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高一生物必修2《遗传与进化》导学案
课 题
导学案
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课型
学习目标
1.概述DNA分子结构的主要特点。
2.制作DNA分子双螺旋结构模型。
3.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。
德育渗透
生物技术与日常生活密切相关,通过生物技术的学习,可以激发对学科的学习兴趣。
学习重点
1. DNA分子结构的主要特点。
2.制作DNA分子双螺旋结构模型。
学习难点
DNA分子结构的主要特点。
学法指导
课前预习,完成自主学习内容。
自主学习内容
教师
活动
1.DNA双螺旋结构模型的构建
(1)构建DNA双螺旋结构的两位科学家是 和 。
(2)沃森和克里克在构建模型的过程中,利用了他人的哪些经验和成果?
①科学界对DNA的认识是:DNA分子是以4种 为单位连接而成的长链,这4种脱氧核苷酸分别含有 四种碱基。
②威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱表明DNA分子呈 结构。
③查哥夫测定DNA的分子组成,发现腺嘌呤(A)的量总是等于 的量;(G)的量总是等于 的量。
(3)沃森和克里克默契配合,发现DNA双螺旋结构的过程,作为科学家合作的典范,在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给予你哪些启示?
2.构成DNA的基本单位是 ,是由 、 、 组成。
3.DNA分子的结构
DNA是规则的双螺旋结构,其主要特点是:
(1)DNA是由 条链构成的,这 条链按 方式盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA分子中的 和 交替连接,排列在外侧,构成基本骨架; 排列在内侧。
(3)两条链上的碱基通过 连接成碱基对。碱基配对的规律是:A与 配对,G与 配对。碱基之间的这种一一对应的关系,叫做 原则。
合作探究
探究点一:DNA双螺旋结构模型的构建
【资料1】:20世纪30年代,科学家认识到:组成DNA分子的五种基本元素是________,其基本单位是____________,而且每个基本单位是由 _______、_______、_______ 三种小分子化合物构成的,含有的四种碱基分别是_______、_______、_______、_______
问题1:依据这则资料,你能试着构建出脱氧核苷酸的结构模型吗?
请同学们从模型盒中拿出一个白色小球(代表磷酸)、一个黑色的圆柱(代表脱氧核糖)、 彩色的的圆柱(代表碱基)试着构建一个脱氧核苷酸模型。构建好一个的同学,请用同样的方法多构建几个。
【资料2】:科学家认识到:DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链构成的。
问题2:一个个脱氧核苷酸怎么连接成长链呢?
请同学们利用刚才完成的脱氧核苷酸模型,试着构建脱氧核苷酸链。
【资料3】:奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出:腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧 啶(T)的量,鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量这一碱基之间的数量关系。
问题3:分析刚才所建构的模型是否符合这一科学事实,讨论应构建怎样的模型才能在任何情况下都符合这样的科学事实?
请同学边讨论边动手构建
【资料4】:1951年,英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的DNA的X射线衍射图谱。
问题4:科学家从图谱中推算出DNA应呈螺旋结构,你们的模型符合吗?应如何修改体现DNA的双螺旋结构呢?
探究点二:DNA分子的结构特点
问题1:观察DNA分子结构模型,讨论以下问题:
(1) DNA分子中,外侧由什么连接而成?内侧是什么?
(2)两条链之间碱基的连接有什么规律?
(3)构成DNA的两条链有怎样的关系?
问题2:DNA只含有四种脱氧核苷酸,它如何能够储存足够量的信息?
总结:碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性
碱基特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性
探究点三:整个DNA分子中,DNA碱基量的关系是:
① A=T ; G=C
② A+ G = T + C;A + G = T + C = A + C =T + G = 1/2(A+G+C+T)
③ (A+ G) /(T + C)=(A + C )/(T + G) =1
即:DNA分子中任一非互补碱基之和恒等,=1/2 DNA碱基总数
探究点四:构建DNA双螺旋结构模型
问题1:分别用哪几种材料来代表组成DNA分子的磷酸、脱氧核糖和碱基?这三种物质是在什么部位相互连接的?怎样将这几种材料正确地连接起来?
分别用三种颜色的薄纸片,用剪刀剪成圆、五边形、长方形若干个分别代表DNA分子的磷酸、脱氧核糖和碱基
问题2:在DNA分子中,每个脱氧核苷酸之间是在什么部位相互连接的?怎样将脱氧核苷酸正确地连接起来?
问题3:在模型中,如何体现DNA分子的两条链是反向平行的?又怎样体现两条链的碱基之间互补配对?
当堂检测
DNA分子双螺旋结构的主要特点
(1)基本单位:构成DNA分子的基本单位 由一分子 、一分子 、一分子 连接而成。
(2)DNA分子是由________组成的,这两条链按___________方式盘旋成________结构。
(3)DNA分子中的_________和_______交替_____,排列在____侧,构成_______;______排列在_____侧。
(4)两条链上的碱基通过________连接成_________,并且碱基配对有一定的规律:
A(_______)一定与T(_________)配对; G(________)一定与C(_______)配对。
G
T
8
7
分层作业
《课后训练案》
反思反馈
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