古诗词炼字.doc

古诗词炼字 古代诗歌鉴赏炼字考查方向与重点方向：动词、形容词、数量词等。重点是动词和形容词。一、提问方式：1、这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2、这首诗词中的哪个字是诗眼（词眼）？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?（或与其它字比较提出优劣问题）说出下列诗词中加点的字各有其妙处，请加以鉴赏分析1、大漠孤烟直，长河落日圆（王维使至塞上）“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。2、海上生明月，天涯共此时(张九龄望月怀远)“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。3、寒山转苍翠，秋水日潺湲(王维辋川闲居赠裴秀才迪)“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来（以动写静 ）。“日”即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。4众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白独坐敬亭山)“尽”与“闲”把读者引入一个寂静的世界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。5星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫旅夜书怀)星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。6映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相) 春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨。二、解题步骤： 步骤一、解释该字在句中的含义。(释义)， 有明显手法一定要指出步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。(析景)步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。(意境、感情)例1：诗僧齐己曾写过早梅诗，其中有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。” 其友郑谷将“数”改为“一”，你觉得哪个字好？为什么？答：梅花开在百花之前，已是“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更写出此梅不同寻常。 “一”字既指数量，而且暗合题目。“早梅昨夜一枝开”则表现出诗人突然发现梅花时的惊喜之情。例2 阅读下面这首宋诗，然后回答问题春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注：李弥逊（1085-1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。 答：作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动新奇。（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。答：表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，门前冷落，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。 三：炼字类型1、动词 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。问：王国维在人间词话中曾评价说：“红杏枝头春意闹，着一闹字，境界全出。”请分析其妙处？参考答案： 闹，热闹。（步骤一）当它在诗句中与“红杏”和“春意”组合在一起时，表现的正是春意盎然 ，春光烂漫之意。 此处运用拟人的手法生动形象地表现了春光无限的意境之美，（步骤二）表达了诗人对明媚春光的喜爱之情。（步骤三）2、修饰词 随风潜入夜，润物细无声。 请分析“潜”字和“细”字的妙处。参考答案： 潜，偷偷的；细，细细的，绵绵的。（步骤一）这两个字抓住了春雨的特点；（步骤二）运用拟人手法的运用，寓春雨以情趣，写出了春雨只为润物不为人知的高尚品格，令人深感作者的喜雨之情。（步骤三）3、叠词 浪淘沙 南唐 李煜帘外雨潺潺 ，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏， 无限江山， 别时容易见时难 。流水落花春去也，天上人间。试分析“潺潺”的妙处。参考答案：“潺潺”一词拟春雨之声，突出春雨的特点：春雨之淅沥，想起乍暖之还寒；（步骤一）冷雨淅沥，落在帘外，听在耳边，冷在心中，（步骤二）而这位亡国之君的家仇国恨便立刻涌上心头（步骤三）。4、表颜色的词 一剪梅.舟过吴江 南宋 蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥（1） ，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧（2）。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。注（1）胜景秋娘渡与泰娘桥（2）调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香 请试着分析“红”字和“绿”字参考答案： 从樱桃红了，芭蕉绿了，能感觉到时间的推移，时序的变化，(步骤一)而在这红了的樱桃和绿了的芭蕉上，作者不仅要表达的是时序的变化，（步骤二）更有一种青春易逝的伤感。（步骤三）5、数词 西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。分析该词中数词“七八”“两三” 的妙处？参考答案：七八颗星是寥落的疏星，两三点雨是轻微的小雨，（步骤一）几个数词的运用使我们感到了夜色微雨中一种轻柔的美，营造了一种恬静、祥和的气氛，（步骤二）表达了作者对丰收的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。 （步骤三）检测巩固练习：（一）阅读下面这首唐诗，回答问题 南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?同意。看，在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 （二）、阅读下面这首诗，完成诗后两题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？答案：（1）这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像“铺”在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人安闲、舒适的感觉。（三）、阅读下面这首诗，按要求回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键. （四）与夏十二登岳阳楼 李白(楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年（公元759年），李白流放夜郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下这首诗 赏析加点的字的妙处雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心，作者用拟人化的手法写雁儿懂得人情，带走愁心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月，想象奇特新颖，生动活泼，情趣盎然。上下句对仗工整，互相映衬，表达了诗人欢乐喜悦的心情（五）过分水岭（唐）温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。注释译文分水岭：即汉水与嘉陵江之分水岭。潺湲：喻指呜咽哭泣之声。 首句就从溪水写起。溪水是没有感情的自然物，但眼前这条溪水，却又似乎有情。在这里，“无情”是用来引出“有情”、突出“有情”的。“有情”二字，是一篇眼目，下面三句都是围绕着它来具体描写的。“似”字用得恰到好处，它暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉。语意更灵动轻妙，有朦胧美，换成“却”字，便觉过于强调、坐实，可是能够肯定并强调溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美；改成“亦”字，又不免掩盖主次，使“无情”与“有情”平分秋色。只有这个“似”字，语意灵动轻妙，且与全诗平淡中见深情的风格相统一。这一句在点出“有情”的同时，也就设置了悬念，引导读者去注意下面的解答。作品译文船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望。船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼。哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到。