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学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 作者： 日期：17 个人收集整理 勿做商业用途一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会(206年月8日至11日在北京举行首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用，决定着整个价值体系的根本特征和根本方向,是建立和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的根本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的根本内容相互联系、相互贯穿,共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统,积极借鉴人类有益文明成果,充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德根底,形成全民族发奋向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性;他们承受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来,我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。 意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同开展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量,就会丧失凝聚力和战斗力，其开展就不可能安康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广阔学生,才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观;才能使其排除干扰、驱除杂念，坚决信仰,为党和国家的教育事业做出应有的奉献。社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期,市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊,功利意识严重;一些大学生价值取向扭曲,重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节,对社会主义道德的一些根本内容了解,但实际行动又是另外一种表现;更有不少学生把注意力转向自我，无视社会开展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问,迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。 新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进,表达时代性。既要有稳定的、连续性的内容,又要紧跟时代的开展和大学生自身思想实际的开展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反响快速,对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为标准容易承受。实践证明,用马克思主义中国化的最新成果教育广阔学生,是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵一根本概念1、价值与价值观价值一般是指事物的用途、属性和作用；反映主体与客体之间的一种需要与满足的关系；具体的价值是指客体以自身的属性满足主体需要以及主体需要被客体满足的一种效益关系。如，人生价值，金钱的价值，商品的价值。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值的一般看法和根本观点,是处理各种价值问题时所持有的比拟稳定的立场、观点和态度的总和。比方,绝大多数人认为奉献的人生是有价值的，而一味索取是无价值的人生。劳动奉献才是衡量人生价值的唯一尺度。2、核心价值观和社会主义核心价值观核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须长期普遍遵循的根本价值准那么,具有相对稳定的特点。比方，民主平等、公平正义等。社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观,是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学答复“什么是社会主义或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。在我国科学社会主义的根本价值理念中，只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精华、以社会主义荣辱观为根底的价值观，才能称为社会主义核心价值观。社会主义价值观具体地将表达在以下三方面:第一,应突出自由、民主、平等、公正、和平等人类文明的根本价值。人类文明的根本价值是指在人类开展的历史进程中,人类普遍认同的、有利于人类自身开展的价值观念,这些价值观念不受民族、种族、国家差异的左右。社会主义思想作为人类文明的组成局部，必然以人类文明的根本价值为根底。自由、民主、平等、和平是现代社会的价值理想。“公平正义既是社会主义市场经济的要求，也是社会主义和谐社会的首要价值。实现社会公正,更是社会主义的最终价值取向。 第二,应突出人权、道德、法治、和谐等重要理念。围绕“构建社会主义和谐社会这一时代开展的主题，我们的主要目标是在全社会范围形成现代公民意识。现代公民意识应包含社会主义的人权、道德、法治、和谐等重要理念。 第三,应突出社会主义富强观、民主观、文明观、公民观、国家观等核心价值观。这是结合当前中国社会主义开展的现实，从经济、政治、文化、生态以及国内、国际关系等方面构筑的符合时代精神的社会主义核心价值观。3、社会核心价值体系和社会主义核心价值体系社会核心价值体系是社会意识的本质表达,决定着社会意识的性质和方向。任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位,涉及经济、政治、文化、思想和社会等方方面面，集中表达了社会主义意识形态的性质和方向,是社会主义其根本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。二社会主义核心价值体系的科学内涵坚持一个指导思想马克思主义指导思想确立一个共同理想中国特色社会主义共同理想弘扬两种精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 (这里,开放被创新所代替，创新已成为更具代表意义的时代精神)树立新荣辱观社会主义荣辱观社会主义核心价值体系，听起来好似很深奥、很玄妙。其实,它的内容很明确、很具体，就表达在社会成员的具体行为中，表达在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它包括四个方面的根本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。 作为一个产生于150多年前的理论，今天为什么还要坚持呢？坚持马克思主义，是因为它是科学真理,它把严格的科学性和高度的革命性有机结合起来，提醒了人类社会的开展规律。综观当今世界，各种理论思潮、流派纷呈林立，但不容否认,马克思主义仍然处于人类社会思想史的顶峰,仍然是指引人类前进的一盏明灯。马克思主义是一个开放的理论体系,它始终以客观事实为根据，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果,在实践中不断前进、不断开展。8多年来,中国共产党坚持马克思主义根本原理同中国实际相结合,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想这三大理论成果,提出了科学开展观等一系列重大战略思想，不断赋予马克思主义以勃勃生机。正是在中国化马克思主义的指导下,我们党不断从胜利走向胜利,把一个贫穷落后的中国,变成为一个初步繁荣兴盛、欣欣向荣的中国。中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想,就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。回忆近代以来一百多年的历史,实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。新中国成立后,我们党在领导人民建立社会主义的过程中,找到了建立中国特色社会主义的正确道路。这条道路既坚持了科学社会主义的根本原那么,又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色，赋予民族复兴新的强大生机。改革开放9年来,社会主义制度又在除弊创新中自我完善和开展,经济社会开展取得了举世瞩目的伟大成就，更加坚决了全国各族人民实现共同理想的信念。 理想是灯塔,是风帆，引领着社会进步。中国特色社会主义共同理想,是当代中国开展进步的旗帜,是发动、鼓励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广阔人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的开展、民族的振兴与个人的幸福严密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。不管哪个社会阶层、哪个利益群体的人们,都能认同和承受这个共同理想，并愿意为之共同奋斗。 民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精华。它是一个民族赖以生存和开展的精神支撑。在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 千百年来，无论面对多少困难挫折,面临多少困难险阻,中华民族都始终高擎民族精神和时代精神的火炬。中华民族生生不息、薪火相传、发奋进取，靠的就是这样的精神；中华民族抵御外来侵略、赢得民族独立和解放,靠的就是这样的精神;在新的历史时期，抓住机遇,加快开展，由贫穷走向富强,靠的也是这样的精神;实现全面建立小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴,还是要靠这样的精神。只有大力弘扬民族精神和时代精神，才能传承中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚的精神实质，不断拓展我们民族自强不息、团结奋进的精神内涵，不断增强我们民族的自尊心、自信心和自豪感，使各族人民始终凝聚在爱我中华、振兴中华的旗帜下。 社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的根底。一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。只有分清荣辱，明辨善恶,一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风气。在我们这样一个有13亿多人口、5个民族的开展中大国,实现事业开展、社会和谐的目标和追求,既需要稳固马克思主义在意识形态领域的指导地位,需要树立正确的理想信念，需要倡导伟大的民族精神和时代精神，也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准那么和行为标准。 以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风气的方方面面。它把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律标准相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机融合在一起,鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了根本标准。树立社会主义荣辱观，使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所表达。 社会主义核心价值体系构造严谨，定位明确,层次清晰,是完整的、系统的，它坚持了社会主义又有中国特色，总结了成功经历又有新的提升概括，反映了现实的迫切需要又是能够通过努力实现的，可以最大限度地促进和形成全社会的共识。 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会206年10月日至1日在北京举行)首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用,决定着整个价值体系的根本特征和根本方向，是建立和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的根本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的根本内容相互联系、相互贯穿，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果,充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力,进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德根底,形成全民族发奋向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,为构建社会主义和谐社会提供重要保证。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们承受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来,我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。 意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同开展时期,都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观,那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量,就会丧失凝聚力和战斗力，其开展就不可能安康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广阔学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念,坚决信仰，为党和国家的教育事业做出应有的奉献。 社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期,市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊,功利意识严重;一些大学生价值取向扭曲,重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节,对社会主义道德的一些根本内容了解,但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我,无视社会开展需要,缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期,这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问,迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进,表达时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的开展和大学生自身思想实际的开展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反响快速,对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为标准容易承受。实践证明,用马克思主义中国化的最新成果教育广阔学生,是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此,高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军。二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵一)根本概念1、价值与价值观价值一般是指事物的用途、属性和作用;反映主体与客体之间的一种需要与满足的关系；具体的价值是指客体以自身的属性满足主体需要以及主体需要被客体满足的一种效益关系。如，人生价值,金钱的价值，商品的价值。价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值的一般看法和根本观点,是处理各种价值问题时所持有的比拟稳定的立场、观点和态度的总和。比方，绝大多数人认为奉献的人生是有价值的,而一味索取是无价值的人生。劳动奉献才是衡量人生价值的唯一尺度。2、核心价值观和社会主义核心价值观核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循的根本价值准那么,具有相对稳定的特点。比方,民主平等、公平正义等。社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学答复“什么是社会主义或社会主义本质属性这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。在我国科学社会主义的根本价值理念中,只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精华、以社会主义荣辱观为根底的价值观,才能称为社会主义核心价值观。社会主义价值观具体地将表达在以下三方面：第一,应突出自由、民主、平等、公正、和平等人类文明的根本价值。人类文明的根本价值是指在人类开展的历史进程中，人类普遍认同的、有利于人类自身开展的价值观念，这些价值观念不受民族、种族、国家差异的左右。社会主义思想作为人类文明的组成局部，必然以人类文明的根本价值为根底。自由、民主、平等、和平是现代社会的价值理想。“公平正义既是社会主义市场经济的要求,也是社会主义和谐社会的首要价值。实现社会公正,更是社会主义的最终价值取向。第二，应突出人权、道德、法治、和谐等重要理念。围绕“构建社会主义和谐社会这一时代开展的主题，我们的主要目标是在全社会范围形成现代公民意识。现代公民意识应包含社会主义的人权、道德、法治、和谐等重要理念。第三，应突出社会主义富强观、民主观、文明观、公民观、国家观等核心价值观。这是结合当前中国社会主义开展的现实，从经济、政治、文化、生态以及国内、国际关系等方面构筑的符合时代精神的社会主义核心价值观。3、社会核心价值体系和社会主义核心价值体系社会核心价值体系是社会意识的本质表达，决定着社会意识的性质和方向。任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位，涉及经济、政治、文化、思想和社会等方方面面,集中表达了社会主义意识形态的性质和方向,是社会主义其根本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。二)社会主义核心价值体系的科学内涵坚持一个指导思想马克思主义指导思想确立一个共同理想中国特色社会主义共同理想弘扬两种精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 (这里,开放被创新所代替，创新已成为更具代表意义的时代精神树立新荣辱观社会主义荣辱观 社会主义核心价值体系，听起来好似很深奥、很玄妙。其实，它的内容很明确、很具体,就表达在社会成员的具体行为中，表达在现实生活里,和我们每个人都息息相关。它包括四个方面的根本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂。我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。作为一个产生于0多年前的理论，今天为什么还要坚持呢？坚持马克思主义，是因为它是科学真理，它把严格的科学性和高度的革命性有机结合起来，提醒了人类社会的开展规律。综观当今世界，各种理论思潮、流派纷呈林立,但不容否认，马克思主义仍然处于人类社会思想史的顶峰,仍然是指引人类前进的一盏明灯。马克思主义是一个开放的理论体系,它始终以客观事实为根据，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果，在实践中不断前进、不断开展。8多年来,中国共产党坚持马克思主义根本原理同中国实际相结合,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想这三大理论成果，提出了科学开展观等一系列重大战略思想,不断赋予马克思主义以勃勃生机。正是在中国化马克思主义的指导下，我们党不断从胜利走向胜利,把一个贫穷落后的中国,变成为一个初步繁荣兴盛、欣欣向荣的中国。 中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题。这一共同理想，就是在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。回忆近代以来一百多年的历史，实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。新中国成立后，我们党在领导人民建立社会主义的过程中,找到了建立中国特色社会主义的正确道路。这条道路既坚持了科学社会主义的根本原那么，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色，赋予民族复兴新的强大生机。改革开放29年来,社会主义制度又在除弊创新中自我完善和开展,经济社会开展取得了举世瞩目的伟大成就，更加坚决了全国各族人民实现共同理想的信念。 理想是灯塔,是风帆，引领着社会进步。中国特色社会主义共同理想，是当代中国开展进步的旗帜,是发动、鼓励全国各族人民团结奋斗的旗帜。它反映了我国最广阔人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的开展、民族的振兴与个人的幸福严密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。不管哪个社会阶层、哪个利益群体的人们，都能认同和承受这个共同理想,并愿意为之共同奋斗。民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精华。它是一个民族赖以生存和开展的精神支撑。在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。 千百年来,无论面对多少困难挫折，面临多少困难险阻,中华民族都始终高擎民族精神和时代精神的火炬。中华民族生生不息、薪火相传、发奋进取,靠的就是这样的精神；中华民族抵御外来侵略、赢得民族独立和解放，靠的就是这样的精神；在新的历史时期,抓住机遇，加快开展,由贫穷走向富强,靠的也是这样的精神;实现全面建立小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴，还是要靠这样的精神。只有大力弘扬民族精神和时代精神,才能传承中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚的精神实质，不断拓展我们民族自强不息、团结奋进的精神内涵,不断增强我们民族的自尊心、自信心和自豪感,使各族人民始终凝聚在爱我中华、振兴中华的旗帜下。 社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的根底。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。只有分清荣辱，明辨善恶,一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风气。在我们这样一个有亿多人口、5个民族的开展中大国,实现事业开展、社会和谐的目标和追求,既需要稳固马克思主义在意识形态领域的指导地位,需要树立正确的理想信念，需要倡导伟大的民族精神和时代精神,也需要确立起人人皆知、普遍奉行的价值准那么和行为标准。以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风气的方方面面。它把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律标准相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机融合在一起，鲜明地指出了什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻,为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向,提供了根本标准。树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所表达。 社会主义核心价值体系构造严谨,定位明确,层次清晰，是完整的、系统的，它坚持了社会主义又有中国特色，总结了成功经历又有新的提升概括，反映了现实的迫切需要又是能够通过努力实现的,可以最大限度地促进和形成全社会的共识。 作为社会主义核心价值体系最根底、最核心的局部,社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与根底,在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间,在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式,提高思想政治教育的实效。 社会主义核心价值观的内涵 爱国主义是社会主义核心价值观的根底。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的根本政治标准和道德标准。在中华民族五千多年的开展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以,尽管不同的时代,爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青；从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐到林那么徐的“苟利国家生死已,岂因祸福趋避之,都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。近年来,我国制定的公民道德标准和社会主义荣辱观教育,都把“爱国放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观,绝不能切断历史文化的血脉和传统,只能在继承的根底上结合新的社会开展和时代要求予以创造性地开展。 以人为本是社会主义核心价值观的主体。以人为本既是时代开展和社会开展的迫切要求,也是人的全面开展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的,对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是处理各种价值问题时所持的比拟稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会开展再也不能把人当做客体、手段和工具,而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和开展权,切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造,为人的全面开展、社会的持续开展创造条件。 和谐是社会主义核心价值观的灵魂。和谐是人类社会共同的理想目标,也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地表达社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的根本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益,这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济开展,物质财富增加,但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐,既是中国传统文化中“和而不同、“和实生物的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是开展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。 责任是社会主义核心价值观的底线。责任作为一种可贵的品质,是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准那么，能对文明进化和社会开展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已形成了独具魅力的东方人格社会型人格，例如，“以天下为己任、“居庙堂之高，那么忧其民；处江湖之远,那么忧其君、“为天地立心,为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平等等。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任作为共同的价值目标和理想追求。 社会主义核心价值观的教育意义 青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型,但仍具有较大的可塑性；他们承受新鲜事物的能力很强,但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来,我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育,具有鲜明的时代意义和现实意义。 意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同开展时期,都有相应的核心价值观。一个国家一个社会,如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力,其开展就不可能安康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广阔学生,才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念,坚决信仰，为党和国家的教育事业做出应有的奉献。 社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期,市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献,重等价交换轻爱心付出;一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些根本内容了解,但实际行动又是另外一种表现;更有不少学生把注意力转向自我，无视社会开展需要,缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问,迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。 新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进,表达时代性。既要有稳定的、连续性的内容,又要紧跟时代的开展和大学生自身思想实际的开展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反响快速,对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为标准容易承受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广阔学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此,高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军。 三、大学生学习和践行社会主义核心价值体系的途径与方法 坚持马克思主义指导思想 马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，是完整、严密、科学的思想理论体系,是科学的世界观和方法论。青年大学生只有坚持马克思主义指导思想,才能明确当今社会思想意识中的主流和支流，在错综复杂的社会现象中看清本质、明辨方向。 2.明确个人与社会的关系，树立远大的理想抱负。实现中华民族伟大复兴是我国各族人民的共同理想,需要所有社会成员共同努力才能实现。“天下兴亡，匹夫有责，大学生作为社会成员，有责任为实现中华民族伟大复兴的远大理想而奋斗。.大力弘扬民族精神和时代精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的精华。在五千多年的历史过程中所形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是我们中华民族发愤图强、百折不挠的精神支柱，也是我们中华民族生生不息,开展壮大的精神动力。 4.牢记“八荣八耻，树立社会主义荣辱观 荣辱观之于社会，就如同眼睛之于人论文联盟tp：/WwLWl.om类。没有眼睛的人容易迷失方向,没有荣辱观的社会必定失去价值导向。青年大学生只有牢记“八荣八耻，树立社会主义荣辱观,才能在社会实践中防止黑白混淆、是非颠倒的现象,少走弯路，少犯错误,为实现人生价值打下良好的根底，为社会作出更大的奉献。.投身社会实践,从身边的小事做起 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行，大学生学习和践行社会主义核心价值体系，需要投身于社会实践。通过社会实践,才能更好地理解和掌握社会主义核心价值体系的科学内涵和精神实质;通过社会实践，才能更好地了解国情和民情，增强对国家和社会的责任感、使命感;通过社会实践,从身边点点滴滴的小事做起,才能养成良好的行为习惯，明荣知耻,积善成德。 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为。大学生学习和践行社会主义核心价值体系,要自觉投身社会实践,从身边的小事做起，明荣知耻,防微杜渐，努力在实践中锻炼成才。一、社会主义核心价值体系的重要内容 社会主义核心价值体系包括四个方面的根本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的根本内容相互联系、相互贯穿，共同构成辩证统一的有机整体。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。它为建立社会主义核心价值体系提供了世界观和方法论。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是当代中国的马克思主义。只有坚持这些当代中国的马克思主义，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。动摇了马克思主义的指导地位,就会造成意识形态领域的混乱，丧失社会和谐的思想灵魂。中国特色社会主义共同理想是建立社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义充分反映了我国最广阔人民的共同愿望、利益和要求，是全国各族人民不懈追求的共同理想，是开展中国的成功之路。在当代中国,只有走中国特色社会主义道路,才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福，才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来，才能让社会成员把自己的理想与共同理想统一起来,真正实现自己的人生价值。 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的精华。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉,是维护国家团结统一、鼓舞各族人民发奋进取的精神支撑。以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，是当代中国人民伟大奋斗中不断创造新辉煌的力量源泉。 以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的根底。以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合，反映了社会主义道德的根本要求，为在市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择提供了根本准那么。只有树立正确的荣辱观，分清是非荣辱、明辨善恶美丑，才能形成正确的价值判断,形成良好的道德风气。 二、构建社会主义核心价值体系的重要意义一)“社会主义核心价值体系这个命题提出是一项伟大的理论创新关于核心价值体系四个方面的内容,马克思主义经典作家以及我们党的三代中央领导集体都有过丰富的论述。但将四个方面内容联系起来并作为一个完整的体系，这在科学社会主义理论与实践的历史上还是第一次。以往我们学习马克思主义理论、社会主义的共同理想、爱国主义和时代精神，宣传社会主义荣辱观，但只把他们看成是一个个不同的局部或个体，并没有将他们联系起来。而今提出“社会主义核心价值体系这科学范畴之后,它使我们认识到这四个方面的内容是相互联系、相互贯穿、相互促进,是有机统一的整体。它使我们的认识得到进一步飞跃。 二)社会主义核心价值体系为人们适应认识市场经济开展提供了正确的价值导向 随着改革开放和社会主义市场经济地开展，随着中外文化交流和碰撞地扩大,随着人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性地增强，对社会主义价值体系的核心部位作出清晰的界定显得越来越迫切。核心价值体系就是一面旗帜，鲜明地亮出这面旗帜,就是要昭示人们不管在社会思想观念如何多样多变的情况下，不管在人们价值取向发生了怎样变化的情况下,我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。提出建立社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚决地把握和坚持社会主义意识形态的本质和社会主义先进文化的前进方向。 三)社会主义核心价值体系是建立和谐文化的根本 一个社会总是有一定的文化价值观念,一种文化的本质特征总是由一套核心价值体系来规定的。和谐文化作为一种精神文化，是人类创造的精神成果。核心价值体系是确定和谐文化社会性质的根本依据，也是区别不同和谐文化的根本标准。社会主义核心价值体系保证了和谐文化的社会主义性质和开展方向，充分发挥了和谐文化的凝聚力作用,充分实现了和谐文化的调节与鼓励功能。当前我们正处在一个思想大活泼、观念大碰撞、文化大交融的时代,先进文化、有益文化、落