2021届高考生物二轮复习-专题三-细胞代谢的两个必要条件——ATP和酶作业.doc

2021届高考生物二轮复习 专题三 细胞代谢的两个必要条件ATP和酶作业2021届高考生物二轮复习 专题三 细胞代谢的两个必要条件ATP和酶作业年级：姓名：- 6 -专题三 细胞代谢的两个必要条件ATP和酶1如表表示生物体内的一些高能磷酸化合物和它们的主要用途，相关叙述正确的是()高能磷酸化合物ATPGTPUTPCTP主要用途 为各项生命活动提供能量蛋白质合成糖原合成脂肪和磷脂合成A.大豆根尖细胞内合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体B在糖原、脂肪和磷脂的合成过程中，消耗的能量均不能来自 ATPCATP分子中所有高能磷酸键断裂后，可得到腺嘌呤脱氧核苷酸D在学习和思考问题过程中消耗的能量可由 ATP直接提供解析：大豆根尖细胞内不含叶绿体，A错误；根据表格信息可知，ATP为各项生命活动提供能量，也就是说蛋白质、糖原、脂肪和磷脂的合成也可由ATP直接供能，B错误；ATP分子中所含的糖为核糖，因此其高能磷酸键断裂后，可得到腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；ATP为各项生命活动提供能量，因此，在学习和思考问题过程中消耗的能量可由 ATP直接提供，D正确。答案：D2在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是 ()A和B和C和D和解析：据图分析可知，和“”中所对应的含义都是腺嘌呤核糖核苷酸，和“”中所对应的含义都是腺苷，C正确。答案：C3下列有关酶的本质和特点错误的是()A酶不一定是蛋白质B酶对生物的生命活动具有调节作用C高温对酶促反应的影响不仅仅表现在使酶产生热变性D一种酶可能催化几种相似底物的反应解析：酶绝大多数是蛋白质，少部分酶是RNA，A正确；酶对生物的生命活动具有催化作用，没有调节作用，B错误；高温对酶促反应的影响不仅仅表现在使酶产生热变性，还可以改变酶促反应速率，C正确；一种酶可能催化一种或少数几种相似底物的反应，D正确。答案：B4有关探究温度或pH对酶活性影响的实验，下列叙述正确的是()A过氧化氢酶是作为探究温度对酶活性影响的良好实验材料B探究pH对酶活性的影响时，底物的量应该足够多C低温和pH较小时酶活性均很弱的原因相同D不同酶的最适温度和pH一般不同，根本原因是不同的酶具有不同的空间结构解析：过氧化氢加热易分解，故过氧化氢酶不适宜作为探究温度对酶活性影响的材料，A错误；探究pH对酶活性的影响时，底物的量属于无关变量，应该保证相同且足够多，B正确；低温使酶活性降低，但酶的空间结构不会被破坏，pH较小时，酶空间结构发生不可逆改变，永久失活，C错误；不同酶的最适温度和pH一般不同，根本原因是控制不同的酶的基因不同，D错误。答案：B5红薯和土豆都富含淀粉(不溶于水)，但红薯吃起来比土豆甜。为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30 min，取等量红薯块和土豆块，分别加等量的蒸馏水制成提取液，加入斐林试剂后加热至60 ，颜色变化如图所示。下列相关叙述不正确的是()A淀粉不是还原性糖，是无甜味的糖B休眠的红薯块茎中含有淀粉酶，休眠的土豆块茎中不含淀粉酶C加入斐林试剂时应先加入斐林试剂甲液，再加入斐林试剂乙液D由图中曲线可知，60 时红薯中淀粉酶活性最高解析：淀粉不是还原性糖，是无甜味的糖，A正确；休眠的红薯块茎中含有淀粉酶，休眠的土豆块茎中不含淀粉酶，B正确；加入斐林试剂时应同时加入斐林试剂甲液与乙液，C错误；由图中曲线可知，60 时红薯中淀粉酶活性最高，D正确。答案：C6某同学从植物体内提取某种酶(A)，测定其热稳定性和耐酸性(用对酶活性的抑制率表示)，得到如图所示实验结果。下列分析错误的是()A在50 时，酶A降低了底物分子从常态转变为活跃状态时所需的能量B在5090 时，酶的热稳定性与温度呈负相关CpH为3.4时的酶A的活性低于pH为3.6时的D若酶A作为食品添加剂，宜选择添加到中性或碱性食品中解析：分子从常态转变为容易发生反应的活跃状态时所需要的能量称为活化能，酶的作用机制是降低化学反应的活化能，A项正确；由第一个实验结果可知，在5090 时，温度升高对酶活性的抑制率增强，酶A的热稳定性与温度呈负相关，B项正确；由题图可知，酶A在pH为3.4时的活性低于3.6时的，C 项正确；由第二个实验结果可知，酶活性随pH的降低而降低，但酶在中性或碱性条件下的活性的大小是未知的，因此不能得出该酶宜添加在中性或碱性食品中的结论，D项错误。答案：D7苏氨酸在相关的酶作用下，通过5步反应合成异亮氨酸。当细胞中异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶。反应过程如图所示。以下推测合理的是()A从图示过程可知，异亮氨酸的合成仅需要苏氨酸脱氨酶即可催化完成B酶能显著降低化学反应活化能，所以异亮氨酸的合成不需要ATP供能C异亮氨酸与苏氨酸脱氨酶结合时，为更好地合成异亮氨酸，细胞通过转录、翻译合成新的苏氨酸脱氨酶D细胞通过负反馈调节机制控制异亮氨酸的浓度解析：图示中经过了多个过程，除第一阶段外其他过程也需要酶，A错误；酶的作用是降低化学反应活化能，但并不是完全不需要能量，B错误；当异亮氨酸的浓度下降到一定程度时，异亮氨酸脱离苏氨酸脱氨酶，催化剂反应前后不变，因此并不需要重新转录、翻译合成新的苏氨酸脱氨酶，C错误；异亮氨酸浓度足够高时，其与苏氨酸脱氨酶结合，抑制酶活性，使异亮氨酸的浓度下降，此过程为负反馈调节，D正确。答案：D8为探究镉离子对小麦种子萌发时还原糖含量的影响，科学家设计了一组实验，其结果如图所示。请据图回答下列问题：(1)本实验的自变量为_。3648 h，对照组还原糖含量明显上升的原因是_。(2)本实验的结论为_。(3)进一步研究发现，小麦吸收镉离子可能与基因A(指导合成载体蛋白)有关。请设计实验验证上述观点，写出实验思路及预期实验结果。解析：(1)由分析可知，对实验变量进行处理的组是实验组，没有处理的是对照组，在本实验中实验组、对照组分别设置的是蒸馏水中添加镉离子和不添加镉离子形成空白对照；两组培养时间长短形成自身对照，所以自变量为有无镉离子、培养时间。从图中可看出，3648 h，对照组中还原性糖的含量明显上升，推测原因是种子中的淀粉水解生成了还原性糖。(2)种子萌发是一个需要大量能量和物质的过程，物质的分解需要大量的酶参与。该实验说明种子萌发过程中，镉离子会降低萌发种子中还原性糖的生成。(3)根据实验目的和实验设计的单一变量、对照原则，该实验的自变量是有无A基因，因变量是种子中还原性糖的含量。实验思路及预期实验结果如下：将甲组小麦种子基因A去除，乙组不做处理，将两组小麦种子同时置于含镉离子的蒸馏水中培养，每隔一定时间测定并记录两组小麦种子中还原性糖的含量。可能的结果是甲组还原性糖的含量高于乙组。答案：(1)有无镉离子、培养时间较多淀粉水解生成了还原性糖(2)镉离子会降低萌发种子中还原性糖的生成(3)实验思路：将甲组小麦种子基因A去除，乙组不做处理，将两组小麦种子同时置于含镉离子的蒸馏水中培养，测量并记录两组小麦种子中还原性糖的含量。预期实验结果：甲组还原性糖的含量高于乙组。