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2022高考语文一轮复习 课时作业仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法

2022高考语文一轮复习 课时作业仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法

年级：
姓名：

9

课时作业(二十二)　仿用、变换句式、正确运用常见的修辞手法
(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)
1．下面是《做人》这首小诗的前两节，请依照文意续写后两节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
解析：　本题考查考生仿用句式的能力。本题要求考生续写《做人》一诗，而考生解题时，首先，要理清句式“做……的人/不一定……但……”；其次，要注意例句所运用的修辞手法；最后，要注意“不一定……”与“但……”句意的相对。
答案：　(示例)做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立
做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净
2．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，__________________________，______________________；人要懂得尊重自然，____________________，______________________。
解析：　本题考查运用常见修辞方法的能力和仿用句式的能力。仿写时应保留“尊重……所以……，……所以……”的句式，注意顶真的修辞方法的运用。
答案：　(示例)尊重别人所以不戏耍　不戏耍所以有恭肃　尊重自然所以不破坏　不破坏所以有回报
3．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
[示例]
弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
解析：　解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”。其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。
答案：　(示例)
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
4．以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①______________________；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：②__________________________。
解析：　仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。
答案：　(示例一)①用汗水浇灌希望，孜孜不倦
②用双手托起未来，无怨无悔
(示例二)①诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心
②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
5．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
解析：　本题综合考查修辞运用、句式仿写等能力。仿写时首先要注意与例句的“……犹如……，……却无……，……而不……”的格式保持一致；其次，例句中运用了比喻和拟人的修辞手法，仿句修辞要与之保持一致；最后，要注意意境保持一致。
答案：　(示例)宽容犹如大海，阳光直射却无怨言，溪流汇入而不拒绝。
6．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
答案：　芝兰吐出淡淡的幽香，向你展示山谷的清高；
浪花奏起欢快的乐章，向你讲述江河的博大；
禾苗擎起晶莹的露珠，向你报告丰收的希望。
7．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
解析：　本题考查考生仿写句式的能力。
答案：　(示例)蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：人生需要勤奋。
8．请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。
时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。
解析：　本题是一道命题式仿写题。解答本题首先应注意审清题干要求，准确把握所给例句的内容与形式。进而总结出三个显性要求：①话题的确定性，从“知识”“兴趣”中任选一个；②每个句子都要采用比喻的修辞方法；③两句之间在语意上形成对比。另外，有一个隐性要求：比喻句的释句中，一个为条件关系，一个为假设关系。
答案：　①知识，是险峻的高山，只要努力攀登，总会风光尽览；知识，是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就会迷失方向。
②兴趣，是航船上的桨，只要你用力地划，终会五洋捉鳖；兴趣，是花盆里的花，如果你不精心培养，就会枯萎凋谢。
9．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：①请先将所选人物姓名写下来，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
解析：　首先要注意活动的性质：“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选。这就要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方。其次，迅速选出一位，不要犹豫不决。其三，联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹。最后，用生动、连贯、得体的语言对其进行褒奖。
答案：　(示例一)蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！
(示例二)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
10．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。
解析：　题干要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同，这是一道开放性试题，难度较小。注意语意的连贯。
答案：　(示例)生活如一盏茶，应该多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一杯酒，应该多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一局棋，应该多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。
11．仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。
命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。
答案：　(示例一)命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲置一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。
(示例二)命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的推动，人生只会停滞不前。
12．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。
叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。
答案：　(示例)暴雨的滂沱不是乌云的凝聚，而是雷电的催逼。
珍珠的孕育不是蚌的忍耐，而是沙砾的修炼。
13．仿照下面的画线句，另选话题，再写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与画线句相同。
见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；______________________；__________________；__________________。
答案：　(示例)见到延伸的道路，你只要无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能支撑前进的步伐；见到美丽的花园，你只要无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添色彩；见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一只，却能演绎生机。
14．仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保留“送你的时候”)。
送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。
答案：　(示例)送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林；送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。
15．仿照下面的示例，以“爱，无处不在”为开头，另写三句话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。
美，无处不在。
每一滴水都折射出一个多彩的世界，
每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画，
每一条小溪都倒映一串迷人的风景。

爱，无处不在。
答案：　(示例)每一个微笑都盛开着真诚的花朵，
每一次援手都传递着贴心的温情，
每一句鼓励都寄托着殷切的期望。
16．仿写下面的句子，要求句式基本一致，上下文衔接连贯。
春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹，“竞夸天下无双艳，独立人间第一香”，真花王也。
夏天____________________，____________________，____________________，____________________。
秋天____________________，____________________，____________________，____________________。
冬天品味梅花，我为其勇毅而击节，“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，真猛士也。
答案：　(示例)品味荷花，我为其圣洁而欣羡，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，真仙女也。
品味菊花，我为其坚贞而倾倒，“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，真君子也。
17．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
答案：　(示例)①唯在清明，江南江北，共念隔世亲人；或在春节，用一副副对联，粘住亘古不变的欢欢喜喜与和和美美。
②唯在端午，江南江北，共品只只香粽；或在重阳，将一支支茱萸，插成亘古不变的思思念念与牵牵挂挂。
③唯在重阳，江南江北，齐登座座高山；或在春节，着一件件盛装，穿成喜气洋洋的热热闹闹和红红火火。
18．仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。
解析：　本题只作了句式和修辞方面的要求，因此仿写语句时要做到选择合理的话题，运用恰当的比喻(第二句中)，后半部分要运用两个比喻句正反对比，语句通顺连贯，意蕴与原句相符。
答案：　(示例)①如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。②如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。
19．仿照下面的示例，另选一位作家的作品，写一段话，要求句式与示例相同。
庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。
答案：　(示例)吴敬梓的《儒林外史》，是儒林群丑的图，可以警醒迷途的士子，能够打破源自科举制度的思想禁锢。
梭罗的《瓦尔登湖》，是纯净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂，能够听见来自纯粹生命深处的自然歌吟。
20．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“故乡”“歌”“笛”“月亮”作为描述对象。
示例：
故乡的歌
是一支清远的笛
总在有月亮的晚上
响起
答案：　(示例)朋友的手/是一场缠绵的雨/总在有阴霾的地方/拂过
21．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求修辞手法、句式与示例相同。
示例：太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
答案：　(示例一)绿叶是幸福的，因为它生机盎然；鲜花也是幸福的，因为它汲取着绿叶无私的琼浆。
(示例二)大树是幸福的，因为它枝叶繁茂；小草也是幸福的，因为它享受着大树浓郁的绿荫。
22．依照下面画线句子，另写两句话，要求使用一定的修辞手法，句式与画线部分相同。
喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；________________________________；________________________________；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。
解析：　本题考查仿写句子的能力。仿写时首先要理解整个语段所表达的意义，然后分析画线语句的句式特点，再通过联想和想象选定内容，最后用简洁的语言将其表述出来。
答案：　会喜欢在夏夜谈心　感受蛙声一片的欢喜
会喜欢在秋天登高　感受落木萧萧的壮美
23．依照例句比喻形式，另写两组句子。要求选择新的喻体，意思完整。
生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生画页。
生命是　

生命是　

答案：　(示例)生命是一支箭，你必须知道瞄准生命目标和如何运弓，这样才能把弓拉满，把箭射出去。
生命是一艘船，你必须弄清到达的目的地和航行路线，这样才能把好船舵，不迷失方向。
24．仿照下面这句话，另选一种植物进行描写，要求句式基本一致，并运用比拟的修辞手法。
例句：松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。
答案：　(示例)兰花，幽居于空谷的最深处，与山泉作伴，与清风细语，于静寂的山野之间，绽放出一种生命的姿态。
25．仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
答案：　(示例一)时间好比一位着手成春的良医，他能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，他能开导我们忘记人生的创痛。
(示例二)时间犹如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
(示例三)时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辨出真善美和假恶丑。
(示例四)时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。