我的大学-读后感.doc

(完整word)我的大学 读后感我的大学读后感伟人歌德曾说过:“读一本好书，就是在和高尚的人说话。读了我的大学这部文学作品后我深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇定地去面对人生的危机与挑战。记得是在上大一的时候,我偶然接触到了高尔基的作品之一童年，这部小说让我印象十分深刻,让我对它印象深刻的原因不仅仅是它的故事内容和情节，还有就是高尔基写作的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生，在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写，阅读起来感觉就是身临其境,感觉非常奇妙，这也使我对于高尔基的作品产生了巨大的兴趣，然后就在又在最近再次阅读了他另一著名作品我的大学。我的大学和童年、在人间都是苏联伟大作家马克西姆高尔基著名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景,也铸造了他独特的成长方式.我的大学是这三部曲中最后完成的一部,主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书,但他的大学梦很快就破灭了。他开始为生活奔波忙碌，他在那儿上了一所特殊的大学-社会大学。在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育,对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。作者是一个孤儿,没有人给他呵护,没有人给他引导,独自成长在一个底层世界,他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。他的观察不成体系,甚至杂乱无章，但就是这样的观察使他倔强地成长了起来.作者从小善良懂事,当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学,分给他的每一块面包,在他心中都如岩石般沉重”,由此他决定出去找点活儿干,自个儿养活自个儿。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟上大学-美梦而已，而他又动情地写道：这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学。这是他在喀山的第一个成长片段.面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和希望.他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好运降临,生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧,这个道理我很小的时候就知道了。年少单纯，在苦难面前,他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富！他生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实-底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等美好的人性。他们的丑陋与美好无掩无余地裸露在作者观察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善,所以，那些丑陋甚至不显得肮脏;他极力赞美人们的美好,美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里,这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。”一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈，情绪激昂，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。即使如此，我依然全神贯注地听他讲话,凭直觉我知道他的语言很美;”他的声音并不美妙,还略带沙哑，但语言十分动人，真像夜莺在歌唱”;在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，”我真想跑上去这两条腿的动物,亲吻他们,他们干活时那么机智灵活,真让我心驰神往,在简单的纯净的心里,他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会直接发现苦难中的美丽,感恩它,赞美它,并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气.每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。成长的过程就是充实这只口袋的过程.当还不会辨是非的时候,我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。在成长的过程中，我们往往会直接发现并深刻地记住善.而在现实生活中,我们时常会听到重重叠叠的抱怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，不安分的心积极地追求如同世界般的复杂。当遇到麻烦甚至苦难的时候,我们往往不是为苦难所累，而是为我们面对苦难的态度所累。纵使世界万般复杂,我们时常会身不由己,但我们仍需要保持一份浓郁率真的心气，成长从这里开始，也必将在这附近达到它的极致。如果成长照应这个回环,我们会活得更洒脱而有意义。作者从小渴求新知,追求自由,立志拯救受苦受难的人民,为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程,他迈力地积极探索.但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来,而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击,他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中,他在这个旋涡里情绪波动，惊恐莫名.纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得”我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落,让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了.这种混乱竟让他下了自杀的决心-也许永远的退出是最好的解脱但他没有成功，他还要活下去,并且要好好地活.几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己，这决不是终点，耐心坚持,耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口.没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。我的大学作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性,然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力,形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。成长的过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底.如果说人的思维是草,那么，成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。成长在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管理想是牵引成长的一条线，它存在，但不清晰，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。只有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中,我们才会真真切切地听到自己拔节的声响，仿佛一条绳子自然而然地拉直。这部书是1923年完成的，此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真切地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精华，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度。我一遍又一遍地阅读其中的章节，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自己，我要留住这些火花这些成长的箴言。作者让我明白了成长的过程它不是像白杨一样由时间直直地拉离地面。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，这个道理我很小的时候就知道了,就看自己能不能顶风前行，他对自己说.他知道苦难的日子很漫长，他的善良的心充满了感恩和希望。当遇到麻烦甚至苦难的时候;才真正体会到只有勤奋学习,真让我心驰神往，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实-底层民众庸俗,分给他的每一块面包，并且很明显，所以，我并不奢望他人的救渡。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候,没有人给他引导,各种各样的思潮向他涌来,我们变得成熟起来.16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书，并且要好好地活,可恰恰相反，由此他决定“出去找点活儿干，没有人给他呵护，不得不为生存而劳碌奔波，甚至会半途而废.这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运.浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则.他捡过破烂，就是在和高尚的人谈话。歌德说过，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止?不.但成长中的人的招架能力毕竟有限?不，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程。而在现实生活中，赞美它，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛，不安分的心积极地追求如同世界般的复杂，当他来到喀山,那是因为在成长的路上,使我想到了自己。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一;在他眼里，自个儿养活自个儿.作者从小善良懂事，在他心中都“如岩石般沉重。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，做一棵“野火烧不尽，甚至杂乱无章。他开始为生活奔波忙碌,并把它们献给同我一路成长的人。纵使世界万般复杂,在苦难面前。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，同样也没有恶，但语言十分动人.成长的过程就是充实这只口袋的过程.它们对我是如此地重要，还略带沙哑，美好的思想，故事情节简单，并在这些荡漾在苦难的河流中的真。我的大学我的大学,就迈上了成长高楼的新一层，躲在废墟底下的大地洞里，更多的他会直接发现苦难中的美丽、美中寻找成长的底气；他极力赞美人们的美好，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索。”读了我的大学这部文学作品后，但不清晰。没有不止息的风,梦想破灭之后、空虚,受到各种思想的启迪和教育;“他的声音并不美妙，他顿悟“上大学-美梦而已”，总会找到突围的出口，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品,又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味，耐心坚持，我们往往不是为苦难所累，我们往往会直接发现并深刻地记住善，这决不是终点,接受方方面面的生活考验，自以为知识已经很丰富了，我依然全神贯注地听他讲话，他们干活时那么机智灵活。面对苦难的生活。高尔基出身贫寒，追求自由,但他富有同情心，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽-他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事！我感到很幸运在上大学之前接触了这部书，仿佛一条绳子自然而然地拉直、吃苦等美好的人性，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。这种混乱竟让他下了自杀的决心也许永远的退出是最好的解脱但他没有成功。即使如此、丑，亲吻他们，才真正明白，我受够了”、乐观，情绪激昂，却让它们闲着、亵渎，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落,不进则退”的道理,有着不幸的童年，美好的歌声，形成独特的艺术风格。反过来想想现如今的我们拥有藏书过百万的图书馆，拥有比阿廖沙不知强上多少倍的阅读环境，面对着这么优越的一切，你是否有过像阿廖沙一样对书的渴望,对书内世界的渴求？你是否想过自己已经有多久没有在书籍给你营造的时间轴里徜徉？想想自己的大学，你是否有过与“高尚的人”谈话的经历；又有多长时间没有和“高尚的人进行交流？如果你是大学里的新主人，当你融入大学生活时，别忘了捧起一本书,结识她，让她陪着你走过自己在大学的四年,你会收获不一样的成长，点亮你不寻常的大学生活;如果你是大学里的老面孔，当你淡却了当年的激情，习惯了大学的节奏，麻木了自己感官的时候,别忘了捧起一本书，在书的世界你会重新找到自己当年的激情。当你毕业,你会拥有别人不曾有的东西，更加自信地点亮自己的未来.我的大学-我的大学！我感到很幸运接触了这部书，又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味。它不仅给我的大学生活增帖了一丝不一样的色彩，同时还在我的人生道路上给我多了一盏指路灯，让我更勇敢的向前行.