人教新目标Go-For-It!(2012)初中英语七年级下册Unit-2-What-time-do.doc

人教版英语精品资料Unit 2 What time do you go to school?第三课时Section B（1a-1e）【教师寄语】Strikewhiletheironishot.【Free talk】Make up similar conversation according to 2d.【Learning tasks】1、熟练掌握本节课的单词及短语2、能够利用所学句型询问及表述时间。【Importance and difficulties】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。【学习过程】一、超前预习I. 你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来一半、半数 晚于；过（时间） 一刻钟 家庭作业 奔、跑 做作业 打扫、弄干净 行走、步行 散步；走走 II. 用两种方法表示下列时间1. half past six 2. seven thirty 3. a quarter past nine 1:05 5:30 8:56 11:15 . 找出你的疑惑：_二、课中学习I. 预习检测II. 解决疑惑 自主互助学习知识剖析： 时间表达法分类用法举例整点法时间为整点时，可用“整点数+oclock”表示。oclock只能用在表示整点的时间后面，也可省略。Its five oclock. /Its five.现在五点整。 顺读法“先时后分”，先读整点数，再读分钟数，都用基数词来读。遇到数字0，读字母O的音。6：30读作six thirty2:58读作two fifty-eight4:05读作four o five逆读法a.分钟数小于30，用“分钟数+past+整点数”表示；b.分钟数为30时，用“half past+整点数”表示；c.分钟数超过30，用“60减去分钟数+to+下一个整点数”表示；d.分钟数是15时，可用a quarter表示。8:10 读作ten past eight1:30 读作half past one5:56 读作four to six10:15 读作a quarter past ten5:45 读作 a quarter to six乐学巧记：“时”在前，“分”在后，quarter，half不能有；如何使用past和to，我们可要看清楚；前是“分”，后是“点”，past或to立中间；past是加，to是减；如果表示“几点半”，要用half加钟点。重点难点释义:重点难点释义: 听力应试技巧1抓紧时间分析选项我们目前所做的听力练习大都采取所录音选项的形式。选项成为理解的关键，它可以帮助学生预测将听到的材料的内容，也可提示所听的重点。因此，必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。例如：1) AOn Sunday BOn Monday COn Saturday2) AMary BTim CTom3) Ainteresting Bdifficult CEasy2作记号在选项内容较长，数字较复杂，人物较多的情况下，在几秒钟内准确理解并记住选项差异不容易。可边昕边在相关处作些记号，以便时间充裕时从容答题。例：看到：AJack BPeter CJohn听到：John is taller than Jack，isn t he? I think SOBut Jack is taller than Peter可作记号如：AJack BPeter eJohn或AJack BPeter CJohn或JoJaP3抓住关键词听短文一般来说，我们可将测试重点归结为以下Wh疑问句所表示的意义上。听单句或对话时，总要对wh疑问词的一个重点进行测试。在听短文时，我们若串连这些重点词表示的意思，便可得到短文的基本情节或线索，若再加上短文的最后一句带有结论性的话，便可使所获信息基本完整。因此，可以训练学生通过阅读对比选项，预测短文内容及重点后，着意听出关键词语及结论性语言，而不必追求逐字逐句地听懂和翻译。例如(划线部分为重点词语)：One day a man came home from work completely out of breath“Whats the matter?asked his Wife “Why are you out of breath?”“Well said her husband proudly，“I thought of a good way to save moneyI ran home behind the bus an d saved seventyfive cents fareArent you pleased with me?”“You idiot!”said his wife“Why didnt you run home behind a taxi and save seven dollars?”(1)How did the man come home? Aby bus Bin a taxi Con foot(2)How much did he save? A75 cents B7 dollars C25 cents(3)Why aid his wise ask him to run behind a taxi?Ato get home earier BTo take more exercise Cto save more money提高英语听力技能的根本途径在予多听并会听。多听，需要教师帮助提供好的英语听力材料及保证足够量的训练；会听，需要教师提供教会学生有效的方法。如果我们能调动起学生的热情，课内与课外相结合，精听与泛听相结合，训练与妮乐祠结合，细水长流，持之以恒，相信心血不会白费。III. 学习过程：1、完成1a 将活动与时间匹配。2、能够利用所学句型询问及表述时间。3、利用1b的对话，操练编演对话。4、学习练习听力1c1d部分5、合作共建 1）以小组形式归纳听力材料中的重点词组，并对重点句子进行讲解。 2）全班分角色朗读并熟读听力材料。6、完成1e的任务，操练编演对话。【课堂练习】一、写出相应的时间。1. ten to ten 2. three oclock 3. four twenty-five 4. 11:15 5. 9:45 6. 12:09 7. 7: 53 二、完成下面的句子。1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。.What time _ Tom _ _ up?He usually _ _ _ 4:15 .2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。What time _ people usually _ _ ?People usually _ _ in _ _.3. 你经常几点吃早饭？What time _ _ _ _ _?4. 你的哥哥几点淋浴？_他经常在七点淋浴。_5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。My _ likes _ dinner _ 1:00.【要点归纳】1、正确理解时间表达法。2、熟记文中所有单词和短语。【拓展练习】一、选择填空( ) 1. He is one of my friends. A. good B. better C. best D. well( ) 2. He up at six oclock. A. get usually B. usually goes C. usually get D. usually gets( ) 3. My father always goes to bed 10 oclock at night. A. at B. in C. on D. up二、英汉互译洗淋浴_ 在下午_做作业_ 吃早餐_去上学_ 睡觉_回家_ 起床_三、连词成句。1. about, want, family, know, you, my, to, do 2. we, football, have, only, one 3. mother, six, gets, up, about, Kates, at 4 you, time, go what, to, bed, do 5 the, evening, in, dinner, eat, usually, people _四、把下列对话排序。A. What time do you get up? B. No, thats too late.C. Hi, Peter. Youre early today. D. I get up at 6:30.E. Yes, I come to school early every day. F. At seven oclock? G. What about you? 正确排序:_【总结反思】