八年级语文获奖作文《陪伴》.docx

八年级语文获奖作文陪伴八年级语文获奖作文陪伴年级：姓名：3陪 伴 “草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话，就十分美好。”在顾城的诗中，陪伴就是这样简单而幸福。每一个人的生命中都需要陪伴，失去了陪伴，那人也将会成为孤岛。只有陪伴，才让人的生命之书充满色彩。太奶奶与她的板凳一向是形影不离的。太奶奶年纪大了，腿脚不麻利，每一步都需要将小板凳稍费力地朝前抬一些，才能一步又一步地挪向前。即使如此麻烦，她仍执意不肯将板凳换成更轻便的拐杖。儿时的我有些调皮，太奶奶不离手的小板凳使我产生了极大的好奇心。每当太奶奶躺在床上休息时，我便溜进屋里，想将小板凳拖出来玩，可却从未成功。农村房子的地是凸凹不平的，太奶奶的老屋里甚至有些沙砾，小板凳的凳脚刚在地上触碰出声响，太奶奶立马醒来，从床上坐起呵斥我。我没有放手，她便起身来与我争夺，她没有与我一起拉板凳，反而用力掰我的手这场闹剧最后是以一个巴掌结束的。一向宠晚辈的太奶奶破天荒地打了我。我坐在地上嚎啕大哭起来，太奶奶弓着背走进了里屋，小板凳在她的身侧哒哒作响妈妈事后告诉我，这个板凳是太奶奶刚出嫁时带过来的东西，这么多年来，许多人都离开了，只有这个小板凳一直陪伴着太奶奶。我不知道那有多久，可我知道太奶奶的手与干枯的树皮已没有区别。再一次去见太奶奶的时候，我没有再去抢板凳，而是乖乖的跟在妈妈身后。太奶奶看见我们，脸上的皱纹都绽放开来，笑的无比开心。我注意到小板凳的四个脚都被一小块布包了起来。太奶奶越发老了，走路都有些力不从心，已无法像从前那样抬脚走路，只能在地上蹭着向前。凳脚的布在这循环往复的摩擦中已经破损的不成样子，但小板凳的四个角却没有被磨坏一点。年老的太奶奶话越发多了起来，大人们听了一会便四下散去了，太奶奶一个人坐在床上，手旁是小板凳，我站在门口，听到太奶奶絮絮叨叨的对小板凳说：“孩子们都大了老六也走了倒是你，陪着我也有几十年了”太奶奶的手在小板凳上来回抚摸着，小板凳轻声作响太奶奶走的那天，天刮起了风。乡下的风很大，裹着沙砾更是吹的我睁不开眼睛，我呆呆的望着太奶奶被人抬走远去，突然想起了小板凳。却发现它断了一条腿，孤寂的靠在墙角。才知道是一个远房叔叔看见小板凳，一屁股坐了下去，坐断了小板凳的一条腿。他们都说小板凳是几十年的老古董了，这一坐当然得坏掉。可我知道不是。从太奶奶出嫁那天开始，太奶奶的每一步路都是小板凳陪着走的。现在，太奶奶的路已经走到尽头了，小板凳也就不用再陪她走下去了，小板凳的使命就此结束。人都已经散开了，我望着墙角的小板凳忽然想起了最后一次与太奶奶分别时的样子她站在房檐的红砖下望着我们离去，风轻轻的摇晃着树枝上的叶子和脚边的草。有一片叶子落在太奶奶的肩上，只有一片，满是干枯的黄。太奶奶孤身一人的站着，身旁只有小板凳在陪着她。四下一片寂静，可我知道太奶奶拥有着一份无言的陪伴。老师点评：所谓作文，便是“我手写我心”要把所想用文字表达出来。本文想通过“陪伴”这一主题，表达作者对太奶奶真挚的情感，结构完整，文笔流畅！“陪伴”是个感性词汇，文本不仅有开阔的思想认知，也恰当的抒发了作者情感，切题准确，立意高远！本文最大的亮点在于语言情真意切，汲取几个片段将太奶奶形象塑造完美，情感诉说深沉，将亲情渲染淋漓尽致！ “书山有路勤为径”徐楚豫同学平日语文学习中，通过大量的阅读和思考，良好的掌握了语言表达技巧。学习主动性强，当习作遇到困难时，能够和同学老师一起讨论。擅于发现生活中的细节之处，表达自我新颖观点。希望徐楚豫同学能够厚积薄发，更上一层楼！