1、七（2）班下学期数学教学计划一、学情分析经过一段时间的数学教学，发现班上尖子生少，中等生较多，差生很多，学习态度和学习习惯都不是很好：很多学生上课不认真，作业搞抄袭，字迹潦草，书写不规范。相当一部分学生解题作答很是粗心，审题不仔细，以致不能很好的发挥出自己应有的水平。虽是如此，但从总体上来看，绝大多数学生学习还是很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，有个别学生掌握了初步的学习方法，能够进行简单的习题讲解。二、教学措施1,认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际情况，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”。2，要求学生养成良好的听课习惯，课前做好上课的准备，听课时要集
2、中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了。要求学生每天按时按质按量完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。3，虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，改进自己的不足。4，认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时、认真批改，分析并记录学
3、生的作业情况。5，做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免一刀切的弊端。关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。另外，对他们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。三、教材编排本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。本册书共6章，内容涉及数学课程标准中“数与代数”“图形与几何”“综合与实践应用”“统计与概率”四个领域，其中“统计与概率”以课题学习的形式安排在第十章。这6
4、章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，第一章属于“图形与几何”领域，后五章属于“数与代数”的范畴，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。四、教学要求：如下表：单元内容课时重 点难 点教 学 目 标第五章相交线与平行线13课时垂线的概念与平行线的评定与性质。推理能力的培养。1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质，会画已知直线的垂线； 2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与判定。3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。4.了解命题的概念与结构，能根据具体内容进行简单的推理。第六章实数10课时算术平方
5、根和平方根的概念和求法平方根和实数的概念.1.了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根会求一个数的平方根与立方根2.了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算第七章平面直角坐标系8课时平面直角坐标系中点与坐标的关系，用坐标表示物体的位置和平移用坐标表示物体的位置。1.认识有序数对，平面直角坐标系，能根据点写坐标和根据坐标描点。2.能用平面直角坐标系表示物体的位置，能用坐标表示平移 第八章二元一次方程组13课时二元一次方程组的解法与应用。二元一次方程组的解法与应用。1.了解二元一次方
6、程组的概念，并用它表示实际问题中两个相等关系。2.能用代入法与加减法解二元一次方程组与三元一次方程组，体会“消元”的思想，并能灵活地选择适当的方法解方程组3.掌握列二元一次方程组解决实际应用题第九章不等式与不等式组10课时不等式与不等式组的解法与运用它分析、解决实际问题运用不等式与不等式组分析、解决实际问题1.了解不等式与不等式组的相关概念，体会不等式是刻画现实世界的数学模型。2.掌握不等式与不等式组的解法，并能把解集在数轴上表示，并能用不等式解决实际问题第十章数据的收集、整理、描述8课时全面调查与抽样调查中数据收集、整理、描述的步骤。体会统计的思想1.通过全面调查与抽样调查收集数据的方法，了解抽样的必要性，能用样本估计总体2.会用表格表示频数发布。3.学会用简单的频数分布直方图和折线图描述数据，会灵活选用适当的统计图描述数据
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