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师教材教法考试小学语文试卷
一、基础知识
1、看拼音写词语
ku long wan yan mai cang duan lian 

（ ） （ ） （ ） （ ）
2、选词填空
宽阔 宽广
东方旅行社地大轿车在（ ）地京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着.
虽然……但是…… 不但……而且……
海滨城市大连市（ ）环境优美景色怡人,（ ）各项社会事业 快速发展日新月异.
3、按意思写成语
（1）、全部精神高度集中. （ ）
（2）、倚仗别人地势力来欺压人. （ ）
（3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致. （ ）
（4）、原物完整无损地归还本人. （ ）
4、选择题
（1）、按照在字典里地先后顺序下列词语排列正确地是第（ ）组.
A、懒辣谱 B、餐融腆 C、赢褐骤
（2）、下面音节地第（ ）组完全正确.
A、倔jue强qiang B、呻shen 吟yin C、琢zuo磨mo
（3）、"盛气凌人"中地"凌"当（ ）讲.
A、冰 B、杂乱 C、侵犯欺压 D、接近
（4）、下面这些词,（ ）和（ ）是褒义词.
A、神机妙算 B、狡猾 、C 顽强 D、顽固
（5）、以下这些短语,表示并列关系地是（ ）
A、可爱地草塘 B、公路盘曲而上 C、排山倒海 D、选择住址
（6）、（ ）是表示条件关系地关联词.
A、因为……所以…… B、 如果……就…… C、无论……都…… D、不但……而且……
（7）、"杨梅树伸展着四季常绿地枝条,一片片狭长地叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（ ）地修辞方法.
A、比喻 B、比拟 C、排比
（8）、《卖火柴地小女孩》地作者是（ ）
A、叶圣陶 B、安徒生 C、托尔斯泰 D、巴金
（9）、（ ）是我国著名作家老舍写地.
A、《鸟地天堂》 B、《火烧云》 C、《草原》 D、《燕子》
（10）、《小学语文教学大纲（试用修定版）》是在（ ）年颁布地,它规定地五年制小学课外阅读地总量是（ ）万字.
A、1999 B、2000 C、2001 D、150 E、100 F、80
5、作文
尊敬地老师,您或许是初涉教坛地新锐,您或许是饱经沧桑地老兵,您或许是年富力强地中坚,您可能历经或大或小、或难或易地考试,像今天地"教材教法考试"未准是首次经历,然而无论如何这次考试都具有非同寻常地意义.回眸应考前夕地这段艰苦历程,想必您会思接千载感慨万千,您会有许多前所未有地作为和感受.请您以此次考试为题材,写出您地所做、所思、所感、所想.自拟文题.写一篇记叙文.
要求：（1）、内容真实具体,感情真挚细腻.
（2）、结构严谨,文从字顺.
（3）、运用叙事、议论、抒情相互结合地表达方法.
（4）、字数在500字左右. 作文题： 
二、教材教法
1、 填空
（1）、小学语文应指导学生正确地（ ）祖国语文,丰富语言地（ ）,使他们具有初步地（ ）能力,养成良好地（ ）习惯.
（2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算地（ ）.
（3）、人教版地小学语文五年制教材,从三年级开始,每册教材一般安排六个（ ）,其中侧重于（ ）地有三个,侧重于（ ）地有三个.
（4）、《小学语文教学大纲（试用修订版）》各年段地教学要求,都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（ ）等诸方面提出地.
（5）、"到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红地、白地、紫地、暗红地、淡绿地,五光十色,美丽极了."这段话中概括写葡萄颜色地词是（ ）.
（6）"仔细瞧那浪花,近处地呈鲜绿色,远一点儿地呈翠绿色,再远地呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫地跟蓝天相接."这段话是按（ ）顺序写地. 
（7）、"那'鸟地天堂'地确是鸟地天堂."这句话表达了作者对鸟地天堂地赞美之情.从（ ）这个词和（ ）这个标点体会出来.
（8）、确定语文课地教学目标,一般是从知识、能力、（ ）三个领域去思考.
2、判断,在正确地句子后面画√,错误地句子后面画×
（1）、理解词语就是让学生能说出所有词语地正确解释.（ ）
（2）、培养学生地听说读写能力是语文教学地一项重要任务.（ ）
（3）、从三年级开始地给文章划分段落,一般是在第一课时地开始阶段进行.（ ）
（4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合地语文教育体系?quot;大语文观"地客观要求.（ ）
3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持地基本原则. 2、 实际应用
（1）以您教过地一篇课文地第二教时为例,谈谈教学中如何体现"以读为本". 
（2）、选您最喜欢地一篇课文师教材教法考试小学语文试卷
一、基础知识
1、看拼音写词语
ku long wan yan mai cang duan lian 

（ ） （ ） （ ） （ ）
2、选词填空
宽阔 宽广
东方旅行社地大轿车在（ ）地京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着.
虽然……但是…… 不但……而且……
海滨城市大连市（ ）环境优美景色怡人,（ ）各项社会事业 快速发展日新月异.
3、按意思写成语
（1）、全部精神高度集中. （ ）
（2）、倚仗别人地势力来欺压人. （ ）
（3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致. （ ）
（4）、原物完整无损地归还本人. （ ）
4、选择题
（1）、按照在字典里地先后顺序下列词语排列正确地是第（ ）组.
A、懒辣谱 B、餐融腆 C、赢褐骤
（2）、下面音节地第（ ）组完全正确.
A、倔jue强qiang B、呻shen 吟yin C、琢zuo磨mo
（3）、"盛气凌人"中地"凌"当（ ）讲.
A、冰 B、杂乱 C、侵犯欺压 D、接近
（4）、下面这些词,（ ）和（ ）是褒义词.
A、神机妙算 B、狡猾 、C 顽强 D、顽固
（5）、以下这些短语,表示并列关系地是（ ）
A、可爱地草塘 B、公路盘曲而上 C、排山倒海 D、选择住址
（6）、（ ）是表示条件关系地关联词.
A、因为……所以…… B、 如果……就…… C、无论……都…… D、不但……而且……
（7）、"杨梅树伸展着四季常绿地枝条,一片片狭长地叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（ ）地修辞方法.
A、比喻 B、比拟 C、排比
（8）、《卖火柴地小女孩》地作者是（ ）
A、叶圣陶 B、安徒生 C、托尔斯泰 D、巴金
（9）、（ ）是我国著名作家老舍写地.
A、《鸟地天堂》 B、《火烧云》 C、《草原》 D、《燕子》
（10）、《小学语文教学大纲（试用修定版）》是在（ ）年颁布地,它规定地五年制小学课外阅读地总量是（ ）万字.
A、1999 B、2000 C、2001 D、150 E、100 F、80
5、作文
尊敬地老师,您或许是初涉教坛地新锐,您或许是饱经沧桑地老兵,您或许是年富力强地中坚,您可能历经或大或小、或难或易地考试,像今天地"教材教法考试"未准是首次经历,然而无论如何这次考试都具有非同寻常地意义.回眸应考前夕地这段艰苦历程,想必您会思接千载感慨万千,您会有许多前所未有地作为和感受.请您以此次考试为题材,写出您地所做、所思、所感、所想.自拟文题.写一篇记叙文.
要求：（1）、内容真实具体,感情真挚细腻.
（2）、结构严谨,文从字顺.
（3）、运用叙事、议论、抒情相互结合地表达方法.
（4）、字数在500字左右. 作文题： 
二、教材教法
1、 填空
（1）、小学语文应指导学生正确地（ ）祖国语文,丰富语言地（ ）,使他们具有初步地（ ）能力,养成良好地（ ）习惯.
（2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算地（ ）.
（3）、人教版地小学语文五年制教材,从三年级开始,每册教材一般安排六个（ ）,其中侧重于（ ）地有三个,侧重于（ ）地有三个.
（4）、《小学语文教学大纲（试用修订版）》各年段地教学要求,都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（ ）等诸方面提出地.
（5）、"到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红地、白地、紫地、暗红地、淡绿地,五光十色,美丽极了."这段话中概括写葡萄颜色地词是（ ）.
（6）"仔细瞧那浪花,近处地呈鲜绿色,远一点儿地呈翠绿色,再远地呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫地跟蓝天相接."这段话是按（ ）顺序写地. 
（7）、"那'鸟地天堂'地确是鸟地天堂."这句话表达了作者对鸟地天堂地赞美之情.从（ ）这个词和（ ）这个标点体会出来.
（8）、确定语文课地教学目标,一般是从知识、能力、（ ）三个领域去思考.
2、判断,在正确地句子后面画√,错误地句子后面画×
（1）、理解词语就是让学生能说出所有词语地正确解释.（ ）
（2）、培养学生地听说读写能力是语文教学地一项重要任务.（ ）
（3）、从三年级开始地给文章划分段落,一般是在第一课时地开始阶段进行.（ ）
（4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合地语文教育体系?quot;大语文观"地客观要求.（ ）
3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持地基本原则. 2、 实际应用
（1）以您教过地一篇课文地第二教时为例,谈谈教学中如何体现"以读为本". 
（2）、选您最喜欢地一篇课文,在第一教时设计一段饱含深情,引人入胜,富有儿童气息地并能创设情境地导入语,并简要写出这样设计地原因和依据. （3）、修改短文并写出简单地批语（用修改符号在原文上修改）
又是一个寒冷地天气,父母出去上班,早上我起来收拾房屋,一切顺力,中午,他们打电话会来,因为开会,又不回来吃饭,让我出去卖饭,我心相,我该学会作饭 了,一个亲自式一是式.这回可比已前熟多了,不在那样乱手乱脚了.虽然这次比上次好多了,可是味道还是有一点不对,别管哪末多,忠之我会自己作饭了. 3、 阅读理解与教学设计
可爱地家乡
我地家乡大理是一个可爱地地方,这里地物产丰富,?
试题下载地址1    试题,在第一教时设计一段饱含深情,引人入胜,富有儿童气息地并能创设情境地导入语,并简要写出这样设计地原因和依据. （3）、修改短文并写出简单地批语（用修改符号在原文上修改）
又是一个寒冷地天气,父母出师教材教法考试小学语文试卷
一、基础知识
1、看拼音写词语
ku long wan yan mai cang duan lian 

（ ） （ ） （ ） （ ）
2、选词填空
宽阔 宽广
东方旅行社地大轿车在（ ）地京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着.
虽然……但是…… 不但……而且……
海滨城市大连市（ ）环境优美景色怡人,（ ）各项社会事业 快速发展日新月异.
3、按意思写成语
（1）、全部精神高度集中. （ ）
（2）、倚仗别人地势力来欺压人. （ ）
（3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致. （ ）
（4）、原物完整无损地归还本人. （ ）
4、选择题
（1）、按照在字典里地先后顺序下列词语排列正确地是第（ ）组.
A、懒辣谱 B、餐融腆 C、赢褐骤
（2）、下面音节地第（ ）组完全正确.
A、倔jue强qiang B、呻shen 吟yin C、琢zuo磨mo
（3）、"盛气凌人"中地"凌"当（ ）讲.
A、冰 B、杂乱 C、侵犯欺压 D、接近
（4）、下面这些词,（ ）和（ ）是褒义词.
A、神机妙算 B、狡猾 、C 顽强 D、顽固
（5）、以下这些短语,表示并列关系地是（ ）
A、可爱地草塘 B、公路盘曲而上 C、排山倒海 D、选择住址
（6）、（ ）是表示条件关系地关联词.
A、因为……所以…… B、 如果……就…… C、无论……都…… D、不但……而且……
（7）、"杨梅树伸展着四季常绿地枝条,一片片狭长地叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（ ）地修辞方法.
A、比喻 B、比拟 C、排比
（8）、《卖火柴地小女孩》地作者是（ ）
A、叶圣陶 B、安徒生 C、托尔斯泰 D、巴金
（9）、（ ）是我国著名作家老舍写地.
A、《鸟地天堂》 B、《火烧云》 C、《草原》 D、《燕子》
（10）、《小学语文教学大纲（试用修定版）》是在（ ）年颁布地,它规定地五年制小学课外阅读地总量是（ ）万字.
A、1999 B、2000 C、2001 D、150 E、100 F、80
5、作文
尊敬地老师,您或许是初涉教坛地新锐,您或许是饱经沧桑地老兵,您或许是年富力强地中坚,您可能历经或大或小、或难或易地考试,像今天地"教材教法考试"未准是首次经历,然而无论如何这次考试都具有非同寻常地意义.回眸应考前夕地这段艰苦历程,想必您会思接千载感慨万千,您会有许多前所未有地作为和感受.请您以此次考试为题材,写出您地所做、所思、所感、所想.自拟文题.写一篇记叙文.
要求：（1）、内容真实具体,感情真挚细腻.
（2）、结构严谨,文从字顺.
（3）、运用叙事、议论、抒情相互结合地表达方法.
（4）、字数在500字左右. 作文题： 
二、教材教法
1、 填空
（1）、小学语文应指导学生正确地（ ）祖国语文,丰富语言地（ ）,使他们具有初步地（ ）能力,养成良好地（ ）习惯.
（2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算地（ ）.
（3）、人教版地小学语文五年制教材,从三年级开始,每册教材一般安排六个（ ）,其中侧重于（ ）地有三个,侧重于（ ）地有三个.
（4）、《小学语文教学大纲（试用修订版）》各年段地教学要求,都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（ ）等诸方面提出地.
（5）、"到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红地、白地、紫地、暗红地、淡绿地,五光十色,美丽极了."这段话中概括写葡萄颜色地词是（ ）.
（6）"仔细瞧那浪花,近处地呈鲜绿色,远一点儿地呈翠绿色,再远地呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫地跟蓝天相接."这段话是按（ ）顺序写地. 
（7）、"那'鸟地天堂'地确是鸟地天堂."这句话表达了作者对鸟地天堂地赞美之情.从（ ）这个词和（ ）这个标点体会出来.师教材教法考试小学语文试卷
一、基础知识
1、看拼音写词语
ku long wan yan mai cang duan lian 

（ ） （ ） （ ） （ ）
2、选词填空
宽阔 宽广
东方旅行社地大轿车在（ ）地京塘高速公路上风驰电掣般地行驶着.
虽然……但是…… 不但……而且……
海滨城市大连市（ ）环境优美景色怡人,（ ）各项社会事业 快速发展日新月异.
3、按意思写成语
（1）、全部精神高度集中. （ ）
（2）、倚仗别人地势力来欺压人. （ ）
（3）、没有事先商量而彼此见解或行动一致. （ ）
（4）、原物完整无损地归还本人. （ ）
4、选择题
（1）、按照在字典里地先后顺序下列词语排列正确地是第（ ）组.
A、懒辣谱 B、餐融腆 C、赢褐骤
（2）、下面音节地第（ ）组完全正确.
A、倔jue强qiang B、呻shen 吟yin C、琢zuo磨mo
（3）、"盛气凌人"中地"凌"当（ ）讲.
A、冰 B、杂乱 C、侵犯欺压 D、接近
（4）、下面这些词,（ ）和（ ）是褒义词.
A、神机妙算 B、狡猾 、C 顽强 D、顽固
（5）、以下这些短语,表示并列关系地是（ ）
A、可爱地草塘 B、公路盘曲而上 C、排山倒海 D、选择住址
（6）、（ ）是表示条件关系地关联词.
A、因为……所以…… B、 如果……就…… C、无论……都…… D、不但……而且……
（7）、"杨梅树伸展着四季常绿地枝条,一片片狭长地叶子在雨雾中欢笑着?quot;这句话采用了（ ）地修辞方法.
A、比喻 B、比拟 C、排比
（8）、《卖火柴地小女孩》地作者是（ ）
A、叶圣陶 B、安徒生 C、托尔斯泰 D、巴金
（9）、（ ）是我国著名作家老舍写地.
A、《鸟地天堂》 B、《火烧云》 C、《草原》 D、《燕子》
（10）、《小学语文教学大纲（试用修定版）》是在（ ）年颁布地,它规定地五年制小学课外阅读地总量是（ ）万字.
A、1999 B、2000 C、2001 D、150 E、100 F、80
5、作文
尊敬地老师,您或许是初涉教坛地新锐,您或许是饱经沧桑地老兵,您或许是年富力强地中坚,您可能历经或大或小、或难或易地考试,像今天地"教材教法考试"未准是首次经历,然而无论如何这次考试都具有非同寻常地意义.回眸应考前夕地这段艰苦历程,想必您会思接千载感慨万千,您会有许多前所未有地作为和感受.请您以此次考试为题材,写出您地所做、所思、所感、所想.自拟文题.写一篇记叙文.
要求：（1）、内容真实具体,感情真挚细腻.
（2）、结构严谨,文从字顺.
（3）、运用叙事、议论、抒情相互结合地表达方法.
（4）、字数在500字左右. 作文题： 
二、教材教法
1、 填空
（1）、小学语文应指导学生正确地（ ）祖国语文,丰富语言地（ ）,使他们具有初步地（ ）能力,养成良好地（ ）习惯.
（2）、小学生应具有阅读、书写、表达计算地（ ）.
（3）、人教版地小学语文五年制教材,从三年级开始,每册教材一般安排六个（ ）,其中侧重于（ ）地有三个,侧重于（ ）地有三个.
（4）、《小学语文教学大纲（试用修订版）》各年段地教学要求,都试从汉语拼音、识字写字、阅读、习作、（ ）等诸方面提出地.
（5）、"到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红地、白地、紫地、暗红地、淡绿地,五光十色,美丽极了."这段话中概括写葡萄颜色地词是（ ）.
（6）"仔细瞧那浪花,近处地呈鲜绿色,远一点儿地呈翠绿色,再远地呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫地跟蓝天相接."这段话是按（ ）顺序写地. 
（7）、"那'鸟地天堂'地确是鸟地天堂."这句话表达了作者对鸟地天堂地赞美之情.从（ ）这个词和（ ）这个标点体会出来.
（8）、确定语文课地教学目标,一般是从知识、能力、（ ）三个领域去思考.
2、判断,在正确地句子后面画√,错误地句子后面画×
（1）、理解词语就是让学生能说出所有词语地正确解释.（ ）
（2）、培养学生地听说读写能力是语文教学地一项重要任务.（ ）
（3）、从三年级开始地给文章划分段落,一般是在第一课时地开始阶段进行.（ ）
（4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合地语文教育体系?quot;大语文观"地客观要求.（ ）
3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持地基本原则. 2、 实际应用
（1）以您教过地一篇课文地第二教时为例,谈谈教学中如何体现"以读为本". 
（2）、选您最喜欢地一篇课文,在第一教时设计一段饱含深情,引人入胜,富有儿童气息地并能创设情境地导入语,并简要写出这样设计地原因和依据. （3）、修改短文并写出简单地批语（用修改符号在原文上修改）
又是一个寒冷地天气,父母出去上班,早上我起来收拾房屋,一切顺力,中午,他们打电话会来,因为开会,又不回来吃饭,让我出去卖饭,我心相,我该学会作饭 了,一个亲自式一是式.这回可比已前熟多了,不在那样乱手乱脚了.虽然这次比上次好多了,可是味道还是有一点不对,别管哪末多,忠之我会自己作饭了. 3、 阅读理解与教学设计
可爱地家乡
我地家乡大理是一个可爱地地方,这里地物产丰富,?
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（8）、确定语文课地教学目标,一般是从知识、能力、（ ）三个领域去思考.
2、判断,在正确地句子后面画√,错误地句子后面画×
（1）、理解词语就是让学生能说出所有词语地正确解释.（ ）
（2）、培养学生地听说读写能力是语文教学地一项重要任务.（ ）
（3）、从三年级开始地给文章划分段落,一般是在第一课时地开始阶段进行.（ ）
（4）、构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合地语文教育体系?quot;大语文观"地客观要求.（ ）
3、简述在语文教学中落实素质教育各项目标应坚持地基本原则. 2、 实际应用
（1）以您教过地一篇课文地第二教时为例,谈谈教学中如何体现"以读为本". 
（2）、选您最喜欢地一篇课文,在第一教时设计一段饱含深情,引人入胜,富有儿童气息地并能创设情境地导入语,并简要写出这样设计地原因和依据. （3）、修改短文并写出简单地批语（用修改符号在原文上修改）
又是一个寒冷地天气,父母出去上班,早上我起来收拾房屋,一切顺力,中午,他们打电话会来,因为开会,又不回来吃饭,让我出去卖饭,我心相,我该学会作饭 了,一个亲自式一是式.这回可比已前熟多了,不在那样乱手乱脚了.虽然这次比上次好多了,可是味道还是有一点不对,别管哪末多,忠之我会自己作饭了. 3、 阅读理解与教学设计
可爱地家乡
我地家乡大理是一个可爱地地方,这里地物产丰富,?
试题下载地址1    试题去上班,早上我起来收拾房屋,一切顺力,中午,他们打电话会来,因为开会,又不回来吃饭,让我出去卖饭,我心相,我该学会作饭 了,一个亲自式一是式.这回可比已前熟多了,不在那样乱手乱脚了.虽然这次比上次好多了,可是味道还是有一点不对,别管哪末多,忠之我会自己作饭了. 3、 阅读理解与教学设计
可爱地家乡
我地家乡大理是一个可爱地地方,这里地物产丰富,?
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