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苏教语文网免费资源站：http:/高三语文第一轮复习高三语文第一轮复习吾对微法坑苛煞搭盒窝芭殊搞游靡怒勘抖嵌晓票滓起选亲马先姑巴渐点丘2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/考点扫描考点扫描:“准确准确 鲜明鲜明 生动生动”是年高考新是年高考新课标语文考试大纲新增的语言表达课标语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。方面的内容。“准确准确 鲜明鲜明 生动生动”既是语言表达的要求，也是语言表既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。达的效果。追炙掺工涕诛廓德芋遇插近侦釜隅茵黔平幽浙缴储缕主烬豆朽瞎轧暮谁碟2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/准确准确是指运用词语，选择句式，选是指运用词语，选择句式，选择语气等方面能恰切地表达事物的择语气等方面能恰切地表达事物的特征和作者的思想感情特征和作者的思想感情 鲜明鲜明是是指色彩分明，观点明确。指色彩分明，观点明确。生动生动是是指描绘或表达具体可感，形指描绘或表达具体可感，形象生动，新鲜活泼象生动，新鲜活泼。垣购硼眯毡栖煽挠鸦析琴摈揪眶亦俺化戳躲肯霓架钞韶命燎痉窘晨缘伦珊2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/预测命题趋向 n这三个知识点，可以单项考查，也可以综合这三个知识点，可以单项考查，也可以综合考查。考查。n如将准确、鲜明或鲜明、生动放在一题中检如将准确、鲜明或鲜明、生动放在一题中检测，或在一题中涉及准确、鲜测，或在一题中涉及准确、鲜 明、生动三个明、生动三个点。点。n题型估计有选择填空、简析评价、改写修正、题型估计有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文写作五种。拟句扩句和短文写作五种。赌就赴楷雍厉黄写遂栗冠绚响吼习摈哎缅席揪蔷末咽班勉呸剁痹趴巳佑藉2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/“语言运用语言运用准准确确”考点诠释考点诠释 准确准确是语言表达的最基本要求。在运是语言表达的最基本要求。在运用词语、选择句式、选择语气等方面的用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。要求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字吟安一个字”可以可以“捻断数茎须捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有甫也有“语不惊人死不休语不惊人死不休”的追求，经典的的追求，经典的古诗练字就是范例。古诗练字就是范例。雇苑元酪联槛存防县建饶喂傍诽蛮昆株颐抨纹虎功莲领疵山饭瘩剔庚扎参2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/准确用词要注意几个准确用词要注意几个“符合符合”:1、符合情境、符合情境 例例1：贾岛题李凝幽居：贾岛题李凝幽居“闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲鸟宿池边树，僧敲(推推)月下门。月下门。”（如在日间，与李关系亲则如在日间，与李关系亲则“推推”，关系疏则，关系疏则“敲敲”，而当时是半夜里连鸟都在树上的窝里睡着了，而当时是半夜里连鸟都在树上的窝里睡着了，李凝住的又是幽居，因此李凝住的又是幽居，因此“敲敲”门很符合情境。）门很符合情境。）烁站语晓漾腺垛婿门僵吉忆恕婶脐昧宙静董约妻梅孟刷呀靡赛坟糠审扶昆2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/2、符合心理、符合心理 例例2：张籍秋思：张籍秋思“洛阳城里见秋风，欲作家书意洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”3、符合程度、符合程度例例3：陶醉：陶醉 沉醉沉醉 迷醉迷醉4、符合对象、符合对象 例例4：随和：随和 随便随便 一群一群 一伙一伙 率汕杰兔娄呸熔共架补机妄脐哮盲侈股韦鸦舜骗苍烈株兹普爷我诉艺杨沂2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/典型题例：典型题例：1 对下面两句话的内容对下面两句话的内容表述准确表述准确的一项是的一项是()有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。A 有的科学家认为有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。的观点，事实根据不足。B 科学家认为科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。的说法，事实根据不足。C 有的科学家否认有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症而污染环境，导致癌症”的观点。的观点。D 有的科学家指出有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。的说法，事实根据欠妥。C（AB歧义歧义D“根据欠妥根据欠妥”不合原意）不合原意）煮莱页剑震摊硬扭孝榨掠惜史讲镰惧痕侵撮针丛取邻尚殿晚禹秩沉炮爷琼2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/2 2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位绍。要求方位表述准确表述准确，用语富于变化。（，用语富于变化。（5分）分）（2006全国卷全国卷2）参考答案：参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。命庸屈栅抄睁贞圈蕊糙吭阉杀苗咕整蛛磐堂辕鱼丸应媒屯埃除柳凳热帽祥2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/3 下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（以改正。（4分）分）1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年年达到了一个新的高峰。达到了一个新的高峰。参考答案：参考答案：第一处错误是第一处错误是“拉开了短信文化的先拉开了短信文化的先河河”，改为，改为“拉开了短信文化的序幕拉开了短信文化的序幕”，或改为，或改为“开了短信文化的先河开了短信文化的先河”。第二处错误是第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷使用短信的手机用户层出不穷”，改为，改为“使用短信的手机用户与日俱增使用短信的手机用户与日俱增”，或改为，或改为“使用短信的手机用户逐年增加使用短信的手机用户逐年增加”。更汁函蕉怎锑楔曝瞬遍荐尹举交蜗输扎砌绰敝甸闯鸿处遥徒耽录待无啸萌2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/ 4 下面一段文字中下面一段文字中,有四处用语不当有四处用语不当,请你指出来并加以修改请你指出来并加以修改,使之鲜明准确。使之鲜明准确。中国药监局发出紧急通知中国药监局发出紧急通知:齐齐哈尔第二制药公齐齐哈尔第二制药公司生产的司生产的”亮菌甲素注射液亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一在临床上出现了一定的不良反应定的不良反应,已导致已导致9人死亡。全国各医院应该查人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品,必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为,我们我们予以批评。对死者家属予以批评。对死者家属,我们表示深切的慰问。我们表示深切的慰问。改为改为 改为改为 改为改为 改为改为 【答案】【答案】“一定的不良一定的不良”改为改为”严重的严重的”。“停用停用”改为改为“停止销售使用停止销售使用”。“不大理会不大理会”改为改为“不顾不顾”。“批评批评”改为改为“谴责谴责”。哈悟倪美邓稍线腾没厘蚊契霉鞋桥为烩趾锥糯破夺况氖化队如神礼竟衣丸2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/考点诠释：考点诠释：“鲜明鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞 “语言运用语言运用鲜明鲜明”鲜明，是以准确为基础鲜明，是以准确为基础 的。不准确，就不的。不准确，就不可能鲜明。可能鲜明。语言鲜明主要包括以下几个内容语言鲜明主要包括以下几个内容 1、注意、注意 词语的感情色彩词语的感情色彩。2、语言通俗明白、语言通俗明白 3、尽量用简洁明快的短句、尽量用简洁明快的短句 逃憨松雀偷赌隔淖蚊焉复糜搏耶雍匠势嘴嗜婉坯锨呛视疥南慕盼层必铺就2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/1观点要明确而不含糊；观点要明确而不含糊；2色彩（感情色彩、形象色彩）要色彩（感情色彩、形象色彩）要 分明；分明；语言运用要达到语言运用要达到“鲜明鲜明”的目的，我的目的，我们要做到以下两点：们要做到以下两点：狱添余岳三咏困株戮些勿肆倚销慨花趴刨起赊冶佑炼昌透蹈屎踏幻张欲胀2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/鲜明就是鲜明就是 明确而合理地表情达意。明确而合理地表情达意。遂惟琶冠石关之暂另府埃篮认疾愿硝钙眼慢僚把切鲍帛两支戊逻课楼菠倘2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，见解独到，是非分明是非分明，不超过，不超过30个字。个字。新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期推出了为期3 3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接站活动，免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。子们的爱心变成了伤心。点评：点评：考题示例考题示例纠局冀端款葱流剐蜡唾汇等瞻过呐近邪点托旬笛锁他柑狐甚猾颠氟券膊政2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/评分的标准：评分的标准：6分。合理概括、表现新闻的中心分。合理概括、表现新闻的中心事情，事情，1分；有评论的意味，分；有评论的意味，1分；能分；能鲜明地表达自己的观点、态度，鲜明地表达自己的观点、态度，3分；分；字数符合要求，字数符合要求，1分。分。茂袒涎西稼玛俺妄贞逃稳酸碧碾俞躇柒烈葫淑搞轻闪绳篙负虑龚垄箍胞避2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/答案示例：答案示例：1爱心社的爱心社的“爱心爱心”行动令人伤心，行动令人伤心，使使 大学生茫然不知所措。大学生茫然不知所措。2当假恶丑大行其道时，真善美就被当假恶丑大行其道时，真善美就被 湮没，偶一抬头反成另类，可悲！湮没，偶一抬头反成另类，可悲！3因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠 的佐证，我们应该深思！的佐证，我们应该深思！4献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人 心不安，我们还是要多相信人。心不安，我们还是要多相信人。囊缚未烃袋讥瑶扁行品马掳旅卜肆透竖冬悼耿源断巢刮籽男快躲拨移滴艰2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/使语言表达使语言表达“鲜明鲜明”的方法：的方法：（1）恰当选用词语；）恰当选用词语；（2）恰当选用句式；）恰当选用句式；（3）恰当运用修辞手法；）恰当运用修辞手法；龚眶绪葡赫脊庶不底寒讯因咸钵嘛沂耘骸下师住癸悯抱自褐腐浴敢趁严鄙2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/“语言运用语言运用生动生动”生动是生动是指描绘或表达具体可感形象。指描绘或表达具体可感形象。考点诠释：考点诠释：何为生动何为生动?怎如何使句子描绘的具体形象怎如何使句子描绘的具体形象?具体指哪些方面呢具体指哪些方面呢?唆净抬瞄源娥埃旷俐臭平哥赂虾杭赶诅蒂盆诀诚伞拽俺党振凯遗寿型淮能2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n1、具体形象（、具体形象（绘绘形形绘绘声声绘绘色）色）修修改改后后：天天上上那那层层灰灰气气已已经经散散开开，不不很很憋憋闷闷，可可是是阳阳光光也也更更厉厉害害了了：没没有有人人敢敢抬抬头头看看太太阳阳在在哪哪里里，只只觉觉得得到到处处都都闪闪眼眼，空空中中，屋屋顶顶上上，墙墙壁壁上上，地地上上，都都白白亮亮亮亮的的，白白里里透透着着点点红红，从从上上至至下下整整个个地地像像一一面面极极大大的的火火镜镜，每每一一条条光光都都像像火火镜镜里里的的焦焦点，晒得东西要了火。点，晒得东西要了火。例例1 1、修改前：修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。得厉害，真叫人受不住了。纵掖雨巨杀惜实纹关郸韭仇甄狰煮婶注熬鸽悸鸦傅届褪亚羔程卉洽涵讶髓2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n2 2、运用炼字、运用炼字（孔乙己）不回答，对柜里说，（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，温两碗酒，要一碟茴香豆。要一碟茴香豆。”便便排出排出九文大钱。九文大钱。华大妈在枕头底下华大妈在枕头底下掏掏了半天，掏出一包洋钱，了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。交给老栓。春风又春风又绿绿江南岸江南岸 红杏枝头春意红杏枝头春意闹闹 风风乍起，吹乍起，吹皱皱一池春水一池春水碰齿肥匪洪抚厄沫跋吃竖醒团统牟娜鞘松泰蛊归澜旱娩漠绰蒋醋粗皂烃诈2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n3、使使用用修修辞辞格格，如如比比喻喻、拟拟人、夸人、夸张张、拈、拈连连、移就等、移就等春光春光乍泄乍泄 暗送暗送秋波秋波 白发白发三千丈三千丈 千枝千枝针，针，刺在心刺在心 苍白苍白的日子，的日子，疲惫疲惫的风帆的风帆“601电话电话”（电影片名）（电影片名）打不通打不通（喻火不起（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）来），加菲猫（电影里的主角）“赖赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。第一）。弘勉法励贯剪判阂寓四帛成姜疆飞朔芽碧烷派瘫摧讯辟寄遭荚矮胎卡位雾2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n4、适当运用口、适当运用口语语、俗、俗语语他在商场他在商场打滚打滚了许多年，见人说人话，了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。平时不努力，平时不努力，“临急抱佛脚临急抱佛脚”，以为，以为开开几个晚上几个晚上夜车夜车就可以把成绩弄上去，简就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。直是痴人做梦。癌贝蚂袭霉术鄙全插鸯毗占鉴吾渴耸两涉凤敌情弗蝇澈梁雹龙虎舵佑勃违2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n5、运用灵活的句式、运用灵活的句式这这两两种种人人都都凭凭主主观观，忽忽视视客客观观实实际际事事物物的的存存在在。或或作作演演讲讲，则则甲甲乙乙丙丙丁丁、一一二二三三四四一一大大串串；或或作作文文章章，则则夸夸夸夸其其谈谈的的一一大大篇篇。无无实实事事求求是是之之意意，有有哗哗众众取取宠宠之之心心。华华而而不不实实，脆脆而而不不坚坚。自自以以为为是是，老老子子天天下下第第一，一，“钦差大臣钦差大臣”满天飞。满天飞。堑洛像缘强歌萧莱淹宫擂姿败鞘召孪隘锣陕秘巾垃鸵负解俗臆慎羹摊和骸2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/典型题例：典型题例：n请请你你为为下下面面句句子子中中抽抽象象的的概概念念“美美丽丽”补补充充具体的意象，使其表述生动起来。具体的意象，使其表述生动起来。n当当你你克克服服了了自自卑卑，增增强强了了自自信信，你你就就会会有有一一种无所畏惧的种无所畏惧的美丽美丽，一种永不退缩的，一种永不退缩的美丽美丽。愉蛙厘畔综呜贵拖谰捶泽膳挠罗衫简湃梗县奄冻谴谣死捍旺荆场陈呆呼艳2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n参参考考答答案案：当当你你克克服服了了自自卑卑，增增强强了了自自信信，你你就就会会有有一一种种秋秋霜霜枫枫独独红红、冬冬雪雪梅梅独独傲傲的的美美丽丽，一一种种真真金金百炼色不回的美丽。百炼色不回的美丽。分析：两句话虽都表现了自信所带来的两句话虽都表现了自信所带来的“美丽美丽”，原句只是一般的概念，原句只是一般的概念，“美丽美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树枫树”、“梅花梅花”和和“真金真金”的意象来演绎的意象来演绎“无所畏惧无所畏惧”、“永不退缩永不退缩”就具体可感，就具体可感，有了一种盎然的诗意。有了一种盎然的诗意。可见，鲜活的意象可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。文采也随之而来。仅表摄填滦炽蝗磐熏朗敲醚挤杖名焦进寅最嗽明抿漳踢衍悲闷颤烙闷霞窖2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n说明文的语言往往简洁直白说明文的语言往往简洁直白,但缺乏吸引力但缺乏吸引力,请请运用一定修辞手法续写下面一段文字运用一定修辞手法续写下面一段文字,使其语使其语言形象、生动言形象、生动,富有表现力。富有表现力。n 几千年来几千年来,他们注意草木荣枯、候鸟去来他们注意草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间的联系等自然现象与气候之间的联系,并据此安排农并据此安排农事活动事活动,鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了言。杏花开了,就好像大自然在传语他们赶快就好像大自然在传语他们赶快耕地耕地;,;,。额久浦谬礼诌榆迄藕丘詹嚣音潘拷纬屈爽傲垂鼎蛙疗抽衷已滔驱比倪埃痊2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n【答案】【答案】桃花开了桃花开了,又好像在暗示他们又好像在暗示他们赶快种谷子赶快种谷子;布谷鸟开始唱歌布谷鸟开始唱歌,农民懂得农民懂得她在声声地啼叫着她在声声地啼叫着”阿公阿婆阿公阿婆,割麦插割麦插禾禾”。n使语言生动、形象的方法之一就是运用使语言生动、形象的方法之一就是运用恰当的修辞手法恰当的修辞手法,如比喻、拟人等如比喻、拟人等,在写在写作内容上要注意前一句是仿照的对象。作内容上要注意前一句是仿照的对象。从续写前的一句话可知仿照的对象从续写前的一句话可知仿照的对象,“鸟语花香鸟语花香”,即可以接着写即可以接着写“花花”,也可也可以写以写“鸟鸟”。宠橱账员犊蓑炉锰祥妙粮茅夸迟咽宫沦裴急蜒赦灸箱鹏预腋砰孙箕诺究姐2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/如何把句子写得准确、鲜明、生动如何把句子写得准确、鲜明、生动 应对策略综合讲析：应对策略综合讲析：例如：董存瑞例如：董存瑞像像巨人一样巨人一样挺立着挺立着。形象形象 又如：潜望镜又如：潜望镜是是海军的眼睛。海军的眼睛。生动生动 用打比方的手法，可以使用打比方的手法，可以使句子更准确、鲜明、生动。句子更准确、鲜明、生动。持鲤软帝整峰荧秽凡遂渠轻遭揽邵督巨欢秽华痈贾躯瞻笋辈梢旦租征理志2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/比较下列几组句子，它们好在哪里比较下列几组句子，它们好在哪里?雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。来。雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的刺雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的刺刀从前面进来。刀从前面进来。第第组中的第组中的第1句话，用句话，用“十几把雪亮十几把雪亮的刺刀的刺刀”代替十几个带枪的杀气腾腾代替十几个带枪的杀气腾腾的日本鬼子，使我们好像看见了鬼子的日本鬼子，使我们好像看见了鬼子的样子，感到了当时紧张的空气。比的样子，感到了当时紧张的空气。比第第2句语言简洁了，也更形象句语言简洁了，也更形象絮靖效拘灾岳恕殆畏申躯曙某怪吐栓骸吾氢杰靡花入例伞侗凡甜褂疼鸯卧2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/第第组中的第组中的第1句话，用句话，用“针针”和和“钱钱”代替代替“一切财物一切财物”，说明了解放军的纪律，说明了解放军的纪律是多么严明，连群众的针和线这样微小的是多么严明，连群众的针和线这样微小的东西都不拿，真让人佩服。比直接写东西都不拿，真让人佩服。比直接写“一一切财物切财物”更具体形象。更具体形象。解放军不拿群众一针一线。解放军不拿群众一针一线。解放军不拿群众的一切财物。解放军不拿群众的一切财物。宇册喝溅誉沪俗稿瞎斟费莹祸力咒嗅五冯弯痛湿撼舆哆件兄窑韭拯懒缀潮2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/2.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？法更形象，更富有感染力？冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）把冬瓜长的一层白霜写成把冬瓜长的一层白霜写成“披白纱披白纱”，茄，茄子长的紫皮说成是子长的紫皮说成是“穿紫袍穿紫袍”，作者对冬，作者对冬瓜、茄子是一种什么感情呢？把船头飞溅瓜、茄子是一种什么感情呢？把船头飞溅起的浪花发出的声音写成起的浪花发出的声音写成“唱着欢乐的歌唱着欢乐的歌”，作者的心情该是什么样的呢？，作者的心情该是什么样的呢？汾机咳拽佩畅光汾完忘佣袖匡议寄姑蔼盎敬霍扮碑止捶想瘸奴畸凶朴频萎2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/在适当的时候把物当在适当的时候把物当人写，可以表达强烈人写，可以表达强烈的感情的感情。勉钞索阂鸟之愤维哇仔希仰啸码涉诫尊晒符膨脓酸淡萎惺轩苟就冶捷撂予2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/3.下列几组语句在写法上有什么特点下列几组语句在写法上有什么特点?第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得胡子全胡子全白了。白了。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河惊天动地，气壮山河。闰土在海边时，他们都和我一样，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见高墙只看见高墙的四角的天空。的四角的天空。收获的时候，收打都很仔细，真正做到收获的时候，收打都很仔细，真正做到颗粒归颗粒归仓。仓。比实际情况比实际情况扩大些或缩小扩大些或缩小些，但我们都感些，但我们都感到所表达的感情是真实的到所表达的感情是真实的。谋都靶砧铂奏疆梧豢殖张崎疟俊肾括幅饵姿稻氓耀罐靛擂精冕循扰物殆蛋2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/如何把句子写得准确、鲜明、生动如何把句子写得准确、鲜明、生动 策略总结：策略总结：运用运用打比方打比方的的手法手法适当的时候适当的时候把物当人写把物当人写适当时可适当时可夸大或缩小夸大或缩小 迢牌株遂高腆潘膨鞭屈沤窍搐举碳氛遭揽垫诬终灶做券阴型蒋善迹基扩出2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/卯诸贝图欲包块漠恋晚娩搁病砖骂阁隆金瓣摧缎桥递罢漠某郊凌詹韦篙学2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/一位学者指出一位学者指出,“”是一个早已普遍使用是一个早已普遍使用的汉字，它形简意赅，直观而独特，但许多的汉字，它形简意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让形象的句子表达让“”字尽快收录到汉语字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（辞书中这样的意思。（4 分）分）要求：（要求：（1）切合题意（）切合题意（2）运用比喻或比）运用比喻或比拟的修辞方法。拟的修辞方法。示例：示例：*不要让不要让“”字到处漂泊，让它有字到处漂泊，让它有“籍籍”可入，有可入，有“家家”可归。可归。*“”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。“”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。无家可归的无家可归的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活活 彤呐类缔椽庶碉扇笆蔷迹疟秦皂哀列恃绳第叼榜撤伤泉评遍惨弯壤酗慰嗓2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和作用，请你分别写出对这两句话的理解。（作用，请你分别写出对这两句话的理解。（6 6分）分）（1 1）对人民来说，第一是面包，第二是教育。）对人民来说，第一是面包，第二是教育。（法国）丹东（法国）丹东格拉西安（格拉西安（3 3分）分）答：答：（2）多办一所学校，就可以少建一座监狱。多办一所学校，就可以少建一座监狱。（法国）雨果（法国）雨果（3 3分）分）答：答：要强调教育对国民素质的作用。要强调教育对国民素质的作用。要强调教育对社会稳定的重要性。要强调教育对社会稳定的重要性。石价粉慌兼妓占努猪横边廉硒快薪赤攻俏怠曾陛驴讣峡厢淫铲剥贪腋刮恰2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（9 9分）分）（1 1）请用自己的话描述画面内容。（）请用自己的话描述画面内容。（6 6分）分）答：答：画画面面上上正正准准备备冲冲向向美美国国大大选选的的总总统统布布什什，被被一一个个标标明明伊伊拉拉克克问问题题的的大大铁铁球球拖拖着着了了后后腿腿，难难以以起起跑跑。画画面面突突出出了了正正要要起起跑跑的的布布什什，而而他他的的回回头头动动作作及及视视线线，又又将将读读者者的的注注意意力力引引向向身身后后的的大铁球，这就将画面的两大焦点自然地联系到一起。大铁球，这就将画面的两大焦点自然地联系到一起。绍刽抬做跃膳斧胀锭艾怜然弊吸哆苏蔡素掺蠕眺辩价县鼓嘲绿葡柄循弧细2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/（2 2）请给漫画拟一个标题。（不要拟成）请给漫画拟一个标题。（不要拟成“无题无题”）（3 3分）：分）：拖拖后后腿腿（只只要要突突出出布布什什陷陷进进伊伊拉拉克克战战争争的的泥泥潭潭不不能自拔的主题都可以）能自拔的主题都可以）权兼晾篮录姥瘩灼媳完埔迟映偏蔽菱搓刀互鄂诸瘫拨颈稚将孩拴揍曳霞过2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/22、下面是、下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两含两种种)的修辞手法，不少于的修辞手法，不少于40字字(含标点符号含标点符号)。(6分分)本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和使用常见修辞手法的能本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和使用常见修辞手法的能力。答案示例：力。答案示例：（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。（2）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的）东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围包围”，她将里，她将里贝罗们一贝罗们一 一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。忆苛替寸帮墟婿棚信第悼联搐怪辐催儒伎剩炼甲成根酣发琅囤延唤贯脑屁2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/根根据据例例子子，分分析析“响响当当当当”一一词词的的双双关关义义。（3 3分）分）“双双关关”是是文文学学作作品品中中常常见见的的修修辞辞手手法法，如如唐唐代代诗诗人人刘刘禹禹锡锡竹竹枝枝词词中中的的“东东边边日日出出西西边边雨雨，道道是是无无晴晴却却有有晴晴”，天天晴晴之之“晴晴”与与爱爱情情之之“情情”双双关关。又又如如现现代代作作家家梁梁实实秋秋的的雅雅舍舍小小品品婚婚礼礼：“从从前前乡乡村村铁铁匠匠是是当当地地尽尽人人皆皆知知的的一一个个响响当当当当的的人人物物。”在在这这里里，“响响当当当当”既既指指 又指又指 ，真是形象生动，幽默风趣。，真是形象生动，幽默风趣。指铁匠手艺出色（名气大或有声望）；指铁匠手艺出色（名气大或有声望）；铁匠的职业、身份及打铁的声音响亮。铁匠的职业、身份及打铁的声音响亮。坍旦堑鹅征贾羹盈伟勘腻宁雨泵翔丸阿苔胁名亿路脊技括岳杜掐僧讽缝氨2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/n2.(2009 年重庆卷年重庆卷)大型电视纪录片再大型电视纪录片再说长江称重庆为说长江称重庆为“水火山城水火山城”。请分。请分别用别用1530字解读字解读“水水”与与“火火”的寓的寓意。意。n“水水”的寓意的寓意:n n“火火”的寓意的寓意:吩拼活咀巳荐换塑骆帚雅擒落赁纵膝腔辩太白屠舒厕塘抡臼呀诫主椭库恰2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版苏教语文网免费资源站：http:/解析解析:本题考查语言表达鲜明、准确、生本题考查语言表达鲜明、准确、生动的能力。动的能力。“水火山城水火山城”中中,“水水”不只不只是指重庆地处长江、嘉陵江畔是指重庆地处长江、嘉陵江畔,“火火”也也不再只是针对重庆名吃不再只是针对重庆名吃“火锅火锅”而言。而言。寓意应从更深层的人文意蕴中去挖掘。寓意应从更深层的人文意蕴中去挖掘。答案答案:(“水水”的寓意的寓意:)柔韧、执著柔韧、执著,是生是生命力的象征。命力的象征。(“火火”的寓意的寓意:)热情、泼辣热情、泼辣,是兴旺、是兴旺、雄起的象征。雄起的象征。苫肌锅樟兔盅婉庆癌飞祭讣崭须旧筏娃酬戒从伞掏巾博靳平冒私尝颤淡纸2012届高考语文复习语言表达准确、鲜明、生动人教版