教师活动中心预约管理系统》开题报告.doc

(完整word)教师活动中心预约管理系统开题报告毕 业 设 计 （ 论 文 ） 开 题 报 告学生姓名学号班级所属院系专业指导教师1职称所在部门物联网技术学院指导教师2职称所在部门毕业设计（论文）题目题目类型工程设计（项目)论文类作品设计类其他一、 选题简介、意义传统的教师活动中心管理方式，积累量大,易出错，在教师活动中心开放方面,教师很难查看教师活动中心的空闲时段，管理员也很难为教师预备实验条件。在选择实验课方面，总是以班级或者专业为单位进行排课，使得教学缺乏自主化,人性化，而且往往会师生之间相互不了解而产生的盲目教学等情况，影响教师、老师的积极性，从而影响实验教学的效果.所以，需要开发一套开放教师活动中心实验预约系统来代替传统的管理方法.开放教师活动中心预约系统包含管理员放课子系统，老师排课子系统，教师选课子系统三块。在放课子系统中，管理员根据该学期的实际需要发放本学期的实验项目批次，同时管理员可以统计所有实验项目批次的选课情况。在排课子系统中，老师根据管理员发放的实验项目批次，确定实验的时间、地点、容纳人数等基本信息，同时老师可以查看自己排课情况。在选课子系统中，教师根据自己的实际情况和老师排课的基本情况来选择自己的实验项目批次，同时教师可以查询老师的信息，课程的信息和自己的课表。系统采用B/S架构，符合操作简单，界面友好，灵活，实用，安全的要求，能够完成开放教师活动中心预约管理的全过程。系统的最大特点就是打破了传统意义上的教师活动中心管理方式,使得教师、老师在整个教学过程中更加自主，不断提高了两者的积极性,同时也提高了教与学的质量,提高了实验教学管理的效率。二、课题综述（课题研究，主要研究的内容,要解决的问题,预期目标,研究步骤、方法及措施等）1. 课题研究及主要研究内容通过计算机网络实现管理员在线管理教师活动中心的使用情况，老师在线管理某个实验批次的时间，地点和容纳人数，教师在线选择自己喜欢的实验项目。可以说它是一个中转站，为学校的实验管理工作带来了极大的便利。实验预约系统将具有良好的开放性、扩展性、完善的系统功能，能全面满足对教师活动中心大量信息进行管理及教学交流等需求。整个应用软件系统既为教师提供了一个简单易用的浏览界面，也为管理员提供了一个通用的、友好的、易扩展的管理界面，并对以后进一步扩大管理系统的规模提供了良好的建设平台,具有很好的灵活性。教师活动中心预约管理系统包括6大方面：可排课信息管理，人员信息管理，排课信息管理，选课信息管理，课程信息管理,系统管理.每一部分都是本系统的重要部分，能够最大限度的发挥作用,为学校的教师活动中心管理提供支持。2. 预期目标建立一个合理的教师活动中心预约管理系统，从而能够对教师活动中心使用做完善的管理，使教师活动中心管理更加科学规范，并能根据系统提供的准确信息进行适当的调整,使学校的管理更有条理化。学校的教师活动中心管理是学校管理的一个非常重要的组成部分.但它是一项繁琐又要求操作人员小心细致的工作。几十年前的手工操作不但效率低下，而且容易出错，所以无法胜任这项工作了。最初的教师活动中心管理,都是靠人力来完成的.当学校的教育规模小的时候，人力可以完成，随着学校的规模越来越大,教学工作越来越复杂，依然维持人力进行教师活动中心管理，必然会造成工作效率低，工作错误增高的问题。在这种情况下，一个可以规范化，自动化的教师活动中心预约管理系统显得非常重要。3.研究方法、措施通过对以前管理系统和对现在信息化管理理念的认识，而且对学校的管理也认识不少，知道系统大体的功能流程，那么可以很快地开发出教师活动中心管理系统，从而减少管理员的工作量将是一个可做的事情。二、 设计（论文）体系、结构（大纲）前 言 1 第一章 开放教师活动中心预约管理系统概述 2 -第一节 开发系统背景 2 第二节 系统目标- 2 第三节 论文的主要工作 4 第四节 本章小结- 4 第二章 需求分析- 5 -第一节 总体需求分析- 5 -第二节 可行性分析 5 一、技术可行性- 6 -二、经济可行性 6 三、操作可行性 7 四、开发环境可行性 7 -第三节 应用现状调查 7 第四节 业务流程需求分析 8 第五节 运行环境需求- 9 -第六节 本章小结 9 第三章 系统分析与设计 10 第一节 总体设计 10 第二节 系统功能分析- 10 -一、图形工具- 12 二、系统的逻辑模型- 16 -第三节 详细设计 20 -一、程序流程图 21 二、数据库设计- 22 -第四节 本章小结- 24 第四章 系统实现 25 第一节 实现工具- 25 -一、PHP5动态语言 25 二、Mysql数据库 25 三、开发平台- 26 -四、数据库系统工作结构图- 26 第二节 功能实现- 27 -第三节 本章小结 29 -第五章 测试与维护 30 -第一节测试结果- 30 一、后台登陆模块- 30 二、前台主界面模块- 30 -三、后台主界面模块 35 第二节本章小结- 37 结 论- 38 致 谢- 39 -参考文献- 40 指导教师意见：签字: 2019年3月2日 院（系）审批意见：签章：2019年3月5日67