全国卷高中语文总结(重点).docx

(名师选题)全国卷高中语文总结(重点)超详细

1

选择题
1、下列各句中没有语病且句意明确的一项是（     ）
A．近年来，国际市场的变化以及随之而来的订单减少，是直接导致以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因。
B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
C．医改方案是否公正，是否公平，是否完善，将直接影响到国人的生活质量，这就需要制订方案时要尽可能地集思广益，要尽可能地从不同的方案中选出最优。
D．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.句式杂糅，“直接导致以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降”与“是以加工型为主的珠江三角洲区域电子信息产业发展速度下降的主要原因”杂糅在一起，可改为“直接导致……下降”或“是……的主要原因”。
B.语序不当，分句位置不当。按照逻辑，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
D.主客颠倒，应该是中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。
故选C。
2、下列句子，加点关联词使用不正确的一项是（     ）
A．如果没有这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能有力地迅速完成。
B．中华民族在漫长的历史进程中，虽然经历过很多磨难，但从来没被压垮过。
C．诸葛亮不但精通兵法，而且熟知天文地理。
D．只有你爱上阅读，天堂就一定是图书馆的模样。
答案：D
解析：
本题考查学生理解并正确使用关联词语的能力。
A.“如果……就”表假设关系，“没有这样的文艺”是假设，“任务不能完成”“不能有力地迅速完成”是假设的结果，使用正确。
B.“虽然……但”表转折关系，“经历过很多磨难”与“从来没被压垮过”语意转折，使用正确。
C.“不但……而且”表递进关系，“精通兵法”与“熟知天文地理”语意加深，是递进关系，使用正确。
D.“只有……就”搭配不当，此处应换成“只要……就”。
故选D。
3、下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是（     ）
A．表现了“人生无常”的感伤情绪。
B．表现了不与权贵同流合污的思想感情。
C．表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨。
D．既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想。
答案：D
解析：
本题考查学生理解诗歌情感的能力。
《梦游天姥吟留别》中“古来万事东流水”表达了世事不可把握，“人生无常”的感伤，包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一吐长安三年的郁闷之气。人才在当时仍然摆脱不了“臣妾气态间”的屈辱地位。李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者所投过去的一瞥蔑视，表现不与权贵同流合污的思想感情。
AB两项“‘人生无常’的感伤”“不与权贵同流合污的思想感情”，都只是一个方面。
C项“与东鲁诸公分别时的离愁别恨”于文无据。这首诗就是他告别东鲁朋友时所作，所以又题作“梦游天姥山别东鲁诸公”，此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，并没有抒发与东鲁诸公分别时的离愁别恨。
故选D。
4、下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（     ）
A．刀俎（zǔ）     彘肩（zhì）     立仆（pū）        长歌当哭（dānɡ）
B．绯红（fēi）   蓟北（jì）       莅校（lì）     一哄而散（hōng）
C．长篙（gāo）   菲薄（fěi）        啖饭（dàn）   叱咤风云（zhà）
D．赁屋（lìn）       弄堂（nòng）   攒射（cuán） 睚眦必报（zì）
答案：C
解析：
本题考查学生识记常用字字音的能力。
A．“长歌当哭”的“当”应读为“dàng”。
B．“一哄而散”的“哄”应读为“hòng”。
D．“弄堂”的“弄”应读为“lòng”。
故选C。
5、依次填入下面横线上的关联词语完全正确的一项是（     ）
_________是需要用药物来补充营养， 一定要接受医生的指导，    要严格掌握因缺而补，缺什么补什么的原则，不能盲目，不能滥补。
A．即使   也   并且B．如果   也   所以C．因为   所以   因此D．只要     就     但是
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用关联词语的能力。
“需要用药物来补充营养”与“一定要接受医生的指导”是让步的关系，所以用“即使……也”。
“一定要接受医生的指导”“要严格掌握因缺而补”是递进的关系，用“并且”。
故选A。
6、下列有关课文知识的表述，正确的一项是（     ）
A．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东汉末至南朝宋初的著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。
B．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。
C．词，又称长短句，产生于隋唐之际，流行于宋代。最初称为“曲词”或“曲子词”。古人按字数的多少把词分为小令、中调和长调，《沁园春·长沙》属于中调。
D．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。
答案：B
解析：
本题考查学生赏析理解诗歌内容并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“东汉末”表述错误，应该是“东晋末至南朝宋初”。
C．“《沁园春•长沙》属于中调”错，应该是长调。一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长的词达240字。
D．“全诗采用间接抒情的方式”有误，前句提到“力”的句子在诗中出现多次，针对“力”采用了直接的抒情方式。
故选B。
7、下列各句中标点符号使用恰当的一句是 (　　)
A．如谢庄《月赋》说：“洞庭始波,木叶微脱”。陆厥的《临江王节士歌》又说：“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山”。
B．至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。
C．古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言；事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了万应锭了。
D．它不同于：“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。(曹植《美女篇》)”中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
A.应将两处后引号放到句号的后面；
C．应将分号改为问号,“万应锭”应加引号；
D．应将冒号去掉,将后引号放到“(曹植《美女篇》)”的前面，并去掉“翩翩”后的句号。
故选B。
8、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）
A．割据       掌腰       老气横秋       说媒拉纤
B．抱怨       舒服       硕果仅存       珍馐美味
C．寒酸       麻烦       兵慌马乱       庸人自扰
D．津帖       鞠躬       绫罗绸缎       魑魅魍魉
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。
A.“掌腰”中的“掌”应为“撑”。
C.“兵慌马乱”中的“慌”应为“荒”。
D.“津帖”中的“帖”应为“贴”。
故选B。
9、下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．由于采取了形态改良与杂种优势利用有机结合的技术路线，使得中国在培育超级稻方面已走在世界前列。
B．他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时观察顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问。
C．火车尽管到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容貌。
D．工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技近乎道、超然达观的人生信念。
答案：D
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.滥用介词掩盖了主语，“由于”和“使得”保留其一；
B.“观察……意见”动宾搭配不当，“观察”改为“倾听”；
C.主语不同，关联词应放在主语前面，“尽管”放在“火车”前面。
故选D。
10、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（       ）
（1）家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，______着的却是一股青春的朝气。
（3）我繁忙工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷。去探寻城市中的那些_______的古迹。
（4）古往今来，描写明月的诗句可谓 ，我却独爱“海上生明月，天涯共此时”两句。
A．熏陶   萌动   鲜为人知   罄竹难书
B．熏染   涌动   门庭冷落   盈篇满籍
C．熏陶   涌动   鲜为人知   盈篇满籍
D．熏染   萌动   门庭冷落   罄竹难书
答案：C
解析：
本题考查学生正确使用词语（包括诚语）的能力。
第一空，熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。根据语境“使他从小对美就有敏锐的感悟”可见这是对他的好的影响，应使用“熏陶”。
第二空，萌动：植物开始发芽。引申指事物发生、产生。涌动：比喻人或事物像水一样冒出流动。语境强调的是绿色对人产生的影响，与“生机盎然”“一股青春的朝气”对应，使用“涌动”更恰当。
第三空，鲜为人知：很少有人知道。门庭冷落：形容十分冷落，宾客稀少。这里强调的是城市中很少被人了解的古迹，使用“鲜为人知”更恰当。
第四空，罄竹难书：形容罪行多得写不完。盈篇满籍：指写满了篇章和书籍，形容内容多和丰富。这里强调描写明月的诗句多，应使用“盈篇满籍”。
故选C。
11、下列文学常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六艺”指“风”“ 雅”“ 颂”“赋”“比”“兴”。
B．《离骚》是《楚辞》的代表作品，共三百七十多句，是我国最长的叙事诗。
C．刘勰《文心雕龙》称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
D．“乐府双璧”指《孔雀东南飞》和《木兰诗》两部作品。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“叙事诗”错。《离骚》是我国古代诗歌史上最长的抒情诗。
故选B。
12、下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（     ）
A．薄言采之       薄：轻轻地
B．薄言捋之        捋：从茎上成把地取下
C．唤渠朝餐歇半霎       渠：他
D．秧根未牢莳未匝       匝：布满、遍及
答案：A
解析：
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.句意：来采芣苢啊。薄：“薄”发语词，无义。这里主要起补充音节的作用。
故选A。
13、以下对于文学形象的理解，不恰当的是（     ）
A．《立在地球边上放号》中，作者将自己想象成一个巨人，站在俯瞰地球的立足点上，放声呐喊，纵情高歌，为“五四精神”而呐喊。
B．闻一多在接受西方诗学同时，未曾放弃吸纳中国古典诗歌艺术。“红烛”就是李商隐《无题》中“蜡炬”形象及意义的现代呈现。
C．雪莱寄寓了云雀形象以自己的追求和理想。诗人借云雀的高飞欢唱来表现自己追求光明真理、追求崇高、向往理想的世界的心志。
D．《哦，香雪》中的铅笔盒象征文化和知识，象征现代文明。香雪对铅笔盒的执着追求，就是对文明的追求，表现其青春的觉醒。
答案：B
解析：
本题考查学生鉴赏文学形象的能力。
B.主要错在“意义”一词的表述。《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义。燃烧的“红烛”不再是单纯的自我奉献的象征，不是有情人的幽长的情愫，它是力量、是英雄、是时代的呐喊。
故选B。
14、“松竹梅”被称为“岁寒三友”，下列诗句与咏赞“岁寒三友”无关的一项是（     ）
A．迎寒冒暑立山冈，四季葱茏傲碧苍。
B．高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
C．红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。
D．不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
答案：C
解析：
本题考查学生鉴赏诗歌的意象和内容的能力。
A．“迎寒冒暑立山冈，四季葱茏傲碧苍”，意思是松柏迎着寒暑站立在山冈上，四季葱茏傲视蓝天。这是赞松柏气概的。“松”属于“岁寒三友”。
B．“高标逸韵君知否，正是层冰积雪时”，意思是眼前大雪覆盖，依然含苞待放的梅花绽放在层冰积雪时，赞美雪中梅的高标逸韵。“梅”属于“岁寒三友”。
C．“红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒”，大意是荷花飘零殆尽，却仍留有暗香，秋天的清晨树叶上白露未干有些许的寒冷。诗中的“红衣”指荷花。“荷花”不属于“岁寒三友”。
D．“不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒”，大意是春天里竹子不随百花争芳斗艳，孤独地守贞操迎接腊尾岁寒。诗句是对竹子的描写，“竹”属于“岁寒三友”。
故选C。
15、下列加点的成语，使用错误的一项是(       )
A．《求贤令》是曹操的一篇散文，文章以开国中兴的历史经验，总结人才的重要，表达了他求贤若渴的情感。
B．陶渊明洁身自好，他毅然决然告别龌龊的官场，欣然回到自己向往已久的田园，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。
C．曹操不但是东汉末年一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，其作品种类繁多，题材广泛，令人目不交睫。
D．识才爱才和选人用人是领导者的基本功，也是体现领导者水平高低的标尺。作为一名领导者，当有“周公吐哺”的重才之情。
答案：C
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.求贤若渴：形容求访人才的心情非常迫切。此处用来形容曹操对人才的渴求，正确。
B.洁身自好：保持自身的纯洁，不同流合污。此处形容陶渊明辞别官场、归隐田园，正确。
C.目不交睫：上下睫毛合在一起，即合眼。不能合眼睡觉。形容不能入睡。此处形容“作品种类繁多，题材广泛”让人看不过来，错误。
D.周公吐哺：形容求贤心切。此处形容领导者的重才之情，正确。
故选C。
16、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．通讯是报刊、广播、电视中常见的，影响广泛而深刻的一种新闻体裁，人物通讯就是用通讯的笔触写的人物报道。
B．《诗经》又称“诗三百”，它收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年间的诗歌，开创了我国浪漫主义文学的先河。
C．《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》都是古体诗，和律诗、词等相比，篇幅可短可长，句式灵活，音节格律较自由。
D．《劝学》选自《荀子》，现存32篇，大部分为荀子自著。荀子，名况，战国末期思想家，儒家思想的集大成者。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“开创了我国浪漫主义文学的先河”错误。诗经开创了我国现实主义文学的先河。
故选B。
17、下列各项中加点字的读音全都正确的一组是（     ）
A．百舸(ɡě)        寥廓(liào)       狼居胥（xū）     三匝（zhā）
B．襭之(xié)       半霎（shà）     咀嚼（jué）       衮服（gǔn）
C．青青子衿（jīng） 脊骨（jī）     佛狸祠（bì）       掇取（duō）
D．天姥(lǎo)       田埂(gěng)     呕哑嘲哳（yā）   铁骑（qí）
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常见字字音的能力。
A.“寥廓”的“寥”应读“liáo”，“三匝”的“匝”应读“zā”。
C.“青青子衿”的“衿”应读“jīn”，“脊骨”的“脊”应读“jǐ”。
D.“天姥”的“姥”应读“mǔ”。
故选B。
18、下列各句中有语病的一项是（     ）
A．习近平总书记对孩子们的殷殷嘱托、深深关切，如阳光般照进孩子们的内心，照亮了他们的梦想。
B．青春期是一个人成长的黄金时期，这一时期养成的阅读习惯，将伴随他一生。
C．许多人怕热怕出汗，整天躲在空调房间里，容易出现不同程度的气滞血瘀症状。
D．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他考试之前没有做好充分的准备。
答案：D
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
D.句式杂糅，“……原因，是因为……”句式杂糅，是句子“……原因，是……”和“……是因为……”的杂糅，删去“的原因”或“因为”。
故选D。
19、下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（     ）
①子自爱，不爱父，故亏父而自利   ②我树之成而实五石   ③成以其小，劣之。   ④以盛水浆，其坚不能自举也   ⑤左右欲刃相如，相如张目叱之   ⑥先生之恩，生死而肉骨也   ⑦欲治其国者，先齐其家   ⑧夫子固拙于用大矣   ⑨是以圣人欲不欲，不贵难得之货   ⑩冬，与越人水战，大败越人
A．①③⑦//④⑤//⑥⑨//②⑧//⑩B．①⑦//②④⑩//③⑥⑨//⑤⑧
C．③⑦//②⑤⑩//①⑥⑨//④⑧D．①⑥⑦//②⑤//③⑨//④⑧//⑩
答案：D
解析：
本题考查学生理解文言实词之词类活用现象的能力。
①句意：孩子如果只知道爱惜自己，而不知道体恤父亲，甚至不惜伤害父亲，来追求自己的利益。“亏”，动词使动用法，使……受损失。
②句意：我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。“树”，名词活用为动词，种植。
③句意：成名因为蟋蟀的个头小，就认为它不好，看不上它。“劣”，形容词意动用法，认为……不好。
④句意：用它盛水浆，硬度差，不能举起来。“坚”，形容词活用为名词，硬度、坚硬的程度。
⑤句意：左右的侍卫想要杀相如，相如瞪大眼睛斥骂他们。 “刃”，名词活用为动词，用刀杀。
⑥句意：先生的恩德，是把死了的救活让骨头长肉啊 。“肉”，名词使动用法，使……长肉。
⑦句意：想要治理好自己的国家，就要先使家族中的各种关系整齐有序。“齐”，形容词使动用法，使……整齐。
⑧句意：你本来就不善于使用大的物件。“大”，形容词活用为名词，大的物件（东西）。
⑨句意：因此圣人想要常人所不想要的，不珍贵难以得到的货物。“贵”，形容词意动用法，把……看得珍贵。
⑩句意：冬天和越军进行水战，把越军打得大败。“水”，名词活用为给状语，在水上。
①⑥⑦使动用法//②⑤名词作动词//③⑨意动用法//④⑧形容词作名词//⑩名词作状语。
故选D。
20、下列文学常识中有误的一项是（       ）
A．左丘明，春秋末年鲁国人，曾任鲁国史官，司马迁称其为“鲁君子”。《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是我国古代一部叙事详细而又完整的编年体史书。
B．鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人。其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、杂文集《华盖集》。《祝福》选自《呐喊》。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，诗经“六义”属于手法的是赋、比、兴，属于内容的是“风”“雅”“颂”，《诗经》反映了从西周初期到春秋中叶的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
D．《礼记》相传是孔子弟子及其再传、三传弟子等所作，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编，又名《小戴礼记》。《礼记》是典章制度选集，书中内容主要写先秦的礼制，是一部儒家思想的资料汇编。
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“散文集《野草》”“《祝福》选自《呐喊》”错误，《野草》是散文诗集，《祝福》选自《彷徨》。
故选B。
填空题
21、识记字音。
呜呼( )       契丹( )       锦囊( )
仇雠( )       沾襟( )       逸豫( )
答案：     呜呼（wū）     契丹（qì）     锦囊（náng）     仇雠（chóu）     沾襟（jīn）     逸豫（yì yù）
解析：
本题考查对字音的识记能力。分别考查对形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的辨识。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。本题中，
“契”不要误读成“qiè”；“雠”字为古体字，需要识记；“逸”字要读成四声；“豫”字拼音为“yù”，“u”上无点。
小提示：
字音积累法：①以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。②我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。 如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。
22、易错字音
①（       ）千载难逢             （       ）载歌载舞
②（       ）欺上蒙下             （       ）蒙蒙细雨
③（       ）咬文嚼字             （       ）过屠大嚼
④（       ）不塞不流             （       ）塞翁失马       （       ）敷衍塞责
答案：①zăi/zài②mēng/méng③jiáo/jué④sāi/sài/sè
解析：
本题考查字音的识记能力。
①千载（zăi）难逢             载（zài）歌载舞
②欺上蒙（mēng）下             蒙蒙（méng）细雨
③咬文嚼（jiáo）字            过屠大嚼（jué）
④不塞（sāi）不流             塞（sài）翁失马       敷衍塞（sè）责
其中，过屠大嚼：比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。
23、易混字形
①（chén）北星拱        （chén）寥若星
②（juàn）不忘            （téng）写
③（kàng）龙有悔        （háng）引高歌          （hàng）瀣一气
④（kān）误                 （kān）门罗雀            （zhàn）蓝
答案：①辰/晨   ②眷眷/眷   ③亢/吭/沆   ④勘/堪/湛
解析：
本题考查学生识记并正确书写规范汉字的能力。
本题注意“引吭高歌”的“吭”的字形。
24、在以上6个语法成分中，只一个的成分的构成是有限的，她是谁？
_________，构成是_________、_________。
答案：     谓语     动词     形容词
解析：
本题考查学生掌握语法知识的能力。
一个完整的句子由6个语法成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。在这6个成分中，只有动词和形容词才能充当句子的谓语。
25、19世纪末，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上，而且也出现在知识界。这篇小说写于1898年，作者写作本文就是为了揭露和讽刺 鹰犬的丑恶本质。《装在套子里的人》
答案：沙皇政府
解析：
本题考查学生概括作品主题的能力。
在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。
别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。
《装在套子里的人》这篇小说就是为了揭露和讽刺沙皇政府的忠实卫道士这种人丑恶的本质。
26、识记字音
更嫁（        ）                    霑衿（        ）                  栘中（        ）
且鞮侯（        ）                 丈人行（        ）               遗单于（        ）
缑王（        ）                      昆邪王（        ）             浞野侯（        ）
答案：更嫁（gēng）；霑衿（zhān）；栘中（yí）；且鞮侯（jū dī）；丈人行（háng）；遗单于（wèi）；缑王（gōu）；昆邪王（hún yé）；浞野侯（zhuó）
解析：
本题考查汉语字音的识记能力。
考生平时积累时要注意多音字，如“更”“行”“遗”等字，结合其文言含义理解和记忆；还要注意文言语境中特殊的非常用字的读音，如“栘”“且鞮侯”“缑”“昆邪”“浞”等。
27、填空
（24）琵琶之名一说源自琵琶演类技法，本名“批把”，顾名思义，往下弹，称“________”；往上挑，称“________”。
（25）《登高》是唐大历二年杜甫流寓________时的作品。“浔阳江头夜送客”中“浔阳”即今天的________。
答案：     批     把     夔州     江西省九江市
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
批把是一种拨奏弦鸣乐器，是琵琶的早期称呼，源自演奏拨法。所谓正拨和反拨，往下弹称批；往上挑称把。
《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。注意“夔”字的写法。
浔阳，即浔城、浔阳城，是今江西省九江市的古称。因古时流经此处的长江一段被称为浔阳江，而古代县治在长江之北，即浔水之阳而得名。
28、给下列加点字注音。
僦民使治之者     无得闭粜     使籴者       不以累其属
使在处随收瘗之 或便宜        民不幸罹旱疫   公所拊循
盖灾沴之行        则有间矣     委曲纤悉
答案：僦民使治之者（jiù）无得闭粜（tiào）使籴者（dí）不以累其属（lěi）
使在处随收瘗之（yì）或便宜（biàn）民不幸罹旱疫（lí）公所拊循（fǔ）
盖灾沴之行（lì）则有间矣（jiàn）委曲纤悉（xiān）
解析：
本题考查学生对汉字字音的识记能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
本题中特别注意：生僻字“僦”“瘗”“沴”的读音。多音字“累”读lěi，有两种情况，（1）连续，重叠，堆积：日积月～，连篇～牍；（2）连及，连带：～及，牵～，拖～。“便”读biàn，（1）顺利，没有困难或阻碍：～当，～利。（2）简单的，礼节上非正式的：简～，～宜。“间”读jiàn，（1）空隙：乘～。（2）嫌隙；隔阂：亲密无～。（3）隔开；不连接：～隔。（4）挑拨使人不和；离间：反～。（5）拔去或锄去（多余的苗）。考生平时应注意积累和整理。
29、易混字形
①（chòng）( )拜( )论宏议     （suì）邪魔外( )
②（diāo）( )虫小技     （diāo）民生( )敝       （diāo）( )堡
③（zào）( )动不安     （zào）( )荻枯柴       （cāo）同室( )戈
答案：     崇     崇     崇     雕     凋     碉     躁     燥     操
解析：
本题考查汉字形似字的书写和区分能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。本题注意“崇拜”的“崇”是“山”字头，“凋敝”的“凋”是两点水旁，“同室操戈”的“操”是提手旁。
小提示：
字形题方法指点：1、对读音相同或相近的字要辨明其义。考生只有对字的含义有了正确的理解，做到了解形、音、义，才能准确辨别错别字。2、要学会对字形进行分析、比较。如果对形声字的形旁表示的意义分析、理解得比较好，就能准确判断出词语的书写正误与否。3.了解成语典故。成语形成之初往往与某个典故相关联，因此要记准记牢成语中的字形，就必须追本溯源，这样才不会混淆。如“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底。而根据《史记•项羽本纪》的记载：项羽与秦兵打仗，过河后沉掉渡船，打破铁锅，只带上三天的干粮以示决一死战，不胜利不再回来。因此，只能用表示“锅”的意思的“釜”字。
30、给加点字注音
贰( )于楚       函( )陵             氾( )南
佚( )之狐        夜缒( )而出        阙( )秦
杞( )子
答案：     èr     hán     fán     yì     zhuì     quē     qǐ
解析：
本题考查文言文字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是易读错的字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
(1)èr       (2) hán       (3) fán       (4) yì       (5) zhuì       (6) quē       (7) qǐ

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