洛阳市八年级语文下册第五单元基础知识点归纳总结.pdf

1 洛阳市八年级语文下册第五单元基础知识点归纳总结洛阳市八年级语文下册第五单元基础知识点归纳总结 单选题 1、下列句子，没有语病的一项是（）A继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。C最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。答案：A B 项，成分残缺，句尾加上“的活动”；C 项，表意不明，应改为“阿尔法狗连胜三局”；D 项，语序不当，应改为“及早发现、干预和制止欺凌行为”；A 项正确，故选 A。故答案为：A【点睛】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。2、下列句中加着重号的词语使用不正确的一项是()A抗日战争纪念馆的展览仍在继续，参观者络绎不绝。B幽静的古镇里，一群穿着各色旗袍的美人随着音乐轻歌曼舞。C这款旱冰鞋的宣传做得很好，结果穿了一次就开胶了，真是名副其实。D哈尔滨冰雪季刚到，全国游客便纷至沓来。答案：C A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。符合语意，正确。B.轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。符合语意，正确。C.名副其实：“名副其实出自汉 曹操与王修书，意思是名声，称谓或称号与实际一致、相符合。副的意思是符合，彼此相称。用在此处不合语境。D.纷至沓来：释义纷纷到来；连续不断地到来：顾客，应接不暇。符合语意，正确。故答案为：C 2 【点睛】本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法，结合语境具体分析，然后做出判断。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。3、下列句子没有语病的一项是（）A走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。C我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。D市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。答案：D A 项，重复赘余，“停下脚步”和“驻足”重复，删去其一；B 项，动宾搭配不当，“开启”和“开辟”对调位置；C 项，关联词语不当，“但”改为“也”。故答案为：D。【点睛】本题考查辨析病句的能力。属于传统题型，指向明确，难度适中。4、下面划线字注音完全正确的一项是（）A矗立（ch）擦拭（sh）流淌（tng）徘徊（pi hu）B眺望（tio）砚池（xin）草甸（din）驿道（y）C轻盈（y ng）翡翠（fi）堤坝（t）蜿蜒（wn yn）D喧哗（xun）硕大（shu）斑斓（ln）目眩（xun）答案：D 错误改正为：A 项，徘徊 pi hui；B 项，砚池 yn；C 项，堤坝 d b。D 项正确，故选 D。故答案为：D【点睛】本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。5、下列词语中，没有错别字的一项是（）A驰骋 推推搡搡 震耳欲聋 奋力抗争 B旋涡 如丝如楼 挟而不服 汩汩如泉 C雾霭 怒不可遏 窟窟窍窍 搏大宽厚 D番身 钢板出轧 浪沫横谥 潺潺成溪 3 答案：A 错误改正为：B 项，如丝如缕；C 项，博大宽厚；D 项，翻身。故选 A。故答案为：A【点睛】本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。6、下列词语书写完全正确的一项是（）A蜿蜒 帐蓬 摄制组 变化多端 B豁然 凄凉 雕塑感 云遮雾嶂 C恭顺 懈怠 霹雳舞 气势磅礴 D愚蠢 骄贵 尾椎骨 安营扎寨 答案：C 注意审题,选择正确的。A 项“帐蓬”应为“篷”。B 项“云遮雾嶂”应为“障”。C 项“骄贵”应为“娇”。【点睛】平时学生要注意课后及课下注释的字词积累。7、下列句子中，标点符号使用无误的一项是（）A我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。B它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉。或淌过石板，潺潺成溪。或被夹在石间，哀哀打旋。C其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑。D它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。答案：D A 项，“丁”字加引号；B 项，“汩汩如泉”后的句号改为分号，“潺潺成溪”后的句号改为分号；C 项，“冲进去”后的破折号改为省略号；D 项正确，故选 D。故答案为：D【点睛】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。准确掌握标号和点号的作4 用和适用范围，根据句意和词语之间的关系，对使用情况辨析正误。8、下列句子没有语病的一项是（）A我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。B我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。C洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。D新版三打白骨精以其华丽的 3D 制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。答案：A A.没有语病。B.语义重复，应删掉“大约”或“左右”。C.成分残缺，应该为：洱海保护“七大行动”的实施，在社会上引起了极大的反响。D.语序不当，应将“引发”放到“国内”前面。故答案为：A。【点睛】本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。9、下列句子使用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。B在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。C因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。D太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。答案：B A、C、D 都是“一滴水”模仿人的语气，属于拟人修辞。B 运用比喻，把“心”比喻成“一滴水”。故选 B。故答案为：B【点睛】本题考查修辞手法的类型及其表达效果。答题时应注意，修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。10、关于下面这幅书法作品的说法，正确的一项是（）5 A这幅书法作品题的是“颂江长”。B图中书法的字体是隶书，稳重大气。C该作品落笔轻重有序，整体美观协调。D作品中“颂”字的写法错误。答案：C A 项，书法一般从右往左念，应该是“长江颂”；B 项，字体是行书；D 项，“颂”是书法中的繁体字的行书写法，不属于错别字；C 项正确，“长江颂”的横幅书法，运用行书的字体，行书书写应轻松、活泼、迅捷，掌握好疾与迟、动与静的结合。线条长细短粗，轻重适宜，浓淡相间。故答案为：C【点睛】本题考查书法鉴赏和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应书法知识，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。11、下面这段文字中，画横线处填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（）大激店村位于古城保定偏西南二十五公里处，_。沿途三里一墩五里一铺，又是当时通讯要镇、保定府西第一驿站。_，在靠河湾北岸，形成了一个四面环水、风景秀丽的自然村庄。_。_。后人因妲己二字不吉利（败坏朝纲），而改名大激店。烽火台、狐狸窝、瓦渣地等旧遗址，也早都不存在了。相传商纣王选妃，选中蓟州侯苏获之女妲己 发源于西部山区的百草沟河流经此地 在护送妲己去朝歌途中曾在此地驿宿一夜，故而得名妲己店 古有南通九省，北贯京都的交通大道穿境而过 ABCD 答案：B 1 空，“南通九省，北贯京都的交通大道穿境而过”总说开始话题；2 空，“发源于西部山区的百草沟河流经此地”6 从河流、地理位置角度说明；3 空，解释因为妲己而得名的历史；4 空，解释因为妲己二字不吉利改名的历史。正确顺序为：，故选 B。故答案为：B【点睛】本题考查句子的衔接和续写。答题时应注意，首先要弄清各句意，思考各分句的内在联系，衔接句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修辞、手法等的运用。12、下列词语中划线字的注音无误的一项是（）A翌日（y）暇畅（xi）妩媚（w）络绎不绝（y）B灼热（zhu）焦炙（zh）纤指（qin）巍峨壮观（）C俯瞰（hn）巉峻（chn）沟壑（h）瞬息万变（shn）D苍穹（qing）急湍（tun）诺言（ru）天衣云锦（jn）答案：A 注意审题,选择无误的。B 项，纤指（qin）应为 xin,本字仅有 xin 和 qin 两个读音。C 项，俯瞰（hn）应为 kn。D 项，诺言（ru）应为 nu。【点睛】注意字音积累，采用口头诵读的记忆方法较抄写记忆更佳。13、选出下列说法中有错误的一项。（）A社戏这篇小说以“社戏”为线索，叙写了鲁迅在平桥村的经历，抒发了作者对劳动人民的深厚感情和对早年美好生活的怀念。B学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。C壶口瀑布这篇借景抒情的叙事散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴的气势，赋予了黄河一种无坚不摧的精神，赞美中华民族的自强不息。D最后一次讲演，闻一多先生严厉声讨反动派的卑劣行径，表达了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。答案：C ABD.正确。C.有误，壶口瀑布 属于游记散文。故答案为：C【点睛】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。7 14、下列词语中有错别字的一项是（）A游览 寒噤 描摹 振耳欲聋 B雾霭 揣摩 汩汩 怒不可遏 C凝重 横溢 吞没 磅礴气势 D乘隙 浑厚 轰然 前呼后拥 答案：A A“振”应写作“震”。BCD 没有错别字。故选 A。【点睛】本题考查对字形的辨析能力，对汉子字形的正确书写能力，这就要求在平时的学习中注音字形的识记本题考查对同音字字形的识记，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。15、下列对病句的修改不正确的一项是()A在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)B为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)C学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。(将“稍微”改为“稍作”)D许多观众看完战狼，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。(删掉“使观众”)答案：B 本题考查的是病句的修改能力。解答此题要求考生结合选项的相关进行辨析，判断正误。B 修改不正确，应该将“可以”调到“把”前面。故答案为：B【点睛】本题考查学生病句修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。填空题 16、给加下划线的词语注音。（1）翌 日一早，我们就出发去郊游了。8 （2）风浪太大，小船剧烈地颠簸 起来。（3）望了望雄伟的泰山顶，我们充满信心，拾级 而上。（4）步行街总是那么热闹，人来人往，络绎 不绝。答案：（1）y （2）din b（3）sh j （4）lu y 本题考查字音。第(1)题中“翌”读”y “。第(2)题中“颠簸”读”din b“。第(3)题中“拾级”读”sh j “。第(4)题中“络绎”读”lu y “。故答案为：y din b sh j lu y 【点睛】此题考查学生对汉字的识记能力和字音的拼读、写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字、同音字的读音。17、给划线字注音或根据拼音填上汉字。yn ning chung zhng 裸露 黧黑 冻 砾石 接 而至 虔诚 z zhu dn y 腈纶 懈怠 实 熠熠生辉 演 答案：lu l；l；酝酿；疮；l；踵；qin；诅咒；jng；di；敦；y；绎 根据平时积累答题，注意“黧、腈、怠、熠”容易读错，“疮、踵、诅、绎”容易写错。【点睛】本题考查字音、字形和汉字书写，也是对词语积累的考查。做这样的题必须要做到：能正确的拼读拼写，牢固掌握字音字形，不写错字别字，尤其要注意多音字、同音字、形近字等；能根据具体的语言环境来选择正确的汉字；不但要求书写正确，还要在正确的基础上达到工整、规范的要求。18、写出下列划线词语的正确读音。砚 蘸 轻盈 驿道 矗立 映照 闸门 苍劲 翡翠 眺望 擦拭 硕大 亭台楼阁 目眩神迷 答案：yn；zhn；y ng；y；ch；y ng；zh；j ng；fi；tio；sh；shu；xun 根据平时积累答题，注意“蘸”容易读错，“劲”是多音字，这里应读 j ng。9 【点睛】本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。19、给下面划线的字注音。翌日 巉峻 拾级 光秃 嫩绿 沟壑 打嗝 俯瞰 皑皑 妩媚 巍峨 诺言 答案：y；chn；sh；t；nn；h；g；kn；i；mi；wi；nu 常用字注音。关键重在积累。避免见形生音，如“翌”不能与“立”同音。“瞰”不能与“敢”同音。【点睛】常用字的注音，通常是形声字的注音，要仔细辨析，切不可想当然。平时多积累、多比较。要强化记忆。20、展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；，。答案：我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心胸宽广 本题要求展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。首先观察前面的两个例句，从内容和形式上分析其特点，然后再进行仿写，例句首先说我喜欢什么的什么，然后概括原因，因此仿写的句子也要符合这样的句式。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。如：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心胸宽广。【点睛】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句尽量接近，结构也要一致。