人教版三年级下数学教学计划.doc

-教育精选-
人教版三年级下册数学教学计划
2018年2月
一、指导思想：
　　本册数学教学以第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的，富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作等方面奠定基础。
二、班级分析：
三年级只有3个学生，男生2个，女生1个，其中2个是留守儿童。从上学期的考试成绩分析，学生的基础知识口算，笔算、验算及脱式计算掌握得比较好。但是粗心大意还是比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说，三个学生对数学还是比较感兴趣的，只有一个学生自觉性不够，不能及时完成作业。在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，还应加强他们学习数学知识的能力。
三、教材分析：
　　这一册教材包括下面一些内容：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
　　在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。乘、除法计算仍是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
　　从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时，学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，进一步发展数感，并为学习小数及小数四则运算作好铺垫。
　　在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元一单元，这是教材的另两个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
　　在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量面积大小和时间长短的意识和能力。
　　在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
　　本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学目标：
　　1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
　　2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
　　3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
　　4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
　　5.认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
　　6.认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
　　7.了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
　　8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　9.初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
　　10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学措施：
　　1、以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。
　　2、充分利用教具和学具进行直观教学。
　　3、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
　　4、多设计一些探索性操作活动，培养实验能力和创新精神。
　　此外，由于三年级学生仍以形象思维为主，教学中教师应该加强直观教学，因此应制作和收集一些教具和学具，如计数器、方木块、小棒、钉子板、卷尺和测绳、七巧板、钟面、转盘 。

六、 教学进度
周 次
日 期
内 容

2
3.5-3.11
第一单元位置与方向 4课时

4课时
3
3.12-3.18
第二单元 除数是一位数的除法
口算除法 2课时
笔算除法 3课时
5课时
4
3.19-3.25
笔算除法 4课时
机动 1课时
5 课时
5
3.26-4.1
笔算除法 2课时
整理和复习 2课时
机动 1课时
5课时
6
4.2-4.8
第三单元 服饰统计表 2课时
机动 1课时
第四单元 两位数乘两位数
口算乘法 1课时
4月5、6、7日清明放假
4课时
7
4.9-4.15
口算乘法 2课时
笔算乘法 3课时
5课时
8
4.16-4.22
笔算乘法 4课时
整理和复习 1课时

5课时
9
4.23-4.29
机动 1课时
第五单元 面积 5课时
5课时
5月1日劳动节调班
6课时
10
4.30-5.6
面积 3课时

5月1日劳动节放假
3课时
11
5.7-5.13
机动 1课时
第六单元 年、月、日 4课时
5课时
12
5.14-5.20
年、月、日 2课时
机动 1课时
第七单元
小数的初步认识 2课时

5课时
13
5.21-5.27
小数的初步认识 3课时
机动 1课时
第八单元
数学广角 搭配 2课时
5课时
14
5.28-6.3
搭配 1课时
我们的校园 1课时
第九单元 总复习 3课时
5课时
15
6.4-6.10
总复习 5课时
5课时

16
6.11-6.17
总复习 5课时
5课时
17
6.18-6.24
总复习 4课时

端午节放假一天
4课时
18
6.25-7.1
期末
测试

可编辑