教师个人自我专业发展规划.doc

(完整word)教师个人自我专业发展规划个人自我发展规划 新桥中学 谈志娟教师专业发展,不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住时代社会的考验。在这一方面，我最注重如何增强职业道德，掌握教育规律,强化专业技能。 现状分析 (一）优点1、积极认真钻研教材,努力提高课堂教学效果,批改认真细致。2、尊重学生，注意倾听学生的心声,经常找学生谈话，若和学生发生小冲突一定第一时间与他们认真交流，以鼓励激励为主，努力促进学生健康成长，师生关系比较融洽.3、爱生活,爱同事,团结友爱,合作愉快。 （二）不足1在这几年的从教工作中，我逐渐也在摸索自己的教学个性,每种课型都会有自己的教学上的一些想法，但总觉得哪里做的不够好，课后反思，有时还是找不出症结所在，最大的问题体现在课堂效率不够高。例如我本打算集中处理reading部分，但中间有时遇到学生的一些小问题,包括知识的散发性处理,时间安排不够合理，导致影响了整堂课的有机性和连贯性；又如对学生的研究还不够认真，这包括对所授二个班差异性研究，以及对每班个体性的研究，因为这和备课以及课堂的处理有教大的关系。我发现有时备课若不充分考虑这些因素，很有可能同一份教案导致两种不同结果。所以，在开学初以及在授课相应阶段,要经常性的重新关注我的学生,他们会有变化,我要及时的了解到他们的最新情况，这和我的教学很有联系。2在撰写教学教育科研论文方面自己比较薄弱，平时看的教育理论专业书不多,总觉得有点枯燥,不愿多花时间,只是看一些简短的案例，手记，虽然有所收获，但总觉得不能在整体上把握，尤其是心理学这一块,有时学生的行为明知不对却没有比较有效的对策,需要勤动手不断积累总结.奋斗目标1、不断钻研，自我磨课，做到课堂高效，课后反思，二次更好,尽早成为一级教师，优秀教师. 2、认真参加各类培训，提升自己的专业素养，积极主动听课评课，向同行专家学习，抓住机会多开区级，市级公开课。4、主动申请积极参与各级各类教科研活动，开展课题研究，不仅让课题研究取得预期的良好的目标，而且要善于反思，撰写出高质量的教科研论文.5努力提高英语口语，继续坚持多听英语广播，多看原版电影，语言只有在实践中才能呈现生机与活力.具体措施1保持对工作的热情，保持对学生的爱心，有目的找班里不同层次的学生交流思想，坚持平等，公平,信任的原则，追求愉快的，平等的氛围。我始终认为“授道解惑”注重应是人品，情操的培养，解决的也决不仅仅是理论知识层面的解惑，在有效的能力范围内,我更憧憬我的学生是诚实的,勇敢的，正直的,并能始终为此骄傲.我会大声训斥我的学生,但我一定会想办法找到更好的切入点,重新审视这一事件，与之认真的亦或幽默的解决内心的冲突.2提高自己的理论水平，积极撰写论文,进一步巩固专业知识，这还包括利用课余时间读读专业理论。几年教学下来，专业知识明显有漏洞出现，除了原来不了解的还有遗忘的.作为教师,我们的知识也不能满足于对高考的研究，高考以外的，专业以内的都是不可忽视的，这会给我们的教学带来更多的生机和活力,尤其是语言学科,这也是学生后来和我的交流给我的经验教训.3。 我一直认为学习不应流于形式,追求表面成绩。就我的学科来说,虽然现在口语不列入高考总分，但从孩子们的长远考虑,我一直认为口语不可荒废。可能有老师认为练口语有浪费时间之嫌,但若能合理安排巧妙设计，两个事物怎么可能完全割裂？在我的教学中，我会尽量创设机会，创设情景，让他们站起来说一说，练的不仅是口语，更是一份勇气和自信,这才是我们真正要追求的。这个时候，如果我个人的口语不在一个水平,我也无法流畅地组织，学生也会失去热情,毕竟语言是要在语境和氛围中造就的.为此，经常在网上寻找合适的网站以及视频来训练自己的听力及口语，必将成为我的工作重点。前几年我利用暑假去参加了培训班参加了一些沙龙，确实对自己的口语是个考验,不过在学校这样的机会真的很少,如果学校有可能争取到一些类似的机会,相信一定会受到教师们的欢迎。比如和外教交流的机会，参加一些需要英语交流的活动，俱乐部或培训活动，甚至有外教进入我们学校，相信不仅能刺激学生的神经,创造长期稳定的语境，对教师的发展也是大有帮助的。4积极参加听课,评课,写出听课意见与反思。积极观摩不同老师随堂课及典型课、示范课，不断钻研，研究不同的课型，寻找适合自己的路子,争取成为教学能力较强的优秀教师. 5。充分利用师徒结队这个平台，虚心积极向师傅和其他老师请教，坚持“主动，实在，长效的原则，努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。做人也好，做教师也好，一定要有自己的思想，学会思考，学会静静地坐在那看点东西，无论发生什么是，好的亦或糟糕的，都不能让自己的心浮躁了，我更愿怀揣一颗平静的心面对所有的惊涛骇浪。静水流深,持之以恒。3