会计实务：民办教育单位固定资产核算业务举例.doc

民办教育单位固定资产核算业务举例 例1民办学校以教育事业收入购置教学专用设备一套价款34 000元，增值税5780元，运杂费520元，交付安装后，付安装费1 400元，以上均以银行存款支付，设备已交付使用。 借：教育事业支出设备购置费 41 700 贷：银行存款 41 700 同时， 借：教育事业收入 41 700 贷：固定基金 41 700借：固定资产 41 700 贷：教育事业支出设备购置费 41 700 例2 民办学校以其自身科研事业收入购置科研专用设备一套，价款28 000元，增值税4760元，运杂费300元，不需要安装，以上款项均以银行存款支付，设备已交付使用。 借：科研事业支出设备购置费 33 060 贷：银行存款 33 060 同时， 借：科研事业收入 33 060 贷：固定基金 33 060 同时贷记“专用基金折旧基金”账户表示用于购置新固定资产的资金来源增加。 例3承例1资料，假定举办人投入的固定资产在使用3年后，提前一年报废，对剩余的折旧额160000元，扣除预计净残值4 000元后予以补提，在清理中收到变价收入1 000元现金，最后，注销固定资产账面价值。 (1)补提折旧额160 000-4 000=156 000(元)。 借：教育事业支出折旧费 156 000 贷：累计折旧 156000 同时， 借：固定基金 156 000 贷：专用基金折旧基金 156 000 (2)收取变价收入。 借：现金 1 000 贷：固定资产清理 1 000 (3)注销固定资产账面价值。 借：固定资产清理 4 000 累计折旧 636 000 贷：固定资产 640 000同时， 借：固定基金 4 000 贷：专用基金 4 000 (4)结转清理净损失3 000元(4 OOO-1 000)。 借：专用基金 3 000 贷：固定资产清理 3 000例4承例1资料，假定原举办人对该校投入固定资产在使用3年后报废，但该举办人要求收回该项固定资产价值，提出以现金偿付，经批准，该校同意以银行存款640 000元，偿付其投入固定资产的所有权。 借：投入资本 640 000 贷：银行存款 640 000 同时， 借：专用基金折旧基金 640 000 贷：事业基金一般基金 640 000这里借记“投入资本”账户，表示举办人依法收回其投入的资产，权益得到补偿，则“出资者权益”减少；借记“专用基金折旧基金”账户，表示“专用基金折旧基金”的冲回或减少，贷记“事业基金”账户，则表示增加。 例5民办学校附属非独立核算单位将不需用的一台机器设备有偿转让，账面价值35 600元，已提折旧4 200元，获得转让收入33 000元，存入银行。 (1)注销账面价值。 借：固定资产清理 31 400 累计折旧 4 200 贷：固定资产 35 600 同时， 借：固定基金 31 400 贷：专用基金折旧基金 31 400 (2)收取转让收入。 借：银行存款 33000 贷：固定资产清理 33 000 (3)结转净收益1 600元(33 000-31 400)。 借：固定资产清理 1 600 贷：专用基金折旧基金 1 600 例6民办学校以不需用的固定资产对公益单位捐赠账面价值22 000元。 借：固定基金 22000 贷：固定资产 22 000 例7民办学校经计算本月份应提固定资产折旧如下：教学用设备4 760元，科研用设备2 180元，经营用设备5600元，共计12 540元。 借：教育事业支出折旧费 4 760 科研事业支出折旧费 2 180 经营支出折旧费 5 600 贷：累计折旧 12 540 同时， 借：固定基金 12 540 贷：专用基金折旧基金 12 540 例8本月进行固定资产修理领用修理用备件3 480元，以银行存款支付修理费6 960元，共计修理费用10800元，这些修理费，分摊如下：教学用设备修理5 200元，科研设备修理980元，经营设备修理4 620元。 借：教育事业支出修缮费 5 200 科研事业支出修缮费 980 经营支出修缮费 4 620 贷：材料 3 480 银行存款 7 320 例9 民办学校以银行存款150 000元购入教学用专利技术一套。 借：无形资产 150 000 贷：银行存款 150 000 例10承上例，假定专利技术摊销期3年，每年摊销50 000元。 借：教育事业支出业务费 50 000 贷：无形资产 50 000 例11民办学校某项教学用专利技术，使用1年后有偿转让，收到转让款120 000元存入银行，该专利技术账面价值100 000元。 借：银行存款 120 000 贷：教育事业收入 120 000 同时， 借：教育事业支出业务费 100 000 贷：无形资产 100 000 小编寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。天道酬勤嘛！