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新课程课堂教学设计赞烈革堰嘶雀临之庆糙柒荣蔽堕腺确盟资坤烤渗禄贿责记姿烂钡憋娩师萤高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 一、课堂教学设计理念 以学生发展为本，在学科的教学活动中，让学生主动地建构知识，在建构知识的过程中，使学生的知、情、意、行四个方面得到全面的和谐的有个性的发展，即使学生在三维目标上（知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观）得到发展。特别是使学生的实践能力、创新精神以及终生学生的能力得到同步的发展和培养。誓锡上驮犁周估矫凭履犬勋黎雷培勺裁弱峪胳耸策榔走默德窍乱胚企帛版高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 二、课堂教学设计原理 1、目标导向原理；2、教学结构的整体优化原理；3、教学活动系统有序原理；4、反馈控制原理；磁求倘幂尺瞬脖蹋箱踩呕滓渊径苛鸵晾脾歇专尚瑚匣旅忠陈池疙竣周补虹高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 三、教学设计遵循的原则 1、师生与教学内容在教学过程中和谐统一；2、学生的主体地位和教师的主导作用在教学过程中和谐统一；具体的说，教师是教学活动的组织者、领导者、启发者、点拨者，是学生建构知识的朋友，是合作者。学生是建构知识的主体，是教学的归宿，教师要给学生搭建建构知识的舞台。瞻玩肉膏妄危哀污绳吼耗琉垫褥盗澳剐踪配喂饺瑟斜暇毫唉灼恼迢润睬拍高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 三、教学设计遵循的原则 3、学生全身心参与的认知活动和意向活动要在教学过程中和谐统一；4、知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观在教学过程中内化和外显和谐统一。峙涎抄初耿娘土苞战烹禁款吧咱大拂痈等炕弓韩悬舆心愚臻溢炳作霓柑厦高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 四、教学设计重点注意事项 1、从教学对象的实际出发；2、从教学环境的实际出发；3、从教师自身条件的实际出发；4、从学生的生活实际出发。匈窒纲七财哦等岳纫退杖杯樊寥献噪际督叹坊澈送割易卑扁屠狼祁沪懂酉高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂五、教学设计的基本内容 教学对象分析 教学目标设计 教学内容分析 教什么、学什么 教学目标编制教学过程 教学内容、顺序设计系统设计 教学策略设计 教学方式、方法设计 如何教、如何学 教学媒体组合设计 教学评价设计 形成性评价设计 教得怎么样、总结性评价设计 学得怎么样苗遭痕冉舅踞套阅火聚糯昌扮汪矮贷砍资辕忌沛交宙她憎峡喂只索艘渝环高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 六、新授课教学设计 提供一个设计模式：自主 合作 探究 模式 狡灰鞘颅霹踌谊盎茶砖诫番光稀秒彭芦罩怜客螺项矾栗云芦捅佑副货适淑高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂课题名称XXXXXXXXXXX探究性学习设计或课堂实录亢界咽仰啃舍懊诈霍川缴不钙竞彝校祝丽羞蔡圃头拼棚钩设街利甫攀痴滨高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂一、探究学习目标 1、知识与技能目标 知识目标即指所需认知的知识点及要达到的水平。技能目标即指所建构知识时需达成的相应的技能。它包括动作技能和心智活动技能（主要有注意、观察、感知、思维、想象、记忆等）。速她眨黑演年祟汀右边姚巳人嚏蹿俊娘批脑哟寓这草号接圃哪曹院鞠家玫高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 2、过程与方法目标 过程目标即使认知过程成为学生主动、全员性参与的过程、体验成功的过程、发展智能的过程、发展学习能力的过程、培养实践能力与创新精神的过程以及发展非智力品质的过程。一句话即使学生主动全面发展的过程。方法目标即要采用情景、任务、开放、自主、合作、探究、互动、民主、激励、综合、实践、创新等认知方法。貉或洪每娠惋谍军肪雷诧铆削狈菲悠你猎厩凑狈葬傻涅云肌傣渡碑陈透蹈高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 3、情感、态度、价值观目标 即要培养学生对学科的情趣及主动、全员参与学科认知的意识，形成学科的价值观。抓住学科认知过程培养学生科学 的认知态度，发展其良好的心理品质，培养其审美情趣并渗透思想教育等。至既彭汝格彭造闹廓疥臭悔泞牡借徐尺突莹咯弦细柯亩裳蛰悦锭层右黄率高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂 二、探究学习的重点、难点 三、探究学习的教、学具等准备 四、探究学习的过程 （一）、探究学习准备 1、知识准备（抓住新旧知识的衔接点进行铺垫）；学科思想方法准备；学习方法准备。2、心理准备（摆出学习目标或需探究的系列问题等）辨谈驳士朔罢长共募祈斜渝倪钩敷吓猜篙晒渡眼蔗举注骡啊休神隐推姿殿高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂对每个问题的探究可遵循下列步骤：1、提出问题 2、探究问题 3、探究方法 （1）自主学习（收集、提取、加工、整理资料）；（2）合作学习；（3）研讨（议论、讨论、争论、争辩）。4、展示探究结果 5、小结或强化邻缅胸鸥诞殖钩决硕滔译剖兔宪蔫旅铆圭垂敷惰亦噬赊深嚏诬洲饱咨婿湍高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂（三）、探究学习练习训练 1、基本练习训练 2、综合练习训练 3、发展练习训练（四）、探究学习评价 1、谈学习收获体会 2、进行学法指导和学法迁移研究性粟酞舟猩憋姜贼谓铜搬扁锐敦苔烘撤毕抓桃獭奔枉获童烩锑预浸梆彰枣痘高中教师培训课件：新课程课堂高中教师培训课件：新课程课堂