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人教版高中语文必修三必修3文言文知识人教版高中语文必修三必修3文言文知识 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版高中语文必修三必修3文言文知识）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为人教版高中语文必修三必修3文言文知识的全部内容。26必修三文言文知识归纳蜀道难知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。所守或匪亲。“匪”，同“非”，不是。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。地崩山摧壮士死。壮士，古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人。三、找出下列句中的词的词类活用意义.猿猱欲度愁攀援.愁，为动用法,“为发愁”。使人听此凋朱颜.凋：使动用法，译为“使凋谢”。砯崖转石万壑雷。转：使动用法，译为“使滚动”。侧身西望长咨嗟。西：名词作状语，译为“向西”。四、解释下列句中一词多义词的意义。尚：黄鹤之飞尚不得过。尚且。尚贤使能。崇尚，尊重.赵王使使视廉颇尚能饭否。还。危：危乎高哉.高。危如累卵。危险。正襟危坐.正，端正。上屋骑危。屋脊.去：去门十里以为界.距离。阳虎去齐走赵。离开。除残去秽。除掉。有敢去柳下季垄而采樵者,死不赦.前往.五、指出下列句中文言特殊句式。蜀道之难，难于上青天。介词结构后置句。嗟尔远道之人胡为乎来哉。宾语前置句.但见悲鸟号古木。省略句，省略介词“于。雄飞雌从绕林间。省略句，省略介词“于”。六、重要虚词。难于上青天。于：介词，译为“比”。开国何茫然。何:多么。黄鹤之飞尚不得过.尚：尚且。但见悲鸟号古木。但:只.嗟尔远道之人胡为乎来哉 。胡:为什么。杜甫诗三首知识点归纳一、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。画图省识春风面。春风面，古义：形容王昭君的美貌；今义:得意的样子。万里悲秋常作客.万里，古义：远离故乡;今义：遥远。一去紫台连朔漠。去，古义：离开；今义：到。百年多病独登台.百年，古义：年暮垂老；今义：很多年，一辈子，终生.艰难苦恨繁霜鬓。恨,古义：遗憾;今义:仇恨，痛恨。二、解释下列句中一词多义词的意义。语千载琵琶作胡语。话，言语，名词。又闻此语重唧唧.话，内容，名词。琵琶声停欲语迟。说话，动词。语曰:唇亡齿寒.古话，名词.亡去不义,不可不语.告诉，动词。独百年多病独登台。独自，单独。鳏寡孤独。独身.独亮自以为死灰有时而复燃者。唯独。哀风急天高猿啸哀。悲哀，形容词.君将哀而生之乎。哀怜,哀叹，动词。秦人不暇自哀。哀伤，悲哀，动词。谁为哀者。悲伤，形容词.向独留青冢向黄昏.对着。回车叱牛牵向北。面向。秋天漠漠向昏黑。接近。向吾不为斯役。从前。失向来之烟霞。刚才.琵琶行知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义.曲终收拔当心画。“画”通“划”，钿头银篦击节碎。“篦通“鎞”，密齿梳.二、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义.老大嫁作商人妇。老大，古义:年纪大了；今义：长子，兄弟排行第一.铁骑突出刀枪鸣。突出，古义：快速冲出；今义:冲出；鼓出来；超出一般地显露出来;使超出一般.整顿衣裳起敛容。整顿，古义：整理；今义：今义：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来.明年秋，送客湓浦口.明年:古:第二年 今:指今年的下一年。又闻此语重唧唧。唧唧：古:叹息声 今：一般指虫鸣。因为长句。因为:古义:因此写了,于是创作；今义：表原因.暮去朝来颜色故。颜色：古义：容貌 今义：色彩。梦啼妆泪红阑干。阑干：古:参差错杂，纵横散乱。 今:用木、石、钢材制成的拦挡物。凄凄不似向前声。向前:古义：刚才 今义：朝向前方（面).三、找出下列句中的词的词类活用意义.歌以赠之.歌:名词作动词，作诗。浔阳江头夜送客。夜：名词作状语,在晚上。商人重利轻别离。重：形容词的意动用法，以为重，看重；轻：意动用法，以为轻,看轻。闻舟中夜弹琵琶者。夜:名词作状语,在夜里。遂命酒.酒：名词作动词,摆酒席。四、解释下列句中一词多义词的意义.是：是夕始觉有迁谪意。这，此。自言本是京城女.表示肯定、判断。是己而非人，俗之同病.认为正确.觉今是而昨非：正确。命：命曰琵琶行。命名.死生有命.命运。遂命酒。叫，吩咐，命令。自命不凡。认为。言：感斯人言.言: 话语.凡六百一十六言。言：字。自言本是京城女.言:说。为：因为长句。写、作。初为霓裳后六幺。为：弹奏。为君翻作琵琶行.为：介词，为、替。暂:凝绝不通声暂歇.暂:副词，短暂。如听仙乐耳暂明。暂：副词,顿时、忽然。幽：别有幽愁暗恨生.幽：深沉。幽咽泉流冰下难。幽：形容低微，隐晦，不畅达.野芳发而幽香。幽：清幽幽的。较于幽暗昏惑而无物以相之。幽：昏暗。语：琵琶声停欲语迟。语：说话,回答。今夜闻君琵琶语。语：曲。暗：寻声暗问弹者谁(轻声地）别有幽愁暗恨生(隐藏的）偏听则暗（糊涂,愚昧）泣：满座重闻皆掩泣 哭泣，动词。座中泣下谁最多 眼泪，名词.五、指出下列句中文言特殊句式.送客(于）湓浦口。省略介词.转徒于江湖间。“于江湖间转徙”，介词结构作状语后置句。尝学琵琶于穆，曹二善才。“尝于穆，曹二善才学琵琶”,介词结构作状语后置句。感斯人言。被动句.歌以赠之。状语后置句。本(是)长安倡女.省略谓语.送客（于)湓浦口。省略介词。使(之）快弹数曲。省略宾语.沉吟放拔插（于）弦中。省略介词。寡人之于国也知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。直不百步耳。“直”，通“只”，只是。则无望民之多于邻国也。 “无”，通“毋”,不要。颁白者不负戴于道路矣。“颁”，通“斑”,斑白。涂有饿殍.“涂”,通“途”,路途.二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。河内凶。凶，古义:谷物收成不好，荒年;今义:常指人或运动暴躁，心肠狠。邻国之民不加少。加,古义：更，再，副词；今义：常指增加.或百步而后止。或,古义：有人,有时；今义：选择连词.兵刃既接弃甲曳兵而走.兵,古义：兵器；今义：战士,士兵。走，古义：逃跑；今义：行。谷不可胜食也。胜，古义：尽;今义:胜利。数罟不入洿池。数，古义：细、密；今义:数字或者数数。树之以桑。树，古义：种植，动词；今义：常指较高大的林木。七十者可以食肉矣。可以，古义:可以凭借；今义：表同意，认可。三、找出下列句中的词的词类活用意义。填然鼓之。鼓：打鼓，名词活用作动词。七十者衣帛食肉.衣:穿，名词活用作动词。然而不王者.王：为王、称王、统一天下，名词活用作动。树之以桑。树:种植，名词活用作动词。王无罪岁。罪：归罪、归咎，名词活用作动词。请以战喻。战争，动词作名词。是使民养生丧死无憾也。生:活着的人.死：死去的人，动词作名词.谨庠序之教。谨：认真从事，形容词作动词。是使民养生丧死无憾也。丧，为办丧事,为动用法。王无罪岁。罪，以为罪,意动用法.则移其民于河东,移其粟于河内。移，使迁移，使动用法。1或百步而后止，或五十步而后止:名动，跑五十步，一百步.2是使民养生丧死无憾也：动-名，活着的人，死了的人。3五十者可以衣帛矣:名-动，穿。4然而不王者，未之有也：名-动，称王。四、解释下列句中一词多义词的意义。于:则无望民之多于邻国也。比,介词。寡人之于国也.对，介词。颁白者不复戴于道路矣。在，介词。之：填然鼓之。音节助词，无义。王道之始也.结构助词，主谓间取消独立性，无义。五亩之宅。结构助词，的.申之以孝悌之义。代词,百姓，然：河内凶亦然。代词,这样。填然鼓之。助词，地、的样子。然郑亡子亦有不利焉.连词，然而、但是。太后曰：“然。”形容词，对的、认为对的。王：然而不王者。为王、称王、统一天下wng,名作动。梁惠王曰。君王wng，名词。食：谷不可胜食也。吃,动词。狗彘食人。食物，名词.时:不违农时。季节，名词.无失其时。机会、时机，名词.以：请以战喻。用，介词。可以无饥矣。凭借,介词。以时入山林。按照，介词。申之以孝悌之义。把，介词。老臣以媪为长安君计短也。认为,动词.则：则移其民于河东顺接连词。就、那么。人死，则曰:“非我也,兵也。转接连词,却.胜：沛公不胜桮杓.shng,能承担,能承受。谷不可胜食也。shng，尽。二败而三胜。Shng，胜利。日出江花红胜火。Shng，超过。而犹有可以不赂而胜之之势.Shng，战胜、超过.予观夫巴陵胜状。Shng，优美的。数:愿令得补黑衣之数。数目。数口之家,可以无饥矣。几。扶苏以数谏故。多次。数罟不入洿池。细，密。发：百发百中。发射。发闾左滴戍渔阳九百人。征召。涂有饿殍而不知发。发现，赈济。野芳发而幽香。开花。直：中通外直，不蔓不枝。笔直。直不百步耳，是亦走也。只是.系向牛头充炭直。价值，钱。则直前诟虏帅失信。径直、直接。兵：非我也，兵也。兵器.穷兵黩武。战争。是以长安君为质,兵乃出。军队。草木皆兵。士兵。于：寡人之于国也。对于，介词.则移其民于河东。至，动词。不求闻达于诸侯。在，介词。赵氏求救于齐。向，介词。以：请以战喻。用，介词.斧斤以时入山林。按，介词.申之以孝悌之义。把，介词.之：填然鼓之。衬字，不译.树之以桑.音节助词，衬字，不译。顷之,烟炎张天.音节助词，不译。胜:谷不可胜食.尽，全部。予观夫巴陵胜状。美好的.日出江花红胜火。超过。此所谓战胜于朝廷。胜利。驴不胜怒，蹄之。能承受。兵：非我也，兵也.兵器.必以长安君为质，兵乃出。军队。将兵万人。士兵。穷兵黩武。战争。五、指出下列句中文言特殊句式。未之有也。宾语前置句。是亦走也。判断句。非我也，兵也.判断句。是使民养生丧死无憾也。判断句。申之以孝悌之义。介词结构（状语)后置句。树之以桑。介词结构（状语)后置句。则无望民之多于邻国也.介词结构（状语）后置句.可以无饥矣。省略句，省略宾语。六、解释下列句中固定格式的词的意义.直不百步耳 ，是亦走也。直耳 ,是也：只是罢了,那还是 固定句式或百步而后止，或五十步而后止。或或:有的有的。 固定句式是何异于刺人而杀之。介词结构（状语）后置句;是何异于：这与有什么不同呢？ 固定句式七、重点词语.1尽心焉耳矣：都是句末助词，重叠使用，加强语气.2无如寡人之用心者:没有像。3邻国之民不加少：更.4请以战喻：请允许我，表谦；请回答，请你，表敬。5数罟不入洿池:密；网；池塘,洼地积水。6鸡、豚、狗、彘之畜:鸡、小猪、狗、猪.7谨庠序之教，申之以孝悌之义:谨,谨慎，认真从事;庠、序指学校；教，教化;申，反复陈述;义，道理.8而不知发：打开粮仓，赈济百姓。9王无罪岁：归咎，归罪;年成。10七十者可以食肉矣:吃。11狗彘食人食而不知检：吃；食物；约束。12. 黎民不饥不寒：黎民、庶人、布衣、黔首、百姓均指平民百姓。劝学知识点功纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。輮以为轮 ，輮使之然也。輮，通“煣” ，用煣的方法。虽有槁暴。“有yu，通“又 。虽有槁暴。“暴”p,通“曝”,晒。君子博学而日参省乎己。“乎”，同“于，对.则知明而行无过矣.“知”zh，通“智”,智慧。君子生非异也。“生”xng，同“性，资质禀赋.二、找出下列句中含古今异义的词,并解释其古今意义。学不可以已。可以，古义,可以凭借；今义，能够，行，表示答应.輮以为轮.以为，古义，把制成；今义，认为。故木受绳则直。绳，古义，墨线；今义，泛指所有绳索.金就硕则利。金，古义，金属制的刀剑等；今义，指黄金。君子博学而日参省乎己.君子，古：有学问有修养的人;今:人格高尚的人.博学，古义:广泛地学习；今义：学问广博精深。省，古义：检查;今义:探究并领会。而神明自得。神明，古义，指人的智慧；今义,指神。下饮黄泉。黄泉，古义，地下水；今义，人死后埋葬的地方，迷信的人指阴间。蟹六跪而二鳌。跪,古义，蟹腿；今义，跪下。蚓无爪牙之利。爪牙,古义，爪子和牙齿；今义,帮凶、走狗。非蛇鳝之穴无可寄托者。寄托，古义：藏身；今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。用心一也。用心躁也。用心，古义，因为思想；今义，集中注意力,怀着的某种念头。三、找出下列句中的词的词类活用意义。輮以为轮.輮：动词活用作状语，用煣的方法。輮使之然也。輮：动词活用作状语,用煣的方法。君子博学而日参省乎己。日：名词活用作状语，每天。吾尝跂而望矣.跂：动词活用作状语，抬起脚跟站着。不如登高之博见也。高：形容词活用作名词，高处。登高而招。高：形容词活用作名词,高处。非利足也.利:形容词活用作动词，走得快。非能水也。水：形容词活用作动词，游水，游泳。积善成德。善：形容词活用作名词,善行，好事。不积小流。流：动词活用作名词,流水。上食埃土，下饮黄泉.上、下：名词活用作状语，向上,向下.四、解释下列句中一词多义词的意义.于：青取之于蓝。介词：从.而青于蓝。介词：比。善假于物也。介词:向。者：假舟楫者,非能水也。特殊指示代词，组成名词性结构，表示“的人或事物”。虽有槁暴，不复挺者，使之然也.表示略作停顿，并提示下面要说明原因 ， 的原因.而：知明而行无过矣。连词：并列关系 ，并且。吾尝终日而思矣。连词：修饰关系 ，地。假舆马者，非利足也，而致千里。连词：转折关系 ，但.积善成德，而神明自得。连词：顺接关系 ，就。君子博学而日参省乎己。连词，递进关系,而且。青，取之于蓝，而青于蓝。表转折，但是,连词。君子博学而日参省乎己。表递进，而且,连词。积善成德，而神明自得，圣心备焉。表顺接，就,于是,连词。蟹六跪而二螯。表并列，连词。为：水为之.变成。由也为之.做。父母宗族，皆为戮没。介词，被.于是为长安君约车百乘。介词，给。何辞为?语气助词，呢。疾：声非加疾。快,大。老臣病足，曾不能疾走。迅速。疾言厉色。严厉.利:非利足也。走得快。金就砺则利。锋利。阙秦以利晋,唯君图之.对有利。生：君子生非异也.资质，禀赋。养生丧死无憾。活着的人.积水成渊，蛟龙生焉.产生。用：用心一也。因为。进不用命,退则无耻。尽。焉用亡郑以陪邻?使用。赵太后新用事.执掌。绝：忽然抚尺一下，群响毕绝。停止。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。隔绝。以为妙。极点。佛印绝类弥勒。非常。非能水也，而绝江河.横渡。楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。断绝.闻：声非加疾也，而闻闻者彰。听见。博闻强志。见闻、见识。初闻涕泪满衣裳。听说。能谤讥于市朝,闻寡人之耳者.使听见。况草野之无闻者欤。声望、声名。以勇气闻于诸侯.闻名、出名。扫后更闻香.用鼻子嗅。望：吾尝跂而望矣.远看.日夜望将军至，岂敢反乎。盼望、希望。先达德隆望尊。声望在丁卯三月之望.农历十五日。假：以是人多以书假余。借、借用。君子生非异也,善假于物也。借助、利用。乃吾前狼假寐，盖以诱敌。假装。强：挽弓当挽强,用箭当用长。有力的.弓蚓无爪牙之利，筋骨之强.强健、强壮。策勋十二转，赏赐百千强。有余、略多。乃自强步，日三四里.qing，勉强。如此则荆吴之势强.强盛。五、指出下列句中文言特殊句式。学不可以已。省略句。青，取之于蓝。判断句。冰,水为之。判断句。青，取之于蓝。介词结构后置句,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。青于蓝。介词结构后置句,于，介词,表比较,可译为“比”。寒于水.介词结构后置句,于,介词，表比较，可译为“比。君子博学而日参省乎己。介词结构后置句，乎,相当于介词“于，引出动作的对象，可译为“对”。輮以为轮。省略句。虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。判断句。君子生非异也。判断句。无以至千里.省略句。蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置句，“之”，定语后置的标志.六、固定格式无以至千里.无以，表示“没有用来的(办法）”。无以成江海。无以,表示“没有用来的（办法）”。过秦论知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。约从离衡.“衡通“横”。合从缔交。“从通“纵，战国时六国联合抗秦的策略。倔起阡陌之中。“倔”通“崛”,突出。赢粮而景从。“景”通“影,像影子一样。百有余年。“有通“又”。陈利兵而谁何。“何”通“呵”，呵问、盘问.孝公既没。“没通“殁”，去世。秦有余力而制其弊.“弊”通“敝，困乏，疲惫.威振四海.“振”通“震”，使震动。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。于是秦人拱手而取西河之外。河,古:黄河;今：泛指河流.因河为池。河，古义：黄河；今义：泛指河流。赢粮而景从。赢，古义:担负；今义：输赢的“赢”.山东豪俊并起。山东,古义：崤山以东；今义：指山东省。流血漂橹。橹：古义：盾牌；今义:划船的工具。九国之师。师，古义：军队；今义：军队的一个编制单位.三、找出下列句中的词的词类活用意义。过秦论。过，名词作动词，指出过失.有席卷天下，包举宇内,囊括四海之意。席、包、囊：名词作状语,像席子、包裹、布袋一样。南取汉中,西举巴蜀，东割膏腴之地， 北收要害之郡。名词作状语，向南，向西，向东,向北。天下云集响应 。云、响：名词作状语，像云一样、像声音一样。赢粮而景从。景：名词作状语，像影子一样。内立法度.内:名词作状语,在国内。南取百越之地。南:名词作状语，向南。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。北：名词作状语,向北.履至尊而制六合.履：名词作动词，登上。然陈涉瓮牖绳枢之子。瓮、绳:名词作动词，用破瓮作、用草绳系。子孙帝王万世之业也。帝王：名词作动词，称帝当王.将数百之众。将：名词作动词，率领。胡人不敢南下而牧马.南：名词作状语，向南。外连横而斗诸侯。外:名词作状语，对外；斗：动词的使动用法，使争斗。约从离衡.约：名词作动词，招致;离：动词的使动用法，使离散。序八州而朝同列。朝：动词的使动用法,使朝拜。却匈奴七百余里。却：动词的使动用法,使退却。山东豪俊遂并起而亡秦族。亡：动词的使动用法，使灭亡。吞二周而亡诸侯矣。动词的使动用法，使灭亡.流血漂橹.漂：动词的使动用法，使漂起。追亡逐北。亡、北:动词作名词，逃跑的人，溃败的军队。争割地而赂秦。争：动词作状语，争着。会盟而谋弱秦。弱：形容词的使动用法,使弱 ,削弱。以弱天下之民。弱：形容词的使动用法，使弱 ，削弱。以愚黔首。愚：形容词的使动用法，使愚蠢。废先王之道。废：形容词的使动用法，使作废。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。亡，督促的使动用法，使灭亡且夫天下非小弱也.小、弱：形容词作动词,变小，变弱.尊贤而重士.重：形容词作动词,敬重、看重。秦孝公据崤函之固。固：形容词做名词，坚固的地势.因利乘便。利:形容词做名词，有利的形势，方便的条件。四、解释下列句中一词多义词的意义。北：追亡逐北。名词,败逃的人。北收要害之郡。名词作状语，向北。将军战河北。名词，北方.因：因利乘便。介词，趁着。因遗策。动词，沿袭。因河为池.介词，凭借.后因伐木。 介词，因为.因得观所谓石钟者.连词，因而.相如因执壁却立。介词，趁机。策:振长策而御守内。名词，鞭子.蒙故业，因遗策.名词，策略.可以策励期望者谁乎。动词，督促。策之不能尽其道。动词,鞭策。制:覆至尊而制六合。动词,控制.廉颇、赵奢之伦制其兵。统率。秦有余力而制其弊。动词，阻止。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。动词，限制。乃重修岳阳楼，增其旧制。规模。固:秦孝公据崤函之固.名词,险固的地势。君臣固守以窥周室。形容词，牢固。人固有一死.副词，本来。向：非及向时之地.名词，先前。向吾不为斯役。连词,假使。秋天漠漠向昏黑。动词，将近。信：信臣精卒陈利兵而谁何。形容词，忠诚。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信.动词，讲信用。欲信大义于天下。通“伸”，伸张。低眉信手续续弹.形容词，随意。信口开河。形容词，随便。延:延及孝文王。动词,延续。秦人开关延敌。动词，引进。余人各复延至其家。动词，邀请.弱:会盟而谋弱秦。形容词的使动，削弱。弱国入朝。形容词，弱小.不若孀妻弱子。形容词,年少.举:包举宇内。动词,夺取。西举巴蜀。动词，攻取。举国欢庆.形容词，全。杀人如不能举。形容词,尽.爱：不爱珍器重宝肥沃之地.动词，吝惜。吴广素爱人。动词，爱护。爱莫能助.动词,隐而不露、心理愿意。乘:因利乘便。介词，趁着、凭借 chng。致万乘之势.量词，一车四马为一乘shng.李白乘舟将欲行.动词，乘坐。通：乐毅之徒通其意.动词，沟通。指通预南，达于汉阳。动词，到达.六艺经传皆通习之。形容词，广泛。政通人和，百废具兴。形容词，通畅。亡：秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。丢失、失去。追亡逐北，伏尸百万。逃亡的敌兵.吞二周而亡诸侯.使灭亡。利：金就砺则利。锐利、锋利。因利乘便。有利的形势。遗：秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣。丢失。小学而大遗,吾未见其明也。遗漏、忽略。度:内立法度,务耕织，修守战之具。规章、制度。试使山东诸国与陈涉度长絜大。量、计算.及：非及向时之士。赶得上,追得上,动词。及至秦始皇。到,介词.兵:赵奢之伦制其兵.军队，名词。收天下之兵。兵器，名词。行军用兵之道。军队,名词.之：有席卷天下之意。结构助词，的。当是时也，商君佐之。代词，代秦孝公。于是秦人拱手而取西河之外。结构助词，的。东割膏腴之地.结构助词，的。收天下之兵.结构助词,的。聚之咸阳。代词，代天下之兵.有宁越之属为之谋。指示代词，这类的。有田忌之伦制其兵。指示代词,这类的。而：秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。转折连词，却。于是秦人拱手而取西河之外。修饰连词，地。一夫作难而七庙隳。转折连词，却。仁义不施而攻守之势异也。结果连词,因而.九国之师逡巡而不敢进。修饰连词，地.五、指出下列句中文言特殊句式。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人,而迁徙之徒也。判断句。仁义不施，而攻守之势异也。宾语前置句.一夫作难而七庙隳。被动句。为天下笑者，何也？被动句。陈利兵而谁何。宾语前置句。崤函之固,自若也。宾语前置句.锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也.介词结构后置句。谪戍之众，非抗于九国之师也.介词结构后置句。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也.状语后置句。南取百越之地，以(之)为桂林、向郡。省略句，省略宾语。伏尸百万。定语后置句。铸以（之）为金人十二。定语后置句；省略句，省略宾语。倔起（于）阡陌之中。省略句，省略宾语。威振（于)四海。省略句，省略宾语.身死（于）人手。省略句，省略宾语。委命（于）下吏。省略句，省略宾语。师说知识点归纳一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。师者，所以传道、受业、解惑也。“受”通“授”,传授。句读之不知,惑之不解，或师焉，或不焉。“不通“否”,不。二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。古之学者必有师.学者，古义:泛指求学的人；读书人；今义：指有专门学问的人.师者，所以传道、受业、解惑也.所以，古义：用来办法,表方式、工具、依据等；的原因（或缘由）。今义：表因果关系连词。吾从而师之。从而，古义:跟随而且;今义：合成一连词，表目的或结果。是故无贵无贱。无,古义：无论，不论；今义：没有。句读之不知.句读，古义：句子停顿的地方；今义：看字发出声音。今之众人.众人,古义：一般人；今义：许多的人.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。所以,古义：用来办法,表方式、工具、依据等；的原因（或缘由）。今义：表因果关系连词。小学而大遗。小学，古：小的方面学习；一般指研究文字、训诂、音韵的学问.今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。圣人无常师。常，古义：没有固定；今义:变化不定；鬼名。是故弟子不必不如师。不必，古义:不一定；今义：不需要。余嘉其能行古道.古道，古义:古人从师的风尚;今义：旧路，厚道.三、找出下列句中的词的词类活用意义。吾从而师之.师：名词的意动用法，以为师。其下圣人也亦远矣。下：名词用作动词,低于。而耻学于师。耻：形容词意动用法，认为可耻.于其身也，则耻师焉。耻：形容词意动用法，认为可耻。不耻相师。师:形容词的意动用法，以为可耻；名词作动词，学习。孔子师郯子 。师：名词的意动用法，以为师。位卑则足羞。羞：形容词的意动用法，以为羞.小学而大遗。小、大：形容词作名词，小的方面，大的方面是故圣益圣， 愚益愚。前一个“圣、愚”：形容词作名词，圣人、愚人。孰能无惑.惑：形容词作名词，疑难的问题。惑而不从师。惑:形容词作代词，疑难问题。吾从而师之。师：名词的意动用法，以为师。吾师道也。师：名词作动词,学习.圣人之所以为圣.圣：形容词作名词，圣人。愚人之所以为愚。愚：形容词作名词，愚人。爱其子.其：第三人称代词作第一人称代词，自己。则耻师焉.耻：形容词的意动用法，以为可耻。或师焉。师：名词作代词，学习.四、解释下列句中一词多义词的意义.师：古之学者必有师。名词,老师。吾师道也。动词，学习。吾从而师之.意动用法，以为师。师道之不传也久矣.动词，从师。巫医乐师百工之人。名词，有专门技艺的人.十年春，齐师伐我。名词，军队。传：师道之不传也久矣。动词，流传。所以传道授业解惑也。动词,传授.六艺经传皆通习之。名词，古代解释经书的书。朔气传金柝。动词，传递，传送。舍相如广成传舍。名词,客舍。从:惑而不从师。跟从。动词.乃大惊，问所从来。自,介词。道：有碑仆道.名词,道路.吾师道也。名词,道理.师道之不传也久矣。名词，风尚。策之不以其道。名词，规律。何可胜道也哉。动词，说。道相似也.名词，道德学问。惑：所以传道、受业、解惑也。名词，疑难的问题.惑而不从师.动词,有疑难问题。则耻师焉,惑焉.形容词，糊涂。之：古之学者必有师。助词，的。择师而教之。代词，他.师道之不传也久矣。助词，取消句子独立性。句读之不知.助词,宾语前置的标志。巫医乐师百工之人。代词，这类,这些。辍耕之垄上。动词,到，往。六艺经传，皆通习之。代词,它们，代“六艺经传”。君将哀而生之乎.代词,我。人非生而知之者。代词，代“疑难的问题”。蚓无爪牙之利。助词，定语前置的标志。非蛇鳝之穴无可寄托者。助词，的。爱其子，择师而教之。代词，他。师道之不复，可知矣.结构助词。取消独立性。吾欲之南海。动词，到、往。其：爱其子，择师而教之。代词，表领属关系，他（它)的，他(它)们的.其闻道也亦先乎吾。代词，他,他们。其为惑也终不解矣。代词，表远指,那.其皆出于此乎。副词，表推测、估计语气，大概,或许.其可怪也欤。副词,表感叹语气，真的。传其道解其惑者也。代词，前指老师的；后指学生的。其出人也远矣。代词,指圣人。夫庸知其年之先后生于吾乎。代词，指“闻道先乎吾的人。于：皆出于此乎.介词，表动作行为的处所，从。拜送书于庭。介词，表动作行为的处所，在.学于余。介词，表动作行为的趋向，向。于其身也。介词，表动作行为对象，对，对于.师不必贤于弟子。介词，表比较， 比。不拘于时。介词,表被动,被、受。五、指出下列句中文言特殊句式。师者,所以传道受业解惑也 .判断句。道之所存，师之所存也。判断句。句读之不知，惑之不解。宾语前置句，就是“不知句读,不解惑”.“之” 是宾语前置的标志。而耻学于师。介宾后置句，介词“于组成的介词结构后置。不拘于时，学于余.介词结构后置，介词“于组成的介词结构后置.师不必贤于弟子。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置.夫庸知其年之先后生于吾乎。固定格式， “庸乎，表示反问，意思是“难道吗？”生乎吾前.介词结构后置。其闻道也固先乎吾。介词结构后置。吾从而师之。省略句，省略宾语“之”。生乎吾后。介词结构后置。其闻道也亦先乎吾。介词结构后置。道之所存，师之所存也。判断句。彼童子之师,授之书而习其句读者。判断句.今其智乃反不能及。省略句，省略宾语“之”。