也谈-介词结构后置-—以中学文言文为例--毕业设计论文.doc

分类号 论文编号 本 科 生 毕 业 论 文 也谈“介词结构后置”以中学文言文为例姓 名： 院 系： 文学与传媒学院 年级专业：2011级中文本科（1）班 指导教师： 2015年5 月诚信承诺书本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。作者签名： 日 期： 关于学位论文使用授权的声明本人完全了解兴义民族师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权兴义民族师范学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文和汇编本学位论文。 (保密论文在解密后应遵守此规定)作者签名： 导师签名： 日 期： 目录摘要1Abstract2引 言3一、关于介词结构后置的讨论31.1介词结构作后置状语31.2 介词结构后置作补语4二、中学文言文中介词结构的运用情况52.1 表动作行为发生的处所，例如：62.2 表示行为动作的方式、情态等，例如：62.3表示行为动作涉及的范围、事由等，例如：62.4 表示动作涉及的对象，例如625 引进行为的主动者，例如：62.6 表比较，例如：7三、对于介词结构后置说的认识83.1 走出“以今套古”的误区。83.2 关注“介词结构”语序的历史发展事实93.3忽视了虚词和语序的句法作用。9结语10参考文献：11致 谢1212 摘要本文针对中学语文教材中“介词结构后置”的说法，详细统计了中学文言文和先秦部分典籍中“介词结构”的位置情况，并比较了处于不同位置的“介词结构”不同的语义特点，认为中学语文教材中的“介词结构后置”说并不符合语言事实，也不利于中学文言文的教学。并进一步指出，中学文言文教学中之所以对“介词结构”位于动词后这一现象认识不清，主要是由以下原因造成的：一、容易犯“以今律古”的毛病；二、不顾“介词结构”语序的历史发展情况；三、忽视虚词和语序的句法作用。关键词：介词结构 后置 补语 状语AbstractIn this paper in the middle school language teaching material the rear preposition structure, detailed statistics in the high school writings in classical.Style and the pre-qin classics preposition structure the location of the situation, and compared in different position of preposition structure different semantic characteristics, thought in the middle school language teaching material preposition structure rear said does not conform to the language facts, but also not conducive to the teaching of middle school writings in classical style. And further points out that in the high school writings in classical style teaching to preposition structure in the know this phenomenon is not clear after a verb, is mainly caused by the following reasons: one, easy to mistake to the present law; Second, regardless of the historical development of preposition structure word order; Three, ignorance of the syntactic functions of function words and word order.Keywords: The preposition structure Postposition Complement Adverbial引 言人教版高中语文第三册，在“文言常用句式”之“变式句”中谈到了“介词结构后置”的句式，文中指出：“在现代汉语里，介词结构常放在动词前作状语，古代汉语里有些则置后作补语。”老师们在处理位于动词后的“介词结构”时，也都是按照这一原则进行教学的，但具体处理方式又有不同，有的将其称为“状语后置”，有的称之为“补语”。为什么会出现这样的矛盾？细细品味文中对该结构位于动词后这一情况的论述，不难发现矛盾的源头：一方面将其看做“介词结构后置”，后置相对于前置而言，前置是常式，后置是变式；但另一方面对后置的介词结构的性质又无法界定，于是模糊的称之为“置后做补语”。其矛盾之处可归纳为：既然是后置，就只能是状语后置，但文中却称之为“补语”；既然是“补语”，就不应该称为“介词结构后置”，因为不应该有“前置补语”的说法。因此，为了方便中学文言语法的教学，有进一步厘清“介词结构后置”这一句法现象的必要，我们将以人教版中学语文为考察对象，谈谈我们对中学语文中“介词结构后置”的粗浅认识。一、关于介词结构后置的讨论学界对介词结构位于动词后这一情况的讨论，主要集中在以下两方面：一是从语义出发，认为这种情况只是语序改变，但语义和功能都未改变，因此将其称为“状语后置”；二是从句法层面出发，认为语序改变，其句法功能也当改变，将动词后的“介词结构”称为“补语”。下面我们将分别阐述。1.1介词结构作后置状语还有一些学者对介词短语是否放在谓语动词后面作补语这一看法，提出了异议，就有著名学者毕时恭（1989），他认为介词结构如果放在动词谓语的前面，肯定在句中的成分是作句子的状语，这时候，介词结构所起的作用不是说明谓语的，而是限制谓语，主要是起修饰作用的，但是，介词结构放在谓语动词的后面是不是都做补语，他提出了不一样的看法，同时，对于中学语文教师手册中谈到介词结构在谓语动词前后成分现象时说“介词结构，可以放在动词谓语前作状语，也可以放在谓语动词后作补语，这是古今汉语的共同现象”也提出了不同的看法，认为介词结构放在谓语动词的后面，如果是作补语的话，一定要对其起补充说明的作用，例如:1、臣本布衣，躬耕於南阳。（出师表）2、为坛而盟，祭以慰首。（陈涉世家）两句中都不是行为动作的的次数或延续时间，又没有表示动作行为的趋向或结果，所以不是补语，对于这种语言现象，他认为已经是客观存在的，应该以什么样的命名更为正确呢？他认为应该将其称为“状语后置”。类似观点的还有学者邢纪成（1980）认为，在对阅读文言文时，只有将后置的状语提到谓语动词之前，这样才能使句子更容易理解，他指出了介词结构置于谓语动词之后，虽然不再状语的位置上，但是它起着状语的作用，也把它称作为“状语后置”。还有学者肖列华（1996）认为的，在变式句中，介词结构置于谓语动词之后的这种语言现象，采用了古代汉语语法中的“宾语后置”、“宾语前置”的传统观点，称它为“状语后置”。1.2 介词结构后置作补语著名学者王金华(1984)认为状语和补语都是谓语的附加成分，都是表示对谓语的限制、修饰和补充说明，它们的作用基本上是相同的，而且，从语法的角度出发，要判断介词结构是作状语还是在句中作补语，主要是从位置上去判断，谓语前的是作状语，而谓语后面的就是作补语，谓语后面的介词结构，其作用主要是对谓语的补充说明，有表示处所的，有表示时间的，有表示动作的对象，及表示动作的方式、原因、情态、和目的等等，把介词结构划分为做谓语的补语，而不是“状语后置”，是理所当然的。董祖培（1994）也认为介词结构在句中所做的成分必须要有一定的科学性，在对介词结构的语法功能进行分析时，在翻译成现代汉语的时候，人们习惯于将介词结构提到谓语动词的前面，这种用现代汉语的方式去处理文言文句式，常常会给人造成一种误解，并把这种句式称为介词结构后置，或者是状语后置，这些都是不科学的。因此，学界对位于动词后的介词结构，其功能是什么还未形成定论，学术争论很正常，也是学术研究的必须。但中学文言文教学中却不能模棱两可，否则学生将无所适从。二、中学文言文中介词结构的运用情况我们对中学文言文中所有的介词结构进行了统计，其位置情况如下表所示：介词结构在中学文言文中的位置情况年级位置七年级八年级九年级高一高二高三中心词后3203917922中心词前2314118位于动词前，例如：1、以我酌油知之（以：介词，凭。）2、以钱覆其口（以：介词，用。）3、以为莫己若者（为：动词，认为）位于动词后，如：1、相与步于中庭（于：介词短语后置，应为“相与于中庭步”。）2、困于心，衡于虑（“于心”“于虑”介宾短语作状语，后置。）3、多会于此（“于此”，介词短语后置。）通过我们的统计，介词结构在中学文言文中共有139例，而介词结构放在中心词后的比例占79，放在中心词前的占21，从这个比例来看，介词结构放在谓语动词后所占比例极高，甚至超过了位于动词前的比例，这个现象不容忽视，这么高的比例还能不能称之为“变式”？我们同时又考察了“介词结构后置”的语义特点，其情况如下：常见的介词结构后置的语义情况类 型数 量表动作行为发生的处所表示行为动作的方式、情态等表示行为动作涉及的范围、事由等引进行为的主动者表示动作涉及的对象表比较49282482010从上表可以看出，介词结构在中学文言文中的语义情况主要有六种（其中“引进行为的主动者”和“表比较”因其位置不能调换，故暂不列为本文讨论的内容）。具体例子如下：2.1 表动作行为发生的处所，例如：1、每假借於藏书之家。送东阳马生序2、乃取一葫芦置于地。卖油翁3、相与步于中庭。记承天寺夜游2.2 表示行为动作的方式、情态等，例如：1、南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巣，而编之以发。劝学2、不能喻之于怀。兰亭集序3、亦将有感于斯文。兰亭集序2.3表示行为动作涉及的范围、事由等，例如：1、夫子因拙於用大矣。逍遥游2、吾祖死于是，吾父死于是。捕蛇者说柳宗元2.4 表示动作涉及的对象，例如：1、尝学琵琶于穆、曹二善才。琵笆行2、何有于我哉。论语六则3、余将告于莅事者。捕蛇者说柳宗元25 引进行为的主动者，例如：1、夫赵强而燕弱，而幸於赵王。廉颇蔺相如列传2、若亡郑有益于君烛之武退秦师3、常痛于骨髓。荆轲刺秦王2.6 表比较，例如：1、是不必贤於弟子，弟子不必不如师。师说2、臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏战国策3、苛政猛于虎。捕蛇者说柳宗元那么我们该如何看待“介词结构后置”的语义情况呢？魏庭新在它的介词短语的位置意义中谈到，同样的介词所构成的介词短语，在讨论做状语和做补语的对立时，即使意义相近，但是因为位置的不同造成语义有细微差别的情况。例如：1、吾十有五而志于学。（论语六则）“于学”放在了“志”的后面，那么这个时候就可以翻译为“我十五岁就有志向于做学问了”；但是将句式书写为“于学，吾十有五而志”，则就可译为“对于做学问，我十五岁就有志向了”。差别之处在于前者强调了“做学问”这件事，而后者则强调了“十五岁”。2、尝射于家圃。（卖油翁）他曾在自家的园圃里射箭。强调的是“射箭”这一件事，如果将它的位置进行调换，则“于家圃尝射”，那就是强调了“尝”这个时间副词了。3、相与步于中庭。（记承天寺夜游）我们在庭院中散步。若将句式改为“于中庭相与步”，虽然意义相近，但是在语义上还是有差别之处的，前者更多的是强调了“散步”而后者则更多的在于“于中庭”这个动作行为发生的处所。从上可看出，介词结构置于动词之后，不仅仅是位置的改变，其语义也会和前置有细微的差别，我们不能简单的将位于动词后的介词结构称为“介词结构后置”甚至“状语后置”，因此而模糊位于动词后所特有的语法功能和语义特点。三、对于介词结构后置说的认识我们认为，仅从中学文言文来看，“介词结构”位于动词之后所占比例极高，这么高的比例还将其称为“变式句”，我们认为是不妥的。所谓“变式”，当是“常式”的例外，其所占比例应该远远低于“常式”。我们还顺便考察了“介词结构”在先秦几部典籍中的位置情况，如下表：组成介词结构的主要介词有（以、于、为、因、与、由、自、用、从）书名位置论语商君书老子孟子荀子中心词前16820340669560中心词后17119734479505通过上表可看出，在先秦几部重要典籍中，“介词结构”位于中心词前后的比例几乎相同。因此，我们有理由认为，“介词结构”位于动词前或后都是合理现象，位于前或后，其语义特点有细微的差别。所以，“介词结构后置”的说法应该抛弃，不应该将“介词结构”位于动词后称之为“变式句”，应将其看做是“常式句”，其语法功能也不再是“状语”，而应当看做“补语”。那么，在认识“介词结构”后置时，我们应该注意哪些问题呢？3.1 走出“以今套古”的误区。语序是汉语中重要的语法手段，对“介词结构后置”说有一个无形的标杆，那就是现代汉语语序。在分析文言文的语句时，用现代汉语语序的表达习惯去套古汉语语句，这其实是犯了“以今套古”的错误。任何事物都是不断变化发展的，汉语语法亦是如此。现代汉语语法是对古代汉语语法的继承与发展，二者固然有许多相同的地方，但是，两者又是有区别的，因此绝不可以将它们相同对待。位于动词后的“介词结构”之所以被称之为“后置”，认为是后置状语，就是在认识的过程中，将译文的句法结构套在原文之上而得出的结论的。朱星先生主编的古代汉语一书中，谈到“介词结构后置”时指出：“古汉语中介词结构作补语的句子，如译成现代汉语，大都要调整语序，将补语改成状语”,例如：1、凡所宜有之书皆集于此。（送东阳马生序）宋濂2、乃取一葫芦置于地。卖油翁欧阳修3、能谤讥于市朝。邹忌讽齐王纳谏战国策若从翻译的角度，“集于此”当翻译为“于此集”，“置于地”当翻译为“于地置”，“讥于市朝”当翻译为“于市朝讥”，但朱先生已明确指出，调整语序只是为了翻译的方便，并不能改变其做补语的语法性质。3.2 关注“介词结构”语序的历史发展事实“介词结构后置”说认为古今汉语的语序是一样的，把介词结构置于述语之后当成是一种变式句。王力先生（2004）认为：“对于工具状语和处所状语的位置，有它的发展过程”，“在殷墟卜辞中，处所状语的位置虽然还没有真正的固定，但是放在动词后面的结构是常见的。”。随着汉语语法的发展，到了汉代，一般的处所状语慢慢地前移到动词的前面，再后来，由于动词“在”字取代了介词“於”字之后，一般的处所状语的位置才固定在动词的前面。但是，因动作的结果达到什么处所时，处所状语的位置还是放在谓语动词后面的。因此，介词结构的语序变化有其历史特点，现代汉语中“介词结构”的语序仅是“介词结构”语序变化的一个片段，我们不能忽视其历史各个阶段的语序情况，而片面的以一个片段代替整体。3.3忽视了虚词和语序的句法作用。虚词和语序是汉语中表达语法意义的主要手段。语序的不同会导致句法结构、语法意义的不同。如“烫很”与“很烫”，由于语序的不同，结构也会不同。“烫很”是述补结构，“很烫”是状中结构。“介词结构后置”说随意“变换”句式，忽略了汉语语序的句法作用，导致了补语和状语的界限混乱。在语法研究中，补语主要用来说明动作行为或性状的处所、时间、原因、依据、准则、对象、趋向以及被动等。而状语也有表示处所、时间、原因、依据、准则、对象、趋向以及被动等，但二者还是有区别的，状语置于述语前，修饰限定述语；补语在述语后，说明、补充述语，述语前后的位置是区别于状语与补语的关键之处。所以， “介词结构后置”说运用现代汉语的语法规则对古代汉语的语序作出“随意”的变换，将谓语动词后的补语看做是后置状语，从而忽略了语序的“位置”作用，导致了状语和补语的界限混淆。例如：1、三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（出师表）2、燕王拜送于庭。荆轲刺秦王3、得复见将军于此。鸿门宴“于草庐之中、于庭、于此”，在翻译时可以对介词结构的位置前移，但是，切不可以忽略语序的位置作用，从而将它们看做是后置状语。结语总之，中学语文教材面对的是数以万计的全国的中学生，其受众面之广是其他任何专著无法相比的，这就更要求其术语概念的表述要准确无误。我们认为，中学语文教材中的“介词结构后置”的说法不妥，既然“后置”，就不应该将其语法功能表述为“置后作补语”；既然是作“补语”，就不应该称为“介词结构后置”。这种模棱两可、相互调和的表述看起来合理，实际上抹煞了“介词结构”本身的特点，使学生无所适从，不利于培养中学生正确的文言语法观念。笔者建议取消“介词结构后置”的说法，承认“介词结构”语序的灵活性，承认其处于不同的位置，其语法功能并不相同，语义特点也有细微差别。参考文献1何乐士.左传虚词研究（修订本）M.北京：商务印书馆，2004.2郭锡良.汉语史论集（增补本）M.北京：商务印书馆，2005.3王力.汉语语法史M.北京：商务印书馆，2013.4朱德熙.语法讲义M.北京：商务印书馆，2014.5吕叔湘.汉语语法分析问题M.北京：商务印书馆，2013.6 白玉林、迟铎.古汉语语法M.北京：中国社会科学出版社，2008.6.7魏庭新.介词短语的位置意义J.池州师专学报，2007.4第21卷第2期.8王金华.应该取消“状语后置”说J.语文教学与研究，1984第11期.9毕时恭.为“介词结构后置”正名N.贵州教育学院学报，1989第4期.10董祖培.是“补语”还是“状语后置”J.江苏启东市中学，1994第8期.11朱星.古代汉语M.天津人民出版社，1980.12蔡镇楚.试谈古汉语介词结构的语法功能J.语文研究1983年第四期（总第九期）.13肖列华.论古代汉语中的状语后置J.贵州师范大学学报（社会科学版）1996.5.20.14黄伯荣、廖序东.现代汉语：下册M.北京：高等教育出版社.2002. 致 谢将近一年的时间，毕业论文已到尾声，在此非常感谢我的指导老师，他给予我非常细心的指导。谢老师很有责任心，他不厌其烦地一次次修改我的论文并给出意见，使得我的毕业论文能够顺利完成；同时也要感谢我的同学们，他们帮助我查阅资料，对我的毕业论文的条理性提出了改进意见。最后我还想再次对我的指导老师说谢谢您！1. 基于C8051F单片机直流电动机反馈控制系统的设计与研究2. 基于单片机的嵌入式Web服务器的研究 3. MOTOROLA单片机MC68HC（8）05PV8/A内嵌EEPROM的工艺和制程方法及对良率的影响研究 4. 基于模糊控制的电阻钎焊单片机温度控制系统的研制 5. 基于MCS-51系列单片机的通用控制模块的研究 6. 基于单片机实现的供暖系统最佳启停自校正（STR）调节器7. 单片机控制的二级倒立摆系统的研究8. 基于增强型51系列单片机的TCP/IP协议栈的实现 9. 基于单片机的蓄电池自动监测系统 10. 基于32位嵌入式单片机系统的图像采集与处理技术的研究11. 基于单片机的作物营养诊断专家系统的研究 12. 基于单片机的交流伺服电机运动控制系统研究与开发 13. 基于单片机的泵管内壁硬度测试仪的研制 14. 基于单片机的自动找平控制系统研究 15. 基于C8051F040单片机的嵌入式系统开发 16. 基于单片机的液压动力系统状态监测仪开发 17. 模糊Smith智能控制方法的研究及其单片机实现 18. 一种基于单片机的轴快流CO,2激光器的手持控制面板的研制 19. 基于双单片机冲床数控系统的研究 20. 基于CYGNAL单片机的在线间歇式浊度仪的研制 21. 基于单片机的喷油泵试验台控制器的研制 22. 基于单片机的软起动器的研究和设计 23. 基于单片机控制的高速快走丝电火花线切割机床短循环走丝方式研究 24. 基于单片机的机电产品控制系统开发 25. 基于PIC单片机的智能手机充电器 26. 基于单片机的实时内核设计及其应用研究 27. 基于单片机的远程抄表系统的设计与研究 28. 基于单片机的烟气二氧化硫浓度检测仪的研制 29. 基于微型光谱仪的单片机系统 30. 单片机系统软件构件开发的技术研究 31. 基于单片机的液体点滴速度自动检测仪的研制32. 基于单片机系统的多功能温度测量仪的研制 33. 基于PIC单片机的电能采集终端的设计和应用 34. 基于单片机的光纤光栅解调仪的研制 35. 气压式线性摩擦焊机单片机控制系统的研制 36. 基于单片机的数字磁通门传感器 37. 基于单片机的旋转变压器-数字转换器的研究 38. 基于单片机的光纤Bragg光栅解调系统的研究 39. 单片机控制的便携式多功能乳腺治疗仪的研制 40. 基于C8051F020单片机的多生理信号检测仪 41. 基于单片机的电机运动控制系统设计 42. Pico专用单片机核的可测性设计研究 43. 基于MCS-51单片机的热量计 44. 基于双单片机的智能遥测微型气象站 45. MCS-51单片机构建机器人的实践研究 46. 基于单片机的轮轨力检测 47. 基于单片机的GPS定位仪的研究与实现 48. 基于单片机的电液伺服控制系统 49. 用于单片机系统的MMC卡文件系统研制 50. 基于单片机的时控和计数系统性能优化的研究 51. 基于单片机和CPLD的粗光栅位移测量系统研究 52. 单片机控制的后备式方波UPS 53. 提升高职学生单片机应用能力的探究 54. 基于单片机控制的自动低频减载装置研究 55. 基于单片机控制的水下焊接电源的研究 56. 基于单片机的多通道数据采集系统 57. 基于uPSD3234单片机的氚表面污染测量仪的研制 58. 基于单片机的红外测油仪的研究 59. 96系列单片机仿真器研究与设计 60. 基于单片机的单晶金刚石刀具刃磨设备的数控改造 61. 基于单片机的温度智能控制系统的设计与实现 62. 基于MSP430单片机的电梯门机控制器的研制 63. 基于单片机的气体测漏仪的研究 64. 基于三菱M16C/6N系列单片机的CAN/USB协议转换器 65. 基于单片机和DSP的变压器油色谱在线监测技术研究 66. 基于单片机的膛壁温度报警系统设计 67. 基于AVR单片机的低压无功补偿控制器的设计 68. 基于单片机船舶电力推进电机监测系统 69. 基于单片机网络的振动信号的采集系统 70. 基于单片机的大容量数据存储技术的应用研究 71. 基于单片机的叠图机研究与教学方法实践 72. 基于单片机嵌入式Web服务器技术的研究及实现 73. 基于AT89S52单片机的通用数据采集系统 74. 基于单片机的多道脉冲幅度分析仪研究 75. 机器人旋转电弧传感角焊缝跟踪单片机控制系统 76. 基于单片机的控制系统在PLC虚拟教学实验中的应用研究77. 基于单片机系统的网络通信研究与应用 78. 基于PIC16F877单片机的莫尔斯码自动译码系统设计与研究79. 基于单片机的模糊控制器在工业电阻炉上的应用研究 80. 基于双单片机冲床数控系统的研究与开发 81. 基于Cygnal单片机的C/OS-的研究82. 基于单片机的一体化智能差示扫描量热仪系统研究 83. 基于TCP/IP协议的单片机与Internet互联的研究与实现 84. 变频调速液压电梯单片机控制器的研究 85. 基于单片机-免疫计数器自动换样功能的研究与实现 86. 基于单片机的倒立摆控制系统设计与实现 87. 单片机嵌入式以太网防盗报警系统 88. 基于51单片机的嵌入式Internet系统的设计与实现 89. 单片机监测系统在挤压机上的应用 90. MSP430单片机在智能水表系统上的研究与应用 91. 基于单片机的嵌入式系统中TCP/IP协议栈的实现与应用92. 单片机在高楼恒压供水系统中的应用 93. 基于ATmega16单片机的流量控制器的开发 94. 基于MSP430单片机的远程抄表系统及智能网络水表的设计95. 基于MSP430单片机具有数据存储与回放功能的嵌入式电子血压计的设计 96. 基于单片机的氨分解率检测系统的研究与开发 97. 锅炉的单片机控制系统 98. 基于单片机控制的电磁振动式播种控制系统的设计 99. 基于单片机技术的WDR-01型聚氨酯导热系数测试仪的研制 100. 一种RISC结构8位单片机的设计与实现 101. 基于单片机的公寓用电智能管理系统设计 102. 基于单片机的温度测控系统在温室大棚中的设计与实现103. 基于MSP430单片机的数字化超声电源的研制 104. 基于ADC841单片机的防爆软起动综合控制器的研究105. 基于单片机控制的井下低爆综合保护系统的设计 106. 基于单片机的空调器故障诊断系统的设计研究 107. 单片机实现的寻呼机编码器 108. 单片机实现的鲁棒MRACS及其在液压系统中的应用研究 109. 自适应控制的单片机实现方法及基上隅角瓦斯积聚处理中的应用研究110. 基于单片机的锅炉智能控制器的设计与研究 111. 超精密机床床身隔振的单片机主动控制 112. PIC单片机在空调中的应用 113. 单片机控制力矩加载控制系统的研究 项目论证，项目可行性研究报告，可行性研究报告，项目推广，项目研究报告，项目设计，项目建议书，项目可研报告，本文档支持完整下载，支持任意编辑！选择我们，选择成功！项目论证，项目可行性研究报告，可行性研究报告，项目推广，项目研究报告，项目设计，项目建议书，项目可研报告，本文档支持完整下载，支持任意编辑！选择我们，选择成功！单片机论文，毕业设计，毕业论文，单片机设计，硕士论文，研究生论文，单片机研究论文，单片机设计论文，优秀毕业论文，毕业论文设计，毕业过关论文，毕业设计，毕业设计说明，毕业论文，单片机论文，基于单片机论文，毕业论文终稿，毕业论文初稿，本文档支持完整下载，支持任意编辑！本文档全网独一无二，放心使用，下载这篇文档，定会成功！