资源描述
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第六单元 时、分、秒复习教案
题 目
钟面知识复习
教 学 目 标
1.结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒。
2.知道1时=60分,1分=60秒。
3.正确认、读、写钟面上的时间。
教学 重难点
结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分,并了解它们之间的关系。
教 学 准 备
课件 学具钟面
课 时 安 排
1
教 学 过 程
教学补充
一、认识钟面。
这节课我们共同来复习第六单元的知识,进一步学习钟面的相关知识。(板书课题:钟面复习。)
二、复习旧知。
1. 画一画。
请同学们根据之前学过的有关钟表的知识,把你认识的钟面画在纸上,并与你的同伴相互说一说。
2.说一说。
(1)请部分同学上台向大家介绍自己所画的钟面上都有些什么。
学生可能介绍的内容有:
有1~12个数字,12个大格,60个小格,有时针、分针、秒针。
(2)除了画的这些,你们还知道有关钟面上的知识吗?
生1:1时=60分,1分=60秒。
生2:时针走1大格是1时,分针走1小格是1分,秒针走1小格是1秒。
生3:时间单位有时、分、秒。
生4:1大格里有5小格。(教师根据学生回答进行板书)
(3)小练习:填一填。(电脑出示一钟面。)
①钟面上有( )个大格,( )个小格。
②时针走1大格是( )时。
③分针走1小格是( )分,走1大格是( )分。时针走1大格,分针正好走( )圈。
④秒针走1小格是( )秒,走1大格是( )秒,分针走1小格,秒针正好走( )圈。
⑤1时 =( )分 1分20秒=( )秒
100分=( )时 ( )分 120秒=( )分
⑥给( )里填上合适的时间单位。
小巧玲珑亮吃饭用了20( ),上学用了15( )。
笑笑跳绳10个用了7( ),淘气跑50米用了9( )。
从北京到深圳,坐飞机大约要3( )。
妈妈每天工作8( )。
⑦二年级同学50米赛跑成绩:
小红14秒,小明11秒,小军10秒,小王12秒,请给他们排好名次。
第一名:( ),所用时间:( );
第二名:( ),所用时间:( );
第三名:( ),所用时间:( );
第四名:( ),所用时间:( )。
2.认读时刻。
(1)试一试。
刚才复习了钟面上的有关知识,下面我们来读一读这几个钟面上的时刻。
电脑出示:
①学生在练习本上独立完成,集体订正。
②小结:认读钟面时,要先看时针,时针过了几就是几时多,再看分针,确定是几分。
③师:做以上4道小题时需要注意些什么?
学生可能会回答:第1小题的时刻是8时02分,分不够10,前面写0补位。第3小题的时刻是9时58分,时针虽然离10很近而未过,所以是9时多而不是10时多。
④师:写时间有几种方式?
生:文字式,例如:8时02分;电子表式,例如:8:02。(教师板书)
(2)小练习:小明的一天。
起床 上课 吃午饭
活动 写作业 睡觉
(3)拓展联系:
根据时间画出分针和时针。
6时 12时半 7:05 4:50
①学生独立完成后,同桌间讨论。
②指名汇报,集体订正。
镜子里的钟面。
( )时( )分 ( )时( )分 ( )时( )分
: : :
三、课堂小结
同学们,你有什么收获呢? (学生谈收获。)
板 书 设 计
钟面复习
数 1~12
大格:12个
格 1大格 = 5小格
分针走1圈,
时针走1大格。
1时=60分
钟面 小格:60个
时针(最粗最短)——走大格——单位“时”
秒针走1圈,
分针走1小格。
1分=60秒
针 分针 —— ——走小格——单位“分”
秒针(最细最长)——走小格——单位“秒”
单位换算: 1时=60分 1分=60秒
方法:先看时针,时针过了几就是几时多,再看分针,分针走了几小格就是几分。
认读时间
文字表示法:10时30分
记录方法
电子表示法:10:30
题 目
经过时间
备课人
张金荣
教 学目 标
1.结合生活情景,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。
2.会求经过时间。
根据钟面说出经过的时间,也可以用结束时刻减开始时刻计算经过时间。
教学重难点
教学准备
课件 学具钟面
课 时 安 排
1
教 学 过 程
教学补充
一、复习旧知。
(一)基础练习。
填空。
1.分针走一大格的时间是( );秒针走一小格的时间是( )。
2. 时针走一大格,分针走了( )小格,也就是( )分;秒针走一圈,分针走了( )分;秒针走半圈是( )秒。
3.秒针从数字3走到数字8,经过的时间是( ),时针从数字3走到数字8,经过的时间是( )。
4.( )时时,时针和分针重合,( )时时,时针和分针成一条直线。
5. ( )分= 1时 75分=( )时( )分
140分=( )时( )分 1时5分=( )分
判断。
认时刻。
: : : : :
二、复习经过时间。
(一)基础练习。
1.师:请你算一算,从上一时刻到下一时刻经过了多长时间?
经过20分
经过20分
经过20分
经过30分
同桌之间讨论后汇报。
师:你是怎么算经过时间的?你知道那些计算经过时间的方法?
生1:计算:结束时刻-开始时刻=经过时间
生2:根据钟面数大格子,大格子数×5=小格子数。
生3:遇到求上午和下午时刻之间的经过时间,用12时分段计算。
(教师根据学生回答板书)
2.小练习。
下面是小丁周日上午的活动计划表:
7:00
起床
7:10——7:40
晨读
8:00——8:20
吃早饭
8:30——9:10
做作业
9:20——10:00
打乒乓球
10:25—11:40
逛公园
12:00—12:20
吃午饭
根据左图回答问题:
(1)小丁做作业用了多长时间?
(2)小丁10:30正在做什么?
(3)小丁在公园完了多长时间?
(4)你还能提出什么问题并解答
学生独立完成,指名汇报:你是怎么算的?
计算。
11时50分—7时40分= 10时40分+60分=
12时10分—11时40分= 11时30分—8时30分=
7时15分+45分= 2时50分—2时5分=
(二)变式练习。
1.下面是小红的数学小日记,你能帮她补充完整吗?
今天是星期六,我在早晨7:10起床,用了15( )洗刷完,时间正好是( : )。我接下来去外面跑步,只用10( )就跑完了1000米。上午8:00开始写作业,用了2个小时完成,一看才( : ),我好高兴。下午和同学去游乐场玩了大约2( ),然后高高兴兴回家了。
2.我会认钟面。经过30分
经过20分
( )时( )分 ( )时( )分 ( )时( )分
: : :
3.解决问题。
(1) 小兰去上学,7:35从家出发,7:50到校。她从家到学校要走多长时间?
(2) 周末,笑笑和淘气去智慧老人家里帮忙打扫卫生,下午3:30开始,4:20结束。共用了多少时间?
(3) 火车本应9:50到站,现在要晚点15分钟,火车实际什么时间到站?
(4) 小明从家到学校要走20分钟,他每天早晨要7:40到学校,应当在什么时刻从家出发?
(5)周末,芳芳、文文、丁丁三家相约一起去太平森林公园郊游。
到达
①汽车还有5分钟出发,汽车( )时( )分出发。
②车票每人5元,他们需要( )元。
③他们是( )时( )分到达。
④他们三家怎么样买票合适?如果付35元,够吗?
(注:8人以上可以购买团体票)
(三)拓展练习。
1.妈妈的工作时间表如下,妈妈每天工作多长时间?
工作时间表
上午 7:30~11:30
下午 2:00~6:00
2.玩具厂的李师傅每小时可以做9个玩具,他从8时做到12时,可以做几个玩具?
3.足球比赛分上下两个半场,上半场45分钟,下半场跟上半场的时间一样,中间休息15分钟,全场比赛需要多少时间?
4.张老师从上午10:30到下午1:30在书店看书,张老师看书用了( )时( )分
板书设计
经过时间
(不跨时)
数一数:大格数×5=小格数
在同一时段:
结束时刻 – 开始时刻 = 经过时间
(文字表示法)
经过时间
不在同一时段(上午、下午):用12:00分段来计算。
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