果如图2。 根据结果，_效果最好。35. （8分）请回答下列有关真核细胞有丝分裂的问题：（1）测定某种细胞的细胞周期长短时，通常需要考虑温度因素，这是因为_。（2）在一个完整的细胞周期中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，染色体数目加倍的原因是_。（3）下图为一个细胞周期中的部分时期分裂图像，按先后正确的排序为_（填字母），染色体数目和核DNA数目相等的细胞一定是图中的_（填字母）。 合肥一中、六中、八中20202021学年第一学期高一期末考试生物答案第130小题，每小题2分，共60分。1. 答案D思路点拨 新细胞可以从老细胞中产生，并不能说明每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，A项错误；细胞是一切动植物的结构和功能的基本单位，而病毒没有细胞结构，B项错误；细胞是一个完全独立的单位，但是并非所有的生命活动都是细胞独立完成的，如多细胞生物的生命活动，C项错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，D项正确。2. 答案D思路点拨 如果切片切的厚度不匀，则视野中的物像表现为部分清晰，部分模糊，A项正确；转换高倍物镜之后，只需要调节细准焦螺旋即可在，B项正确；由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此要将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片，C项正确；使用高倍镜时，应直接旋转物镜转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，D项错误。3. 答案C思路点拨 病毒无细胞结构，没有细胞膜和细胞质，A项错误；病毒没有细胞结构，没有核糖体，B项错误；三者均有遗传物质，C项正确；病毒不属于个体，大肠杆菌和酵母菌既是细胞也是个体，D项错误。4. 答案B思路点拨 图甲中，单体具有很多不同的形状，这些不同的单体只能表示21种氨基酸，因此甲可能表示蛋白质或者是多肽；图乙中，有圆形、正方形、六边形、菱形四种不同的单体，并且该有机物是单链的，因此它可以表示组成RNA分子的四种核糖核苷酸；图丙中，只有圆形一种单体，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，综合三幅图，B项正确。5. 答案A思路点拨 生物大分子以碳链为基本骨架，都是由许多各自基本的组成单位形成的多聚体，A项正确；种子从休眠进入萌发状态，结合水/自由水比值下降，B项错误；脂质分子中氧的含量少于糖类，而氢的含量更多，这也是脂肪作为储能物质的原因之一，C项错误；肥胖、高血压、龋齿和某些糖尿病都直接或间接与长期糖摄入超标有关，D项错误。6. 答案D思路点拨 根据氨基酸的结构通式对题中给出的结构式进行判断，缺少羧基不是氨基酸，其次根据题干描述，该蛋白质分子含有两个肽键，所以组成该蛋白质的氨基酸有3个，且种类并不相同。组成的三肽有三个氨基，证明其中两个氨基酸的R基中含有氨基，所以应该是由组成的，故选D项。7. 答案B思路点拨 病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养病毒，A项错误；病毒只有寄生在活细胞中，利用宿主细胞的原料合成繁殖，因此将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶或尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，可获得被特定碱基标记的病毒，B项正确；培养一段时间后收集病毒并检测其放射性，若子代病毒含有胸腺嘧啶，不含尿嘧啶，则该病毒的遗传物质是DNA，反之则为RNA，C项错误；用同位素标记的化合物，其化学性质不会改变，物理性质发生改变，D项错误。8. 答案B思路点拨 细胞膜上磷脂与蛋白质结合形成的脂蛋白没有识别功能，A项错误；细胞膜上的糖类和蛋白质在一起构成的糖蛋白（糖被）具有识别功能，因此被镶嵌的物质很可能是多糖和蛋白质，B项正确；胆固醇和多糖都不具有识别功能，C项错误；细胞膜上的胆固醇没有识别功能，D项错误。9. 答案C思路点拨 细胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性与温度无关，A项错误；高温使生物膜选择透过性功能丧失，花青素进入水中，花青素溶解增大不是使水的颜色逐渐变红的因素，B项错误；加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能，原生质层失去了选择透过性，使花青素进入水中，C项正确；水的颜色逐渐变红是由于沸水使生物膜失去选择透过性，D项错误。10. 答案A思路点拨 细胞膜具有一定的流动性是细胞膜的结构特点，细胞膜具有选择透过性是细胞膜的功能特点，结构是功能的基础，A项正确；维生素D是脂溶性小分子，可以优先通过细胞膜扩散到细胞内部，与Z磷脂有关，B项错误；细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有Y蛋白质，C项错误；构成细胞膜的Y蛋白质、Z磷脂都可以运动，D项错误。11. 答案B思路点拨 DNA主要分布在细胞核中，少数在细胞质的叶绿体和线粒体中，RNA主要分布在细胞质（叶绿体和线粒体）中，由于转录的主要场所在细胞核中，所以细胞核中也有少量的RNA，A项正确；叶绿体只存在于植物细胞中，动物细胞中没有，B项错误；根据分析，图a、b、c分别代表的是线粒体、叶绿体与细胞核，C项正确；图c中的孔道是核孔，是核质之间频繁进行物质交换的通道例如（例如RNA），D项正确。12. 答案A思路点拨 蛋白质分子通过核孔是一个复杂的过程，设计核孔复合体的变化，核孔的变构，需要消耗能量；DNA分子不能通过核孔进出细胞核，A项错误；通过囊泡进行运输，囊泡可来自于内质网、高尔基体，也可来自于细胞膜，B项正确；真核细胞有细胞骨架，该骨架与细胞的运动、分裂和分化以及物质运输、能量转换和信息的传递等生命活动密切相关，C项正确；细胞间和细胞内的信息传递离不开信号分子，有些信号分子如激素可能是蛋白质，而核糖体是蛋白质的合成场所，D项正确。13. 答案D思路点拨 三个不同的植物细胞在相同浓度的蔗糖溶液中发生了不同的变化，可以看出C细胞失水最多，A其次，B没有失水甚至可能吸水，所以实验前BAC。而形态不再变化后，每个细胞的细胞液浓度一定和外界溶液浓度相等，C细胞失水最多，外界溶液因此被稀释的程度也最大，A细胞其次，所以，实验后仍然是BAC。14. 答案C思路点拨 水分子运输是自由扩散或者通过水通道蛋白运输（协助扩散），是顺相对含量的运输，属于被动运输，A、B项正确；胞吞胞吐作用需要消耗能量，受氧气浓度影响，但不需要载体蛋白的协助，C项错误；某些离子和小分子有机物比如葡萄糖进入红细胞，神经兴奋时钠离子进入细胞是顺浓度梯度进行的，D项正确。15. 答案B思路点拨 从图中可以看出，物质浓度增加而吸收速率不增加，一定不是自由扩散，A项错误；通入空气后吸收速率不增加，并不能因此排除主动运输，有可能载体蛋白在通入空气前已经饱和，所以C、D项错误，B项正确。16. 答案B思路点拨 水稻和番茄植株能否吸收水分，以及吸收水分的量，都与培养液中离子浓度有密切关系，A项错误；植物对水分的吸收和对无机盐的吸收是两个相对独立的过程，即两种植物对水分的吸收速率都不等于其对Ca2+、Mg2+的吸收速率，B项正确；根尖细胞中不含叶绿素，C项错误；由题干信息“番茄培养液中的Ca2+和Mg2+浓度下降，水稻培养液中的Ca2+和Mg2+浓度升高”可知，与番茄相比，水稻对培养液中水分的需求量更大，D项错误。17. 答案D思路点拨 曲线表示无机催化剂条件下的能量变化，A项正确；曲线表示有酶催化条件下的能量变化，B项正确；根据分析，图示体现出酶与无机催化剂相比具有高效性的特点，C项正确；图中纵坐标a与b的差值为酶与无机催化剂相比降低的活化能的差值，D项错误。18. 答案B思路点拨 消化酶的化学本质是蛋白质，因此当pH过高或过低会使酶的空间结构发生变化，甚至失活，A项正确；据图分析可知，在pH为9的条件下B曲线代表的酶已经丧失了活性，因此调整pH由9到2的过程中，B曲线代表的酶活性不能恢复，B项错误；据图分析可知，pH为10时，C曲线代表的酶的活性降低，因此增大反应物浓度，其催化的反应速率可能不变，C项正确；根据以上分析已知，B曲线代表的酶是胃蛋白酶，C曲线代表的酶可能是小肠中的胰蛋白酶，因此两者可能催化同一类化学反应，D项正确。19. 答案D思路点拨 ATP、DNA和磷脂都是由C、H、O、N、P五种元素组成，A项正确；生物体内的ATP含量不多，ATP与ADP可快速转化，可以实现细胞内ATP的含量相对稳定，B项正确；在生物体内ATP中的能量可以转化为光能，比如蛮火虫发光，也可以来源于光能，比如植物体内的光合作用，C项正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸基团组成，D项错误。20. 答案C思路点拨 检测B瓶中酵母菌在无氧环境中是否会进行无氧呼吸产生二氧化碳，不应该将酸性重铬酸钾溶液直接滴入B瓶中，这样会污染培养液，应该从B瓶中取2毫升培养液样品，对这个样品进行检测。21. 答案C思路点拨 葡萄含丰富的葡萄糖，可供酵母菌细胞呼吸利用，酵母菌无氧呼吸产生酒精，故可利用葡萄、酵母菌生产果酒，原理是酵母菌无氧呼吸生产酒精，A项正确；对于多数植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物无氧呼吸产生酒精，利于根系的生长，B项正确；由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌而不是兼性厌氧型酵母菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，C项错误；冰箱温度低，可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，故蔬菜放在冰箱保鲜室储存时间长，D项正确。22. 答案B思路点拨 甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A项正确；乙装置中的氢氧化钠用于吸收二氧化碳，如果液滴移动说明进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B项错误；丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C项正确；微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D项正确。故选B。23. 答案D思路点拨 组实验结果不理想的原因有可能是未加CaCO3而使色素被破坏，A项正确；色素能溶解在无水乙醇中，而不能溶于水，所以第组可能用水取代无水乙醇不能分离出色素带，B项正确；中色素带较窄，分离出的色素少，原因可能是未加SiO2而使得研磨不充分，C项正确；第组为正常操作下获得的色素带，最宽的色素带是含量最多的叶绿素a，D项错误。24. 答案A思路点拨 表示光合作用光反应阶段，表示有氧呼吸第三阶段，能够进行光合作用的细胞一定能够进行有氧呼吸，A项正确；过程产生的能量，大部分以热能的形式散失，B项错误；、过程中的还原型辅酶不是同种物质，前者是还原型辅酶I，后者是还原型辅酶II，C项错误；根据以上分析已知，过程发生在线粒体内膜上，过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上，D项错误。25. 答案D思路点拨 图中曲线表示净光合作用的强度随时间的变化，曲线和横坐标的交点表示光合作用的强度与呼吸作用强度相等的时刻，所以甲植株在A点前就已经开始进行光合作用；乙植株在618时积累有机物，18时积累有机物最多；BC段乙植株的光合作用强度下降，是由于温度太高，保卫细胞失水，导致气孔关闭，CO2供应减少，而DE段则是由光照强度降低所致；甲植株在温度最高的中午也没有出现光合作用强度的下降，可能是由于气孔不能关闭。26. 答案A思路点拨 葡萄糖中能量去路有热能、ATP中的化学能和酒精中的化学能，A项正确；线粒体中有分解丙酮酸的酶，没有分解葡萄糖的酶，B项错误；检测酒精的试剂是酸性的重铬酸钾溶液，C项错误；物质a是CO2，产生场所有两个，细胞质基质或者线粒体基质，D项错误。27. 答案D思路点拨 图1中纵坐标氧气释放速率代表表观光合速率，光照强度为8时叶绿体释放O2的最大速率为8，呼吸速率为2，则叶绿体产生O2的最大速率为10，A项正确；光照强度为2时，没有O2的释放，说明光合作用产生的氧气，全部被线粒体消耗，B项正确；图2实验中在没有光照的时间段，小球藻消耗O2，产生CO2，其中24h CO2的增加量最大，因此没有光照的时间段应是24h，C项正确；图2过程中46h与810h都属于光合作用速率等于呼吸作用速率，同时实验是在一定温度下进行，呼吸作用速率不变，因此两个时间段内光合速率也相等，而46h容器中CO2浓度高于810h，因此46h的平均光照强度应该小于810h，D项错误。28. 答案A思路点拨 据分析可知，蚕豆根尖细胞分裂时，其细胞周期为19. 3h，A项正确；用32P的磷酸盐作为标记物，主要是标记蚕豆幼苗细胞中的核酸，B项错误；若蚕豆根尖体细胞的染色体数为2N，则该蚕豆根尖细胞有丝分裂后期染色单体数为0，染色体数为4N，C项错误；蚕豆根尖分生区细胞分裂间期比分裂期时间长，D项错误。29. 答案B思路点拨 若该药物通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂细胞，则DNA含量为2n的细胞数目会增加，这与题图不符，A项错误；该药物若能通过抑制纺锤体的形成而抑制细胞分裂，则会导致细胞中DNA含量为4n的细胞数目增加，与题图相符，B项正确；若该药物通过促进DNA的复制促进细胞分裂，则该药物处理后的结果应该与处理前相同，C项错误；若该药物通过促进着丝粒分裂促进细胞分裂，则该药物处理后的结果应该与处理前相同，D项错误。30. 答案C思路点拨 解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开，便于观察，正确；漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸（解离液），避免与碱性染料发生中和，便于染色，错误；染色质溶液被碱性染料染成深色，用龙胆紫染液是为了将染色体染成紫色，正确；压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠，便于观察，正确；解离步骤细胞已经被杀死了，不可能观察从中期至末期发生的变化，错误。31. 答案（每空2分，共8分）（1）脱水缩合（2）细胞呼吸（呼吸作用）（3）减缓6%32. 答案（每空2分，共8分）（1）游离（粗面）内质网（2）差速离心法（3）同位素标记法33. 答案（每空2分，共8分）（1）碘液（2）在进行第三步之前，应将A与D分别放在冰水中，B与E分别放在60水浴中，C与F分别放在沸水浴中保温一段时间，然后再混合（3）淀粉的浓度、淀粉酶的浓度、保温时间等（合理即可得分）缩短34. 答案（每空2分，共8分）（1）C3（2）类囊体薄膜（基粒）NADPH（H）、ATP（缺一不给分）（3）实验组235. 答案（每空2分，共8分）（1）细胞周期受酶的影响，酶的活性受温度的影响（2）着丝粒分裂（3）BADCCD