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1 (每日一练每日一练)高中历史知识点题库高中历史知识点题库 单选题 1、明代清官海瑞在断案时坚持“与其屈兄，宁屈其弟；事在争产业，与其屈小民，宁屈乡宦；事在争言貌，与其屈乡宦，宁屈小民”的准则。这反映出海瑞 A明德慎罚的刑狱原则 B公平正义的责任担当 C援礼入法的断案理念 D惩奸除恶的浩然正气 答案：C 解析：根据材料“与其屈兄，宁屈其弟；事在争产业，与其屈小民，宁屈乡宦；事在争言貌，与其屈乡宦，宁屈小民”可知，海瑞的断案准则体现了儒家伦理道德，反映出海瑞援礼入法的断案理念，C 项正确；明德慎罚即多行恩惠，少用刑罚，材料未体现，排除 A 项；海瑞的断案准则不符合公平正义，排除 B 项；材料反映出海瑞援礼入法的断案理念，D 项不符合材料主旨，排除 D 项。故选 C 项。2、1931 年，中国共产党在宣言中提出：“全中国工农兵士劳苦民众必须一致反对日本强暴占领东三省，变帝国主义压迫中国的战争，为拥护苏维埃中国反帝国主义反国民党的革命战争，以解放中国。”这表明中国共产党 A号召“停止内战，一致抗日”B主张民族与民主革命同步 C建立了抗日民族统一战线 D已制定了全面的抗战路线 答案：B 2 解析：根据材料“1931 年”“一致反对日本强暴占领东三省，变帝国主义压迫中国的战争，为拥护苏维埃中国反帝国主义反国民党的革命战争”等信息可知中共确立既反对国民党反动统治又反对日本帝国主义侵略的方针，主张民族与民主革命同步，故 B 项正确。中国共产党发出“停止内战，一致抗日”的号召是在华北事变后，与材料不符，排除 A。抗日民族统一战线确立于 1937 年 9 月，与材料时间不符，排除 C。在 1937 年的洛川会议，中共制定了全面的抗战路线，与材料时间不符，排除 D。小提示：本题考查抗日战争的相关知识，这属于备考重点。抗日战争是中国人民全民参战的一场反对帝国主义侵略的战争。从 2017 年 1 月 10 日起，在全国中小学课程教材中落实“十四年抗战”概念，取代以往的“八年抗战”说，“十四年抗战”凸显了抗日战争的民族性、长久性、完整性。3、1875 年，法国通过了法兰西第三共和国宪法，确立了 A君主立宪制 B社会主义民主制度 C二元制君主立宪 D议会共和政体 答案：D 解析：结合所学知识可知，1875 年法兰西第三共和国宪法确立的政体是议会制共和制，因此 D 正确，ABC 排除。故选 D。4、阅读下图可知，玻利瓦尔的军事斗争 1811 年,委内瑞拉宣告独立,成立第一共和国,7 月被殖民军击败。1814 年,玻利瓦尔领导起义军继续战斗,成立委内瑞拉第二共和国,7 月后失败。1816 年 12 月,玻利瓦尔组织新的力量又一次对委内瑞拉发动进攻,横扫殖民军队,成立第三共和国。1819 年 12 月,玻利瓦尔率军翻越安第斯山,击败殖民军,宣告哥伦比亚共和国独立。A推翻了葡萄牙在拉美的殖民统治 B推动了共和制在南美北部的扩展 C揭开了拉丁美洲独立运动的序幕 D标志着拉美民族民主革命的完成 答案：B 3 解析：委内瑞拉和哥伦比亚都处于南美北部，根据材料“第一共和国”“第二共和国”“第三共和国哥伦比亚共和国”，可得出推动了共和制在南美北部的扩展，B 项正确；葡萄牙的殖民地主要在巴西，排除 A 项；1804 年海地的独立，揭开了拉丁美洲独立运动的序幕，排除 C 项；拉美独立后，民族民主革命还在继续，排除 D 项。故选 B 项。5、中国近代史上被称为“开天辟地的大事变”的历史事件是 A鸦片战争 B维新变法 C辛亥革命 D中共诞生 答案：D 解析：中共诞生是开天辟地的大事，D 项正确；鸦片战争是近代史的开端，排除 A 项；维新变法、辛亥革命与“开天辟地”不符，排除 B、C 项。故选 D 项。材料分析题 6、阅读材料，回答问题。材料一：秦汉时期的历史特征主要有如下表现：（1）高度集权的“大一统”的政治体制基本形成，并且经历了多次社会动荡的历史考验而愈益完备。以丞相为统领的中央王朝百官公卿制度和以郡县制为主体的地方行政管理形式逐渐完善。选官制度的进步，满足了行政体制的人才需求，也促进了社会不同等级的流动。（3）秦文化、楚文化和齐鲁文化等区域文化因子，在秦汉时期经长期融汇，形成了具有统一风貌的汉文化。儒学正统地位的建立和巩固，国家教育体制的逐步健全，成为适应专制主义政治需要的文化建设成就的重要标志。经历这一时期，以“汉”为标志的民族文化共同体已经初步形成。正是因为秦汉时期历史文化贡献的丰富，使得“秦”和“汉”，“秦人”和“汉人”，都长期成为代表我们国家、我们民族的公认的文化符号。摘编自王子今秦汉史 材料二：为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权，后来总揽军、政、财、监之权，权重势雄，独霸一方。安史之乱后，藩镇“相望于内地”，“屯重兵，多以赋入自赡”，“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留”，并采取派4 遣官员监察地方等多项措施，“由是利归公上而外权削矣”。宋太宗时，节度使掌控的支郡也被收回，从此“无复领支郡者”。元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方；凡行政号令和公文申禀，“不敢专决大政，咨中书（省）而后行”。摘编自白寿彝总主编中国通史等（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦、汉两个朝代在国家治理上的主要异同。（2）依据材料二并结合所学知识，评述唐、宋、元时期中央政权对地方的治理措施。（3）依据材料并结合所学知识，总结从秦朝至元朝中央与地方权力关系的规律和发展趋势。答案：（1）相同：秦、汉两个朝代建立中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度、在地方推行郡县制；两个朝代都建立起选官、官员考核制度和监察制度。不同：秦代官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”，汉代主要实行察举制；秦代以法治国，汉代儒法并施；汉代地方行政制度还包括王国和侯国。（2）唐朝：设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力。节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。元朝：设置行省，执掌地方经济、军事大权；行省权力受中央节制。开创了行省制度；对地方权力管理宽严并举；巩固了中央集权和国家统一。（3）规律：中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。趋势：通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；中央集权不断加强。解析：（1）相同：根据材料“高度集权的大一统的政治体制基本形成”、“以丞相为统领的中央王朝百官公卿制度和以郡县制为主体的地方行政管理形式逐渐完善”并结合所学知识，可得出秦、汉两个朝代建立中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度、在地方推行郡县制；根据材料“选官制度的进步，满足了行政体制的人才5 需求，也促进了社会不同等级的流动”并结合所学知识，可得出两个朝代都建立起选官、官员考核制度和监察制度。不同：根据所学知识，可得出秦代官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”，汉代主要实行察举制；结合秦汉时期统治思想与策略不同可得出秦代以法治国，汉代儒法并施；汉代地方行政制度还包括王国和侯国。（2）唐朝：根据材料“为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权”得出设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力。根据材料“相望于内地”、“屯重兵，多以赋入自赡”、“喜则连衡（横）而叛上，怒则以力相并”得出节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。宋朝：根据材料“并采取派遣官员监察地方等多项措施”并结合所学知识，可得出宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。元朝：根据材料“元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以藩大臣和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方”并结合所学知识，可得出设置行省，执掌地方经济、军事大权；行省权力受中央节制。开创了行省制度；对地方权力管理宽严并举；巩固了中央集权和国家统一等。（3）规律：结合材料信息和所学知识，可概括得出中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。趋势：综合以上所述可得出通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；中央集权不断加强。所以答案是：（1）相同：秦、汉两个朝代建立中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度、在地方推行郡县制；两个朝代都建立起选官、官员考核制度和监察制度。不同：秦代官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”，汉代主要实行察举制；秦代以法治国，汉代儒法并施；汉代地方行政制度还包括王国和侯国。（2）唐朝：设置节度使，加强边防力量；赋予节度使较大权力。节度使最终形成尾大不掉，违背了初衷，削弱中央集权。宋朝：宋初实行改革，削夺节度使权力，弱化地方军力；监督地方行政，文臣执掌地方，加强对地方财政掌控。吸取前朝教训，多措并举，削弱地方权力，维护了中央集权；但也形成强干弱枝以及“三冗”局面。元朝：设置行省，执掌地方经济、军事大权；行省权力受中央节制。开创了行省制度；对地方权力管理宽严并举；巩固了中央集权和国家统一。（3）规律：中央和地方之间权力之争长期存在，相互影响；双方权力此消彼长，在动态平衡中变化发展。趋势：通过变革与创新，中央对地方权力的分配趋于合理；中央集权不断加强。【小提示】本题主要考查秦汉政治制度、中国古代地方行政制度、中国古代政治制度的特点。第一问，需根据6 材料“高度集权的大一统的政治体制基本形成”、“以丞相为统领的中央王朝百官公卿制度和以郡县制为主体的地方行政管理形式逐渐完善”、“选官制度的进步，满足了行政体制的人才需求，也促进了社会不同等级的流动”及秦汉的政治制度进行分析归纳；第二问，需根据材料“为加强边防，唐在沿边重镇设立节度使。节度使最初只掌兵权”、“并采取派遣官员监察地方等多项措施”、“元朝变革地方行政制度，设立行省。行省官员常以藩大臣和封疆大吏自居，替朝廷镇守地方”及唐、宋、元的地方行政制度进行分析归纳；第三问，需根据中国古代政治制度的特点及演变趋势进行分析。7、阅读材料，完成下列要求。材料一 中国是一个多民族的统一国家，自泰代以来就重视采取合适的民族政策，在少数民族地区实行与中原内地不同的地方行政制度，以有利于国家的巩国与民族的团结。从泰到宋，基本上行的都是羁縻政策。有的少数民族只是表示臣服，受领封号，不时朝贡，名义上内属而已。有的少数民族虽然在王朝版图之内，但朝延并不过问其内部事务，只是通过其首领来实现间接统治，有时虽有内地行政组织和行政区域的名称，但实质都与正式郡县制完全两样。元代以后，改行土司制度，表面上还是采用羁縻手段，但实际上已通过派至土司当中的流官来进行半直接的治理。明代中期起又逐渐采取改土归流政策，经过四五百年的调整，才把少数民族地区的地方行政制度基本纳入郡县制之中。摘编自周振鹤中国地方行政制度史 材料二 实行民族区域自治，就是在中华人民共和国的领土之内，在中央人民政府的统一领导下，遵循宪法的规定，以少数民族聚居地方为基础，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治地区和自治机关，行使自治权利，由少数民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务。摘编自张岂之中国历史.中华人民共和国卷)（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代少数民族地方行政制度发展演变的特点，并简析中央王朝对少数民族地区治理的意义。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与古代少数民族地方行政制度相比，新中国民族区域自治制度有何发展，并分析原因。答案：（1）特点：总体上因地制宜，实行与中原内地不同的地方行政制度，重视采取合适的民族政策；从实行名义上的统治，进而渐次实行间接统治，最后才是直接治理。7 意义：开发了少数民族地区，巩固了国家的的统一；维护了少数民族地区的稳定；促进了民族地区经济、文化的发展；加强了了边疆与内地联系，促进了统一多民族国家的发展。（2）发展：宪法提供法律保障；建立不同级别的民族自治地区和自治机关，形成完整的治理体系；保障少数民族人民当家作主。原因：历史上，各民族相互杂居，相互交流；新中国是人民民主专政的国家；为了实现各民族平等、团结和共同繁荣。解析：（1）特点：根据材料“有的少数民族虽然在王朝版图之内，但朝廷并不过问其内部事务，只是通过其首领来实现间接统治”“元代以后，改行土司制度，表面上还是采用羁手段，但实际上已通过派至土司当中的流官来进行半直接的治理”可归纳出元代以前，以统而不治，间接统治为主。元代以后，以直接治理为主。意义：结合上述分析和所学知识可知，可从维护统一多民族国家、促进少数民族地区的经济发展及加强中央集权等角度进行分析即可。（2）发展：结合所学知识可知，新中国民族区域自治制度的发展是由在内蒙古地区建立第一个省一级民族自治区，到在少数民族聚居区全面推行民族区域自治。原因：可从历史因素和现实因素两方面分析，如民族自治留下了丰富的历史遗产；各民族大杂居、小聚居的人口分布格局；各地区资源条件和发展的差距较大。所以答案是：（1）特点：总体上因地制宜，实行与中原内地不同的地方行政制度，重视采取合适的民族政策；从实行名义上的统治，进而渐次实行间接统治，最后才是直接治理。意义：开发了少数民族地区，巩固了国家的的统一；维护了少数民族地区的稳定；促进了民族地区经济、文化的发展；加强了了边疆与内地联系，促进了统一多民族国家的发展。（2）发展：宪法提供法律保障；建立不同级别的民族自治地区和自治机关，形成完整的治理体系；保障少数民族人民当家作主。原因：历史上，各民族相互杂居，相互交流；新中国是人民民主专政的国家；为了实现各民族平等、团结和共同繁荣。【小提示】本题主要考查中国古代政治制度的演进、民族区域自治制度的建立。第一问结合“有的少数民族虽然在王朝版图之内，但朝廷并不过问其内部事务，只是通过其首领来实现间接统治”“元代以后，改行土司制度，8 表面上还是采用羁手段，但实际上已通过派至土司当中的流官来进行半直接的治理”分析；第二问结合新中国民族区域自治制度的发展归纳。8、阅读以下两幅德国地图，回答问题：（1）对比两图，德国的版图在二战全面爆发前发生了许多变化，请指出发生变化的地方。（2）结合所学，作为德国近邻的法国在两次世界大战期间（1919-1939）是如何保证自身安全的？答案：（1）变化：1936 年强行进入莱茵非军事区；1938 年吞并奥地利；1938 年 10 月占领苏台德地区；1939年，吞并捷克斯洛伐克 （2）构筑马其诺防线；推行绥靖政策；极力削弱德国，在欧洲大陆削弱德国 解析：(1)材料中的版图分别是一战结束以后和二战全面爆发之前的版图，从材料两幅图片可以看出，德国进入了莱茵非军事区，并且吞并了奥地利，占领了苏台德地区和整个捷克斯洛伐克，具体过程中的时间结合书本知识来说就可以。(2)结合所学知识，我们可知法国在二战之前为了保护自身的安全，采取了一系列的措施，比如构筑了马奇诺防线，并且采取一切措施极力削弱德国，对德国法西斯侵略扩张采取绥靖政策，在欧洲大陆上向孤立德国。故答案为:(1)变化:1936 年进入莱茵非军事区;1938 年占领奥地利;1938 年占领苏台德区;1939 年吞并整个捷克斯洛伐克。(2)构筑马奇诺防线;推行绥靖政策;极力削弱德国;在欧洲大陆上孤立德国。【小提示】本题主要考查了二战。第一小问要结合二年前德国对外侵略的表现来分析;第二小问要结合法国在二9 战前维护自身安全的表现来分析。解答问题要搞清楚二战的背景，特别是搞清楚法西斯侵略扩张的特点以及法国维护自身安全的措施。