2021届高考生物二轮复习-主观大题代谢类.doc

2021届高考生物二轮复习 主观大题代谢类2021届高考生物二轮复习 主观大题代谢类年级：姓名：- 22 -主观大题增分强训（一） 代谢类1(2019海安县期末)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质、线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，然后加入不同的物质，进行了如下实验(见表)。请据表回答： 试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质(1)会产生CO2和H2O的试管有_，会产生酒精的试管有_，不能产生ATP的试管是_，根据试管_的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)(2)有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散，表 明DNP使分布在_的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管B中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。解析：(1)A试管中不能进行呼吸作用；B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2；C试管中能够进行有氧呼吸的第二、三阶段，能产生H2O和CO2；D试管中不能进行呼吸作用；E试管中能进行有氧呼吸，能产生CO2和水；F试管中能进行无氧呼吸，能产生酒精和CO2。因此，会产生CO2和H2O的试管有C、E；会产生酒精的试管有B、F；有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，因此不能产生ATP的试管是A、D；根据试管B、F、D的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(2)有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，这是有氧呼吸的第三阶段，该阶段能产生大量的能量，其中有少量的储存在ATP中，还有大部分以热能的形式散失，该阶段的场所是线粒体内膜。DNP使分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP。B试管中进行的是无氧呼吸，不受DNP的影响，因此若将DNP加入试管B中，葡萄糖的氧化分解能继续进行。答案：(1)C、EB、FA、DB、F、D(2)线粒体(内膜)能2.落地生根(一种植物)叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放。为研究其光合作用特点，将落地生根的叶片进行离体培养，在光、暗交替条件下分别测定叶片内的淀粉和苹果酸的含量变化，结果如图。据此作出的推测，试回答下列问题：(1)落地生根叶片上的气孔白天关闭，不能从外界吸收CO2，试分析落地生根_(填“能”或“不能”)在白天进行光合作用，依据是_。(2)落地生根与硝化细菌都能将无机物合成有机物，试分析两者在合成有机物时的主要区别是_。(3)试分析光照下落地生根叶片内淀粉含量变化的原因(提示：CO2是合成苹果酸的原料，苹果酸也能分解产生CO2)：_。解析：(1)分析图示可知：在有光的条件下，淀粉的含量逐渐上升，据此可推知：落地生根能在白天进行光合作用。(2)落地生根是通过光合作用将无机物合成有机物，硝化细菌是通过化能合成作用将无机物合成有机物，可见，两者在合成有机物时的主要区别在于：将无机物合成有机物利用的能量来源不同，前者利用的是光能，后者利用的是体外无机物氧化分解时所释放的化学能。(3)题图显示：有光时，苹果酸的含量下降，淀粉的含量上升，黑暗时与之相反，据此并结合题意“落地生根叶片上的气孔白天关闭、夜晚开放”与“CO2是合成苹果酸的原料，苹果酸也能分解产生CO2”可推知，光照下落地生根叶片内淀粉含量变化的原因：黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸，光照下叶片储存的苹果酸分解释放CO2，通过光合作用固定CO2合成淀粉，光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量，叶片中淀粉含量上升。答案：(1)能在有光的条件下，淀粉的含量逐渐上升(2)能将无机物合成有机物利用的能量来源不同，前者利用的是光能，后者利用的是体外无机物氧化分解时所释放的化学能(3)黑暗中叶片从外界吸收CO2生成苹果酸，光照下叶片储存的苹果酸分解释放CO2，通过光合作用固定CO2合成淀粉，光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量，叶片中淀粉含量上升3(2019商丘期末)下列有关酶的实验均不可行，请回答有关问题。方案实验目的底物酶检测指标或试剂一验证酶的专一性淀粉、蔗糖淀粉酶碘液二探究pH影响酶的活性H2O2H2O2酶在90 的温度下观察单位时间气泡产生量三探究温度影响酶的活性淀粉淀粉酶斐林试剂(1)方案一不可行原因是_，如何改正_。(2)方案二不可行原因是_，如何改正_。(3)方案三不可行原因是_，如何改正_。解析：(1)酶的催化作用具有专一性，由于淀粉酶可以水解淀粉而不能水解蔗糖，所以研究淀粉酶的专一性时选用的反应物最好是淀粉溶液和蔗糖溶液，对于实验结果的检测最好是在加入斐林试剂、水浴加热后观察是否有砖红色沉淀，该实验结果的检测一般不选用碘液，因为蔗糖与碘液无颜色反应，使用碘液无法证明蔗糖是否被淀粉酶分解。(2)由于H2O2在高温下容易分解，因此要探究pH影响酶的活性，最好在常温下观察气泡产生量。(3)探究温度对酶活性的影响，选用的反应物是淀粉溶液，通过加入碘液观察蓝色褪去的程度判断淀粉的分解量，由于斐林试剂与还原糖只有在加热的条件下才有砖红色沉淀生成，而该实验需严格控制温度，所以该实验不选用斐林试剂作指示剂而选用碘液。答案：(1)碘液不能检测蔗糖是否被淀粉酶分解用斐林试剂检测(2)H2O2在高温下容易分解，影响实验结果常温下观察气泡产生量(3)斐林试剂检测需要水浴加热，温度影响酶的活性，从而影响实验结果用碘液检测4图甲为某种植物光合作用过程简图，其中英文大写字母表示物质成分，e为电子，数字表示过程。图乙为该植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞的细胞壁靠近气孔侧明显厚一点。请回答：(1)图甲中类囊体膜上的色素吸收的光是波长为400700 nm的_，光合作用产生的O2用该图中_(字母)表示，O2离开这个植物细胞，需要穿过的膜包括有_，据该图还可知ATP的形成与_(填物质名称)的跨膜运输有关。(2)图甲中物质H是_、物质G是_，若在夏季正中午由于光照太强，会因为图乙中的保卫细胞发生_引起气孔关闭，短时间内物质D和F的含量变化是_。(3)迁移率(Rf)是指用于叶绿体中各种色素分离的重要指标(迁移率色素迁移距离/溶剂移动距离)。叶绿体中各种色素的分离常用_法，分离后迁移率最低的色素是_。解析：(1)光合色素主要吸收400700 nm的可见光，图甲中的A表示水光解后产生的氧气，氧气需要穿过类囊体膜、叶绿体膜、细胞膜才能离开这个叶肉细胞，图中的ATP的形成是在氢离子顺浓度梯度跨膜运输的势能驱动下合成的。(2)图甲中H表示暗反应阶段中的C5，G表示C3。在夏季正中午由于光照太强，会因为图乙中的保卫细胞发生渗透失水，细胞萎缩引起气孔关闭，结果导致短时间内物质D即ATP和F即还原氢的含量上升。(3)实验室中常用纸层析法分离光合色素，叶绿素b在层析液中的溶解度最小，所以迁移率最低。答案：(1)可见光A类囊体膜、叶绿体膜、细胞膜氢离子(2)C5C3细胞失水上升(3)纸层析叶绿素b5为探究植物甲的光合特性，研究人员测定了植物甲在光、暗条件下CO2吸收速率，结果如图所示。回答下列问题：(1)在有光条件下，植物甲与一般高等植物相同，其叶绿体可将光能转变为化学能，参与该过程的两类色素为_，其中高等植物的_的合成需在光照条件下进行。(2)在黑暗条件下，植物甲通过_(生理过程)产生CO2。据实验结果曲线图分析，暗期植物甲的CO2吸收总量_，这与一般高等植物不同。经进一步测定植物甲中酸性物质的含量变化，结果发现，酸性物质的含量在暗期上升，光期下降，结合曲线图推测最可能的原因是_。(3)在暗期，植物甲不能将CO2转化为糖类等光合产物，其原因是_。解析：(1)叶绿体中的光合色素中的叶绿素和类胡萝卜素能够将光能转变为化学能，叶绿素的合成需要在光照条件下才能完成。(2)据图分析，黑暗条件下，植物甲通过细胞呼吸产生并释放CO2，但实验结果显示，暗期植物甲CO2吸收总量始终大于0。酸性物质的含量在暗期上升，光期下降，说明暗期吸收的CO2能够被植物甲转化为酸性物质储存起来，在光期释放出来进行光合作用。(3)由于暗期没有光反应提供的ATP和H，所以不能将CO2转化为糖类等光合产物。答案：(1)叶绿素、类胡萝卜素叶绿素(2)细胞呼吸始终大于0暗期吸收的CO2能够被植物甲转化为酸性物质储存起来，在光期释放出来进行光合作用(3)暗期没有光反应提供的ATP和H，所以不能将CO2转化为光合产物6(2019株洲一模)如何提高植物对CO2的同化力以提高农作物产量一直是科学家关心的问题，根据以下有关研究过程回答问题：(1)卡尔文及其同事研究植物对CO2的固定过程如下：首先为了探明碳的途径：将_标记的CO2注入培养藻的密闭容器，定时取样，每次将藻浸入热的乙醇中，其作用是_(至少答出两点)，然后应用双向纸层析法使得提取物_，再通过放射性自显影分析放射性上面的斑点，并与已知化学成分进行比较。其次按反应顺序找到生成的各种化合物：不断缩短时间取样，若依次测定出的化合物种类为ABCABA，找到含有放射性的化合物C3、C5和C6 等。你认为字母A表示以上哪种化合物_。(2)在生产实践中，增施CO2是提高温室植物产量的主要措施之一。研究者以黄瓜为材料进行实验发现：增施CO2时间过长，植物光合作用反而会减弱。原因是：一方面是淀粉积累会_光合作用，另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温提高了植物的_。请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：_。(至少答出两点)解析：(1)为研究CO2中C的转移途径，可将14C标记的CO2注入培养藻的密闭容器，定时取样，并检测出现放射性的产物。乙醇能使蛋白质变性，用热乙醇处理细胞，会使酶变性失活，从而杀死细胞，提取细胞中的有机物。细胞内的提取物在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，可依据此原理用双向纸层析法使得提取物分离开来。卡尔文等向密闭容器中通入14CO2，随着反应时间越短，出现放射性的物质种类减少，根据光合作用暗反应过程，可知最先出现的放射性物质应为C3化合物。(2)增施CO2时间过长，植物光合作用反而会减弱，可能的原因为：一方面是淀粉积累会抑制光合作用，另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的ATP、ADP、酶、NADPH等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因为适当升温提高了植物的呼吸作用，提高了细胞对糖的利用率。通过上述分析，要解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题，可通过适当升温以降低淀粉的含量、或控制增施CO2的时间(或间断供给CO2)、以及加强对植物氮素营养的补充等途径增加产量。答案：(1)14C杀死细胞、使酶失活、提取细胞中的有机物分离C3(2)抑制ATP、ADP、H、酶、NADPH呼吸作用、细胞呼吸适当升温、控制增施CO2的时间、间断供给CO2、加强对植物氮素营养的补充7(2019南京二模)拟柱胞藻是一种水华蓝藻，其色素分布于光合片层上。拟柱胞藻优先利用水体中的CO2，也能利用水体中的HCO(胞外碳酸酐酶催化HCO分解为CO2)。科研人员用不同浓度的CO2驯化培养拟柱胞藻，20天后依次获得藻种1、2、3，测定藻种1、2、3胞外碳酸酐酶活力并探究不同浓度NaHCO3溶液对藻种1、2、3生长的影响，结果如图。请回答：(1)拟柱胞藻细胞产生O2的场所是_，产生O2来自于_(过程)。(2)经过20天的驯化培养，藻种1、2、3中种群数量最大的是_，原因是_。(3)据图1分析，在低浓度CO2水体中，拟柱胞藻能保持一定的竞争优势，这是因为_。(4)图2中，B点净光合速率比A点高的原因是_；A点之前藻种1、2、3净光合速率相等的原因是_。解析：(1)由题意得，拟柱胞藻细胞为原核生物，没有叶绿体结构，故产生O2的场所是光合色素所在的光合片层中；光合作用中产生水的过程为水的光解(光反应)；(2)由题图1中可得，藻种1、2、3的驯养环境中的CO2含量依次升高，则环境中的CO2含量最高的藻种3光合速率高，有机物积累量多，繁殖速度快，种群数量最大；(3)根据图1分析可得，藻种1、2、3的驯养环境中的CO2含量依次升高，碳酸酐酶的活力依次降低，故低浓度CO2水体中，拟柱胞藻能保持一定的竞争优势是因为低浓度的CO2含量环境中，碳酸酐酶的活力高，能够充分利用水体中的HCO离子分解得到CO2；(4)分析图2可得，A、B两点的净光合速率差异主要是由于HCO离子的含量不同导致，B点HCO浓度高，分解产生的CO2多，净光合速率高；A点之前三种藻类净光合速率相等同样也是由于HCO浓度过低，分解产生的CO2过少，限制了光合作用。答案：(1)光合片层水的光解(2)藻种3 CO2浓度高，光合速率快，繁殖速度快(3)碳酸酐酶的活力高，充分利用水体中的HCO(4)NaHCO3溶液浓度较高，分解产生的CO2多HCO浓度过低，分解产生的CO2过少，成为光合作用的限制因子8(2019泸州模拟)某研究小组以高粱幼苗为实验材料，研究磷元素对植物净光合作用的影响，科硏人员利用不同浓度的含磷的完全培养液培养高粱幼苗，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定各组高粱幼苗净光合速率相对值，将结果绘成如图曲线。请回答下列相关问题：(1)参与高粱光合作用的色素中，在层析液中溶解度最大的是_。(2)高粱吸收磷元素主要用于合成_来参与光合作用过程。(3)当培养液中磷浓度为6 mmol/L时，叶肉细胞有氧呼吸所需要的O2来源于_。(4)当培养液中磷浓度大于8 mmol/L时，分析高粱幼苗净光合速率下降的主要原因(不考虑无关变量的影响)是_。解析：(1)参与高粱光合作用的色素中，在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素。(2)高粱吸收的磷元素主要用于合成ATP、H。(3)当培养液中磷浓度为6 mmol/L时，净光合速率大于0，此时光合作用大于呼吸作用，叶肉细胞有氧呼吸所需要的O2来源于叶绿体。(4)当培养液中磷浓度大于8 mmol/L时高粱幼苗净光合速率下降，主要原因是随培养液中磷浓度的增大，培养液的浓度大于细胞液浓度，导致细胞渗透失水从而影响光合速率。答案：(1)胡萝卜素(2)ATP(或ATP、H)(3)叶绿体(或光合作用)(4)随培养液中磷浓度的增大，培养液的浓度大于细胞液浓度，导致细胞渗透失水从而影响光合速率1(2019西城区期末)如图为人体细胞呼吸代谢途径示意图。请回答：(1)葡萄糖通过细胞膜上的A_协助进入细胞，在_中生成丙酮酸、H并释放少量能量。(2)在氧气充足条件下，丙酮酸进入_被彻底氧化分解，释放大量能量；在缺氧条件下，丙酮酸被还原成B_。(3)正常细胞中的P53蛋白可以促进丙酮酸进入线粒体，从而维持细胞正常的代谢途径。癌细胞中的P53蛋白功能异常，使细胞呼吸代谢过程发生变化，产生大量B。据此推测癌细胞中_(填写序号，多选)。a无氧呼吸速率增强b积累了大量的丙酮酸c对葡萄糖的摄取量增大d有氧呼吸速率增强(4)癌细胞具有_的特点，上述代谢过程的变化能满足其物质和能量的需求。(5)根据癌细胞代谢过程变化，提出可能的治疗癌症的思路_。解析：(1)葡萄糖通过主动运输进入人体细胞进行呼吸代谢，所以需要通过细胞膜上的载体蛋白协助进入细胞，在细胞质基质中进行呼吸代谢第一阶段，生成丙酮酸、H并释放少量能量。(2)在氧气充足条件下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二、三阶段，被彻底氧化分解，释放大量能量；而在缺氧条件下，丙酮酸被还原成乳酸。(3)癌细胞中的P53蛋白功能异常，不能促进丙酮酸进入线粒体，使细胞呼吸代谢过程发生变化，产生大量乳酸，说明癌细胞中无氧呼吸速率增强；由于丙酮酸被还原成乳酸过程中不释放能量，而细胞代谢需要能量，所以癌细胞对葡萄糖的摄取量增大。(4)癌细胞具有无限增殖的特点。(5)根据癌细胞代谢过程变化，设计某种药物修复癌细胞内部P53蛋白的功能。答案：(1)载体蛋白细胞质基质(2)线粒体乳酸(3)ac(4)无限增殖(5)设计某种药物修复癌细胞内部P53蛋白的功能2小麦是北方主要农作物，研究环境条件变化对其产量的影响对农业生产很重要。(1)科研人员测定小麦一昼夜净光合速率(Pn)的变化，发现小麦与其他植物一样出现了“午睡”现象。一般认为，午后温度较高，植物通过蒸腾作用使叶片降温，同时，植物体也会_叶片气孔开度来避免过度失水对细胞造成的损伤。(2)科研人员测定了同一株小麦两种不同向光角度的叶片(接收直射光照面积不同)午后部分指标，结果如表。净光合速率(Pn)叶片温度(TL)胞间CO2浓度(Ci)直立叶12.937.5250平展叶8.837.7264对相关数据进行分析：直立叶和平展叶叶片温度无明显差异，说明二者的气孔开度_。由表中的数据可见气孔闭合引起的胞间CO2浓度不足不是造成“午睡”现象的唯一因素，请从净光合速率和胞间 CO2浓度角度分析原因。_。(3)科研人员推测，午间强光照可能会导致由色素和蛋白质组成的光系统发生损伤，导致_速率下降，进而抑制叶片的光合作用。D1是对光系统活性起调节作用的关键蛋白，科研人员使用蛋白质凝胶电泳技术检测不同光照条件下的D1蛋白含量，结果如图 1 所示，分析可知_，从而在一定程度上导致“午睡”现象。(4)水杨酸(SA)是一种与植物抗热性有关的植物激素，科研人员用适宜浓度的SA喷洒小麦叶片后，测定两种光照条件下的D1蛋白含量，结果如图2所示，可推测，SA对小麦午间光合作用的影响及机制是：_。解析：(1)午后温度较高，植物蒸腾作用旺盛，植物会降低叶片气孔开度来避免过度失水，这会导致叶肉细胞间的CO2不足，使午后小麦光合速率降低。(2)据图所示，直立叶和平展叶叶片温度无明显差异，因此二者的气孔开度基本相同，但平展叶净光合速率明显低于直立叶，而胞间CO2浓度是平展叶高于直立叶，说明气孔闭合引起的胞间CO2浓度不足不是造成“午睡”现象的唯一因素。(3)强光照引起光系统发生损伤，会导致光反应的速率下降；图1中数据显示，强光照会导致D1含量下降，因此“午睡”原因可能是午间较强光照使细胞中D1蛋白的含量降低，从而导致光系统活性降低。(4)根据图2中D1蛋白含量所示，可推测经SA处理后，能减弱较强光照造成的D1蛋白含量及光系统活性降低程度，缓解小麦的“午睡”现象。答案：(1)降低(2)基本相同平展叶净光合速率明显低于直立叶，而胞间CO2浓度是平展叶高于直立叶(3)光反应午间较强光照使细胞中D1蛋白的含量降低，导致光系统活性降低(4)SA能减弱较强光照造成的D1蛋白含量及光系统活性降低程度，缓解小麦的“午睡”现象3(2019赣州模拟)夏季晴朗的白天，取某种绿色植物顶部向阳的叶片(阳叶)和下部阴蔽的叶片(阴叶)进行不离体光合作用测试。从8：0017：00每隔1 h测定一次，结果如图所示。请回答：(1)8：00时，植物消耗NADPH的场所为_，16：00后限制植物光合作用的主要因素是_。(2)阴叶胞间CO2浓度与净光合速率呈_(填“正”或“负”)相关，阳叶出现明显的光合午休现象，而阴叶却没有，表明该种绿色植物叶片光合午休由_(填“遗传因素”或“环境因素”)引起。(3)一般认为，光合午休的原因是此时气温高，蒸腾作用强，气孔大量关闭，CO2供应减少，导致光合作用强度明显减弱。图示实验结果_(填“支持”或“不支持”)上述观点，判断依据是_。解析：(1)暗反应三碳化合物的还原需要消耗NADPH和ATP。16：00后限制植物光合作用的主要因素是光照强度。 (2)由图中曲线的变化趋势可知，阴叶胞间CO2浓度与净光合速率呈负相关，原因是叶片光合作用从胞间吸收CO2，净光合速率较低时，固定的CO2较少，胞间CO2浓度较高；净光合速率较高时，固定的CO2较多，胞间CO2浓度较低。阳叶和阴叶部位的光照强度和温度等有差异，阳叶出现明显的光合午休现象，而阴叶却没有，表明叶片光合午休由环境因素引起。(3)图示实验结果显示，光合午休时，胞间CO2浓度比较高，没有出现相同的变化趋势，因此不能说明光合午休的原因是气温高，蒸腾作用强，气孔大量关闭，CO2供应减少，导致光合作用强度明显减弱。所以不支持上述观点。答案：(1)叶绿体基质光照强度(2)负环境因素(3)不支持据图中数据，光合午休时，胞间CO2浓度比较高4(2019青岛一模)西洋参为我国北方种植的名贵中药材，喜散射光和漫射光。为了探究生长条件对西洋参光合作用的影响，研究小组将西洋参的盆栽苗均分成甲、乙两组，甲组自然光照，乙组给予一定程度的遮光。培养一段时间后，测定实验结果如图所示。请回答下列问题：(1)本实验的实验组是_，13点比9点光照强度大，但两组实验中13点的净光合速率都低于9点，主要原因是_。(2)11点时，乙组净光合速率高于甲组，主要原因是_。(3)实验时间段内乙组光合积累量小于甲组，研究小组据此得出结论：西洋参不适合弱光条件下生长，请指出该实验设计的缺陷_。(4)叶绿素b/a比值可作为植物利用弱光能力的判断指标，研究人员发现遮光处理提高了西洋参叶绿素b/a比值。可以通过色素的提取和分离实验验证该结论，你的实验证据是_。解析：(1)由题意知，甲组是自然光照，为对照组，乙组给予一定的遮光，为实验组；由题意知，13点比9点光照强度大，说明光照不是限制因素，甲组已经解除光合午休现象，二氧化碳不是限制因素，又因为13点时温度高于9点，净光合速率实际光合速率呼吸速率，净光合速率降低的原因可能是温度升高，呼吸速率增大的幅度大于光合速率增大的幅度，导致二者之差减小。(2)11点时，甲组未遮光，处于光合午休的最低点，乙组遮光处理，光合午休现象不明显，因此乙组净光合速率高于甲组。(3)实验得出的结论是西洋参不适合弱光条件下生长，但是题目给出的信息是喜散射光和漫射光，实验现象与信息矛盾，可能的原因是实验组遮光的比例过大造成，因此还应增设不同遮光程度的实验组进行实验。(4)绿叶中色素提取和分离实验中，叶绿素a呈现蓝绿色，叶绿素b呈现黄绿色，如果遮光处理提高了西洋参叶绿素b/a比值，则色素分离实验中遮光组滤纸条上黄绿色色素带与蓝绿色色素带的比值大于未遮光组。答案：(1)乙组与光合速率相比，呼吸速率增加更快(2)乙组遮光，蒸腾作用减弱，光合午休现象不明显(3)未设置其他遮光处理的实验组，不足以说明问题(4)遮光组滤纸条上黄绿色色素带与蓝绿色色素带的比值大于未遮光组5(2019凌源市一模)研究发现：C4植物在炎热环境中可利用极低浓度的CO2进行光合作用。CAM植物在炎热环境中，晚上气孔开放吸收CO2，白天气孔关闭。如图为A、B、C三种植物在夏季炎热晴朗的一天中净光合速率变化示意图。回答下列问题：(1)由图可知，与植物A相比，m点时植物B总光合速率_(填“较高”“较低”“相同”或“不确定”)，判断依据是_。(2)在6点时，植物B叶肉细胞进行光合作用的CO2来源于_；若此时提高植物B的CO2吸收速率，则可采取的主要措施是_。(3)1420点植物C净光合速率下降的主要原因是_。(4)A、B、C三种植物中，更适合在炎热干旱环境中生存的植物及其理由是_。解析：(1)据图分析可知，植物A在黑暗条件下吸收CO2，无法计算其单位时间CO2的释放量，故与植物A相比，m点时植物B总光合速率不能确定。(2)6点时，植物B的净光合速率为0，此时植物体内有许多细胞不能进行光合作用而需要进行呼吸作用消耗氧气，所以叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，故进行光合作用的CO2来源于其呼吸作用和外界环境吸收。此时限制植物B的光合作用的因素是光照强度，所以提高光照强度可以增强B的光合强度。(3)1420点光照强度下降，导致植物C光反应速率下降，从而使光合速率下降，故植物C净光合速率下降。(4)A、B、C三种植物中，植物A在白天气孔关闭，使蒸腾作用减弱，从而减少机体内水分的散失，所以更适合在炎热干旱环境中生存。答案：(1)不确定植物A在黑暗条件下吸收CO2，无法计算其单位时间CO2的释放量(2)呼吸作用和外界环境提高光照强度(3)光照强度下降，导致植物C光反应速率下降，从而使光合速率下降(4)植物A。植物A在白天气孔关闭，使蒸腾作用减弱，从而减少机体内水分的散失6(2019抚顺期末)植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶，使无色的酚氧化生成褐色的物质。例如，切开的马铃薯放置一会儿后表面会变色，就是酚氧化酶引起酶促褐变造成的。请据资料分析回答：(1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中。能实现这样的分类存放是因为细胞内具有_系统，组成该系统的结构具有的功能特性是_。酚氧化酶具有催化作用的机理是酶能够_。试管酚氧化酶提取液的处理加入缓冲液加入酚类底物实验后的颜色A不做处理2 mL2 mL褐色B加入蛋白酶10分钟2 mL2 mL无色C加入三氯乙酸(强酸)，10分钟2 mL2 mL(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的处理，试管A、B对照，说明酚氧化酶的化学本质是_，可用_试剂检测。推测实验后，试管C中的颜色是_，因为_