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第4课时 变压器、远距离输电
一、 变压器:
1、 结构:原副线圈绕在同一闭合铁心上;
2、 结构图:
3、 原理:
→ → → → ;
电能 → 磁能 → 电能;
4、 作用:改变交流电压;
5、 基本规律:(U、I为交流电的有效值)
(1)变压比:; (2)变流比:;
(3)功率:;
(4)多个副线圈:;;
; ; ;
6、 注意:(1)决定; (2)决定; (3)决定;
(4)高压线圈:n多,电流小,细线绕制;低压线圈:n少,电流大,粗线绕制;
(5)不改变交流电的f和T;不能改变直流电;
7、常见变压器:自耦变压器、互感器;
二、 远距离输电:
1、 输送电能基本要求:可靠、保质、经济;
2、 减小线路损耗的有效方法:_____________________________________;
3、 输电电路:
4、 规律:
(1) 功率:; ; ;
(2) 电压、电流关系:; ;
(3) 导线损耗功率: ;
三、 例题分析:
【例1】如图所示,理想变压器原副线圈匝数比为3:1,副线圈接 三个相同灯泡,均能正常发光,在原线圈接有一相同的灯 泡L,则:( )
A.灯L也能正常发光 B.灯L比另外三个灯都暗
C.灯L将会被烧坏 D.不能确定
【例2】图是街头变压器通过降压给用户供电的示意图.变压器输入电压是市电网的电压,不会有很大的波动.输出电压通过输电线输送给用户,输电线的电阻用R0表示,变阻器R表示用户用电器的总电阻,当滑动变阻器触头P向下移动时,下列说法不正确的是( )
A.相当于在增加用电器的数目
B.A1表的示数随A2表的示数的增大而增大
C.V1表的示数随V2表的示数的增大而增大
D.变压器的输入功率增大
【例3】某小型水电站的电能输送示意图如图所 示,发电机的输出电压为200 V,输电 线总电阻为r,升压变压器原副线圈匝数 分别为n1、n2,降压变压器原副线圈匝数 分别为n3、n4(变压器均为理想变压器). 要使额定电压为220 V的用电器正常工 作,则( )
A.> B.<
C.升压变压器的输出电压等于降压变压器的输入电压
D.升压变压器的输出功率大于降压变压器的输入功率
四、 课堂练习:
1、 在某交变电流电路中,有一个正在工作的理想变压器,如图所 示.它的原线圈匝数n1=600匝,交流电源的电动势
e=311sin(100πt) V(不考虑其内阻),电压表和电流表对电路 的影响可忽略不计,原线圈串联一个额定电流为0.2 A的保险 丝,副线圈匝数n2=120匝,为保证保险丝不被烧断,则( )
A.负载功率不能超过62 W B.副线圈电流最大值不能超过1 A
C.副线圈电路中的电阻R不能小于44 Ω D.副线圈电路中电压表的读数为62 V
2、一理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1,原 线圈输入电压的变化规律如图甲所示,副线圈 所接电路如图乙所示,P为滑动变阻器的触头. 下列说法正确的是( )
A.副线圈输出电压的频率为50 Hz
B.副线圈输出电压的有效值为31 V
C.P向右移动时,原、副线圈的电流比减小
D.P向右移动时,变压器的输出功率增加
3、如图所示电路中,当a、b两端与e、f两端分别加上220V的交流电压时,测得c、d间与g、h间的电压均为110V,若分别在c、d与g、h两端加上110V的交流电压,则a、b间与e、f间的电压分别为 ( )
A.220V,220V B.220V,110V
C.110V,110V D.220V,0
4、如图所示,理想变压器初、次级线圈的匝数之比n1:n2=2:1,且分别接有完全相同的纯电阻,电源的电压为U,则次级线圈的输出电压为 ( )
A. B. C. D.
5、某发电厂发电机的输出功率P=100 kW,发电机端电压U=250 V,向远处送电的输电 线的总电阻R=8 Ω.要使传输电线上的功率损失不超过输送功率的5%,用户得到的电 压又 正好是220 V,那么:
(1)应该怎样安装变压器?画出输电线路的示意图.
(2)求出所用的变压器的原、副线圈的匝数比.
第4课时 变压器、远距离输电
参考答案
【例1】:A;
【例2】:C;
【例3】:AD;
题号
1
2
3
4
答案
C
AD
课堂练习:
5、解析:(1)只要安装一台升压变压器和一台降压变压器,输电线路示意图如图所示.
(2)按题意,P损=5%P=0.05×100×103 W=5×103 W.
设输电线路中的电流为I,P损=I2R,
I= = A=25 A.
输送电压U2== V=4000 V,
对升压变压器===,
输电线路上损失电压
U损=IR=25×8 V=200 V,
降压变压器原线圈n3两端电压
U3=U2-U损=(4000-200) V=3800 V,
用户在副线圈n4两端得到电压U4=220 V,
所以===.
即升压变压器原、副线圈匝数比为1∶16;
降压变压器原、副线圈匝数比为190∶11.
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