-新浙美版美术二年级上册15.淘气堡表格式教案附教学反思.doc

课 时 教 学 设 计
教学内容
15.淘气堡
总课时

第 课时
教学目标
1、 初步了解淘气堡的结构、功能特点等，能用拼贴的方法表现淘气堡。
2、 在合作学习中练习有序地进行前后组合拼贴，提高造型表现能力。
3、 在看看、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。
教学重点教学难点
重点：学习用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。
难点：发挥想象并完成个性化的拼贴效果。
教学过程
修改意见
课前准备
（学生）彩色纸张、剪刀、胶水等。
（教师）各种淘气堡图片、作品、美术课本等。
教学过程
1、欣赏导入。
教师出示淘气堡图片，请学生回忆并说说自己的玩耍体会。
教师板书课题：《淘气堡》。
2、讨论探究。
教师请学生看书本上的淘气堡活动场景图，提问：你们觉得淘气堡最吸引你的是什么？
（教师启发学生说出淘气堡的结构并板书以下内容：外形、功能、色彩等。）
3、欣赏发现。
教师和学生一起欣赏书本上的步骤图（详见教材内容）
启发思考：淘气堡拼贴要注意什么？应该怎样表现淘气堡？
引导学生感悟彩纸拼贴表现淘气堡的方法。
4、教师示范。
教师在黑板上示范淘气堡的拼贴制作过程。
（1）构思主题。直接剪出淘气堡主体外轮廓。
（2）再拼摆装饰部位。
（3）继续拼摆上另一层装饰部位。（要添加适当的游戏玩耍部件。）
（4）定稿后粘贴，再添加人物。（人物可以是剪贴也可以是彩笔添画。）
5、拼贴表现。
教师请学生用彩色纸拼贴一个好玩又好看的淘气堡。
学生作业，教师巡视辅导。
6、交流评价。
教师引导学生在组内展示自己的作品，介绍自己的作品。
同伴之间互相介绍自己拼贴的淘气堡中有趣的细节。
7、拓展延伸。
引导全班学生在课后继续设计制作，将自己的作品拼接成一个淘气堡。

课后反思

引导学生在看看、说说、做做等活动中感受造型表现活动的乐趣。