湖南省郴州市湘南中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题.doc

湖南省郴州市湘南中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题湖南省郴州市湘南中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题年级：姓名：7湖南省郴州市湘南中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题时量：60分钟 总分：100分一、选择题(共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意。)1、内环境是人体细胞生活的直接环境，下列哪项不属于内环境A细胞内液 B组织液 C淋巴 D血浆2、下列不属于细胞外液的理化性质的是A.温度 B.血糖 C.渗透压 D.酸碱度3、人体内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，人体肝细胞生活的内环境是A.血浆 B.组织液 C.淋巴 D.细胞内液4、下列有关稳态的叙述中，正确的是A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变 B.稳态的主要调节机制是神经免疫调节 C.人体维持内环境稳态的调节能力很强，不会遭到破坏 D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件5、如图为某反射弧的组成示意图，其中af表示相关结构。下列叙述错误的是A a是感受器，f是效应器 B 兴奋在d处的传递是双向的C e未兴奋时，膜两侧的电位呈外正内负 D 若b处受到破坏，刺激e仍能产生反应6、下列不属于人脑的高级功能的是 A.语言 B.学习 C.运动 D.思维7、与体液调节相比较，神经调节的特点是A.作用途径是反射弧 B.反应速度较慢 C.作用范围较广泛 D.作用时间较长8、依据下图所示的体内细胞与外界环境物质交换模型，判断下列说法正确的是A. 在图中处应当用双箭头表示的有B. 血浆蛋白、葡萄糖和激素均属于内环境成分C. 神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D. 组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同9、下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是A结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B物质b表示促甲状腺激素释放激素C结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D通过反馈调节可维持血液中甲状腺激素含量的相对稳定10、正常情况下，人体进食后不久血液内A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少11、成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，不可能出现 A.体温升高 B.体温下降 C.神经系统兴奋性提高 D.耗氧量增加12、下列关于体温调节的叙述，正确的是A.垂体是调节体温的神经中枢 B.人在剧烈运动时的主要产热方式是毛细血管收缩C.温觉感受器只分布于皮肤 D.汗腺分泌增加是人在炎热环境中散热的主要方式13、研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能促进血糖被组织细胞摄取和利用，从而调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低14、人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是A.胰岛素 B.肾上腺素 C.生长激素 D.促甲状腺激素15、人体内下列平衡的调控与下丘脑无关的是A水的平衡 B体温的平衡 CpH的平衡 D血糖的平衡16、下列可以降血糖的激素是A.肾上腺素 B.胰岛素 C.胰高血糖素 D.生长激素17、下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中，正确的是A.甲状腺促甲状腺激素 B.垂体促甲状腺激素释放激素 C.胰岛B细胞胰高血糖素 D.性腺性激素18、下列关于免疫活性物质的叙述，错误的是A.抗体的本质是核酸 B.溶菌酶可由淋巴细胞产生 C.淋巴因子能刺激B细胞增殖分化 D.抗体能与抗原发生特异性结合19、12月1日是世界艾滋病日，以下关于艾滋病的说法正确的是A.艾滋病毒遗传物质是DNA B.艾滋病毒感染的是T细胞 C.艾滋病毒感染细胞后，只会导致人的细胞免疫丧失 D.与艾滋病人握手可能感染艾滋病20、.下列人体器官中，属于免疫系统第一道防线的是A.胸腺 B.骨髓 C.脾 D.皮肤21、人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的，下列不属于第三道防线的是A.浆细胞 B. T细胞 C. B细胞 D.皮肤22、可被人体免疫系统直接识别的是 A.血液中O2浓度的变化 B.血糖浓度的变化C.环境中温度的变化 D.感染人体的流感病毒23、下列哪种物质不是植物激素A.乙烯 B.生长素 C.生长激素 D.赤霉素24、下列哪一项是植物激素脱落酸的作用A.抑制细胞分裂 B.促进细胞伸长 C.促进果实发育 D.促进种子萌发25、农民用一定浓度的植物激素类似物除去麦田中的杂草，一般使用的是A.生长素类似物 B.乙烯 C.脱落酸 D.赤霉素26、下列关于“探究2，4-D对插枝生根的作用”活动的叙述，错误的是A.测量指标是根的总长度 B.需要配置不同浓度2，4-D溶液C.通常设置蒸馏水组为对照 D.需要选用生长状况不同的枝条27、如图所示为科学家拜尔的实验示意图。下列叙述错误的是A.实验中的两组不能形成对照B.该实验初步证明胚芽鞘尖端可能产生了一种化学物质C.胚芽鞘的弯曲生长与这种化学物质分布不均勻有关D.处理后的胚芽鞘均向放置胚芽鞘的对侧生长28、生长素的生理作用不包括A.既能促进生长，也能抑制生长 B.既能疏花疏果，也能防止落花落果C.既能促进发芽，也能抑制发芽 D.只在低浓度时起作用29、不同植物激素的功能不同。下列哪种激素处理种子能够打破种子休眠，促进种子萌发A乙烯 B赤霉素 C细胞分裂素 D生长素30、抗体能与抗原特异性结合，人体内能产生抗体的细胞是A白细胞 B吞噬细胞 C淋巴 D浆细胞二、非选择题(共4道题，每空2分，共40分。)31.(10分) 如图所示为人体某组织的示意图，请根据图回答下面的问题（1）指出图中所指部位名称： c表示在毛细血管内的 ；（2）以上b、c、d合称 ，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称内环境（3）人体内的细胞通过 才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着调节作用（4）从图中b进入c的细胞代谢产物是 （5）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是 32.(10分)下图为一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题:(1)图中的1表示 .(2)图中的物质3被释放到 (填“突触间隙”或“突触前膜”)后，会扩散到突触后膜，与其上的特异性 结合，引起膜电位的变化。若物质3为一种兴奋性的物质，则会引起下一个神经元的膜电位变化为 (填“外负内正”或“外正内负”。(3)当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，说明这个反射弧的神经中枢位于 .33.(10分)回答下列与人体生命活动调节有关的问题：（1）神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是_，通常包括感受器、传入神经、_、传出神经和效应器等5个部分。（2）人们发现的第一种动物激素是_（促胰液素/生长素）（3）实验证明，激素调节具有微量和高效、通过_、作用于靶细胞或靶器官等特点。（4）免疫调节是依靠免疫系统来实现的。免疫系统具有防卫、监控和_功能。34.（10分）植物生命活动受多种激素的调节。图(一)表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，图(二)表示生长素浓度对不同的植物器官或不同的植物的生长影响。请分析回答：(1)从图(一)可以看出_对种子萌发起抑制作用，细胞分裂素的作用是_。(2)若图(二)的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是_，A点表示的意义是对茎和根的促进作用_（相同、不同）。若图(二)乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得其背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度_m(填“大于”或“小于”)。湘南中学高二年级生物学科测试参考答案1-10 A B B D B C A B D D11-20 B D A B C B D A B D21-30 D D C A A D A D B D 31、血浆 细胞外液 内环境 CO2、H2O和尿素 组织液32、突触小泡 突触间隙 受体 外负内正 大脑皮层33、反射弧 神经中枢 促胰液素 体液运输 清除34、脱落酸促进细胞分裂和组织分化 具有两重性(或低浓度促进生长，高浓度抑制生长)相同 小于