2020-2021学年高中语文-第7单元-11《小二黑结婚》作业新人教版选修《中国小说欣赏》.doc

2020-2021学年高中语文 第7单元 11《小二黑结婚》作业新人教版选修《中国小说欣赏》

2020-2021学年高中语文 第7单元 11《小二黑结婚》作业新人教版选修《中国小说欣赏》

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- 8 -

《小二黑结婚》

阅读下面的文字，完成1～3题。
破除封建迷信、反对伪科学，无疑是一项长期、复杂而艰巨的人物。近年来，一些迷信活动又披上了时鲜热门的科学外衣，________出现在人们的视线中，量子科技最火，量子鞋垫、牙刷________防癌治癌产品便很快问世；航天取得成功，相关的航天保健产品俯拾皆是。这个问题不仅中国有，国外也屡见不鲜。
破除封建迷信，科普战线是天然的主力军。然而人们需要意识到，科学的思维方式也是将封建迷信、伪科学等活动斩草除根的神兵利器。当人们暂时面对无法解释或未知时，最有助于人们正确做出判断的无疑是科学的思维方式。
科学思维追求严谨求实的精神，主张从实际出发，探求事物发展的内在规律；而伪科学往往借助科学的旗号，________地确立观点，然后再牵强附会地寻求“证明”。________地说，科学是瞄准靶心再射箭，而伪科学则是先射箭，再画上靶心。(　　　　)——科学的思维方式。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．改头换面　　甚至　　先入为主　　通俗
B．乔装打扮　　以至　　喧宾夺主　　通俗
C．改头换面　　以至　　先入为主　　准确
D．乔装打扮　　甚至　　喧宾夺主　　准确
【答案】A　[改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。乔装打扮：指进行伪装，隐藏身份。此处指迷信活动本质没变，应选“改头换面”。甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。以至：到。表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。此处指程度上更进一步，应选“甚至”。先入为主：先接受了一种说法或思想，以为是正确的，有了成见，后来就不容易再接受不同的说法或思想。喧宾夺主：客人的声音比主人的还要大，比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。此处用于确立观点，应选“先入为主”。通俗：浅显易懂，适合一般人的水平和需要。准确：行动的结果完全符合实际或预期。根据语境，此处应选“通俗”。]
2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．当人们面对未知或暂时无法解释时，最有助于人们做出正确判断的无疑是科学的思维方式
B．当人们面对未知或暂时无法解释的事物时，最有助人们做出正确判断的无疑是科学的思维方式
C．当人们面对暂时无法解释或未知时，最有助于人们正确做出判断的无疑是科学的思维方式
D．当面对未知或人们暂时无法解释的事物时，最有助于人们做出正确判断的无疑是科学的思维方式
【答案】B　[A.“当人们面对未知或暂时无法解释时”成分残缺。C.“当人们面对未知或暂时无法解释时”成分残缺；“最有助于人们正确做出判断”语序不当。D.“当面对未知或人们暂时无法解释的事物时”语序不当。]
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．想要破除伪科学，让公众知晓射箭规则尤为重要
B．要让公众知晓射箭的规则，才能根本破除伪科学
C．如果公众知晓射箭的规则，就能彻底破除伪科学
D．想要破除伪科学，就必须让公众知晓射箭的规则
【答案】D　[根据前文“而伪科学则是先射箭，再画上靶心”的角度分析，“想要破除伪科学”应在前，排除B、C。根据后文的破折号，括号内的句子应该是对“射箭的规则”的解释，应承接上句的宾语“规则”，排除A。]
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，①_____________________。广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，②________________________。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，③________________________。
【答案】①立志对一个人的一生意义重大　②奋斗本身就是一种幸福　③做新时代的奋斗者
阅读下面的文字，完成5～8题。
三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目，其实让小芹吃一吃亏她很高兴，所以跟二诸葛老婆闹了一阵之后，回去就睡了。第二天早上，她起得很迟，于福虽比她着急，可是自己既没有主意，又不敢叫醒她，只好自己先去做饭；饭快成的时候，三仙姑慢慢起来梳妆。于福问她道：“不去打听打听小芹？”她说：“打听她做甚啦？她的本领多大啦？”于福也再没有敢说什么，把饭菜做成了放在炉边等，直等到她梳妆罢了才开饭。
饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区上去。
到了区上，交通员把她引到区长房子里，她趴下就磕头，连声叫道：“区长老爷，你可要给我作主！”区长正伏在桌上写字，见她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇，便说道：“你婆婆不是有保人吗？为什么不找保人？”三仙姑莫名其妙，抬头看了看区长的脸。区长见是个擦着粉的老太婆，才知道是认错人了。交通员道：“认错人了！这就是于小芹的娘！”区长打量了她一眼道：“你就是小芹的娘呀？起来！不要装神做鬼！我什么都清楚！起来！”三仙姑站起来了。区长问：“你今年多大岁数？”三仙姑说：“四十五。”区长说：“你自己看看你打扮得像个人不像？”门边站着一个十来岁的小闺女嘻嘻嘻笑了。交通员说：“到外边耍！”小闺女跑了。区长问：“你会下神是不是？”三仙姑不敢答话。区长问：“你给你闺女找了个婆家？”三仙姑答：“找下了！”问：“使了多少钱？”答：“三千五！”问：“还有些什么？”答：“有些首饰布匹！”问：“跟你闺女商量过没有？”答：“没有！”问：“你闺女愿意不愿意？”答：“不知道！”区长道：“我给你叫来你亲自问问她！”又向交通员道：“去叫于小芹！”
刚才跑出去那个小闺女，跑到外边一宣传，说有个打官司的老婆，四十五了，擦着粉，穿着花鞋。邻近的女人们都跑来看，挤了半院，唧唧哝哝说：“看看！四十五了！”“看那裤腿！”“看那鞋！”三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流。交通员领着小芹来了，故意说：“看什么？人家也是个人吧，没有见过？闪开路！”一伙女人们哈哈大笑。
5．为什么三仙姑“第二天早上”“起得很迟”？
【答案】一是昨天和二诸葛的老婆吵架累了，二是本来对女儿就不够关心，充分体现了她的自私和对女儿冷酷的本质。
6．“她趴下就磕头，连声叫道：‘区长老爷，你可要给我作主！’”这句话该如何理解？
【答案】磕头的举动表现了三仙姑试图引起区长的同情，以便达到自己的目的。称解放区的区长为老爷，表明她的封建思想意识根深蒂固。这些都表现了三仙姑的狡猾和落后。
7．当区长问话时，能说会道的三仙姑回答问题往往很简单，像“四十五”“找下了”“三千五”，该如何理解？
【答案】本来能说会道的三仙姑，却像不会说话的人一样了，这些话语暗示了她内心的窘迫和底气不足。
8．文章最后写众人看到三仙姑不同寻常的打扮后的哄笑，这有什么作用？
【答案】侧面描写。用邻近女人们的嘲笑，写出了三仙姑的落后观念跟时代的格格不入。
阅读下面的文字，完成9～11题。
古渡头
叶　紫
太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映射到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”
“唔，”我放下包袱，“是的。”
“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然，“我多给你些钱不能吗？”
“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”
我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”
“从军队里回来。”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我妈病了。”“唔！……”
两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”
“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”
他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”
“他们呢？”
“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……”
“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”
“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”
“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……”
“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。
外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。
可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。
我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”
离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：
我住在这古渡前头六十年。
我不管地，也不管天，
我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！
有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！
……
(有删改)
9．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(　　)
A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。
B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。
C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。
D．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。
【答案】A　[B项，“因为我担心他谋财害命”不对。C项，渡夫“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”属无中生有，比照原文中“年轻人到底不知事。……就在我这船中过一宵吧”可知。D项，“想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误，渡夫并不是真的忘记了。]
10．作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。
【答案】①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的孩子。②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱。③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。
11．作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
【答案】①以“我”的视角来叙述，使事件显得真实可信。②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣。③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中。④情景描写和渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。