七年级下册数学教学工作计划.doc

七（2）班下学期数学教学计划
一、学情分析
经过一段时间的数学教学，发现班上尖子生少，中等生较多，差生很多，学习态度和学习习惯都不是很好：很多学生上课不认真，作业搞抄袭，字迹潦草，书写不规范。相当一部分学生解题作答很是粗心，审题不仔细，以致不能很好的发挥出自己应有的水平。虽是如此，但从总体上来看，绝大多数学生学习还是很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，有个别学生掌握了初步的学习方法，能够进行简单的习题讲解。
二、教学措施
1,认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。
2，要求学生养成良好的听课习惯，课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天按时按质按量完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。
3，虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，改进自己的不足。
4，认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时、认真批改，分析并记录学生的作业情况。
5，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端。关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。
三、教材编排
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书共6章，内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“图形与几何”“综合与实践应用”“统计与概率”四个领域，其中“统计与概率”以课题学习的形式安排在第十章。这6章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第一章属于“图形与几何”领域，后五章属于“数与代数”的范畴，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
四、教学要求：
如下表：
单元
内容
课时
重 点
难 点
教 学 目 标
第
五
章
相交线与平行线
13
课
时
垂线的概念与平行线的评定与性质。
推理能力的培养。
1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质，会画已知直线的垂线；
2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与判定。
3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。
4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进行简单的推理。
第
六
章
实数
10
课
时
算术平方根和平方根的概念和求法
平方根和实数的概念.
1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根．会求一个数的平方根与立方根．
2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算．
第
七
章
平面直角坐标系
8
课
时
平面直角坐标系中点与坐标的关系，用坐标表示物体的位置和平移
用坐标表示物体的位置。
1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点写坐标和根据坐标描点。
2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用坐标表示平移．
第
八
章
二元一次方程组
13
课
时
二元一次方程组的解法与应用。
二元一次方程组的解法与应用。
1.了解二元一次方程组的概念，并用它表示实际问题中两个相等关系。
2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组，体会“消元”的思想，并能灵活地选择适当的方法解方程组．
3.掌握列二元一次方程组解决实际应用题．
第
九
章
不等式与不等式组
10
课
时
不等式与不等式组的解法与运用它分析、解决实际问题
运用不等式与不等式组分析、解决实际问题
1.了解不等式与不等式组的相关概念，体会不等式是刻画现实世界的数学模型。
2.掌握不等式与不等式组的解法，并能把解集在数轴上表示，并能用不等式解决实际问题．
第
十
章
数据的收集、整理、
描述
8
课
时
全面调查与抽样调查中数据收集、整理、描述的步骤。
体会统计的思想．
1.通过全面调查与抽样调查收集数据的方法，了解抽样的必要性，能用样本估计总体．
2.会用表格表示频数发布。
3.学会用简单的频数分布直方图和折线图描述数据，会灵活选用适当的统计图描述数据．