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(名师选题)全国卷高中语文知识点归纳超级精简版

1

选择题
1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（     ）
接受传统文艺，要注意把握传统文艺的特征， ① 要静观默察，辨识精微， ② 要澄心静虑，用心体会。 ③ 这样， ④ 能从欣赏传统文艺中得到审美享受，达到涵养性情、提高人文素质的目的。 ⑤ 心浮气躁，读文一目十行，诵诗有口无心，赏画浮光掠影，听戏心不在焉， ⑥ 不能指望从传统文艺中有所得。

①
②
③
④
⑤
⑥
A
虽然
但是
只要
就
如果
就
B
虽然
但是
只有
才
因为
所以
C
不但
而且
只有
才
如果
就
D
不但
而且
只要
就
因为
所以
A．AB．BC．CD．D
答案：C
解析：
本题考查学生正确运用关联词语的能力。
“静观默察，辨识精微”“要澄心静虑，用心体会”间是递进关系而非转折，所以①②处应用“不但……而且”，排除AB。
“这样”指代上文的正确做法，是“能从欣赏传统文艺中得到审美享受，达到涵养性情、提高人文素质的目的”的条件，所以③④处应用“只有……才”（充要条件），“只要……就”（充分非必要）太绝对，排除D。
“心浮气躁，读文一目十行，诵诗有口无心，赏画浮光掠影，听戏心不在焉”是假设条件，“不能指望从传统文艺中有所得”是假设后的结果，所以最后两空填“如果……就”。
故选C。
2、给下面句子的横线处选择最恰当的词语（     ）
①这本书 我们应该怎样度过自己的一生。
②我们 了这不平凡的一年。
③守门员还没 过来，球已经飞入网底。
A．启事          渡过          反映B．启示          渡过          反应
C．启事          度过          反映D．启示          度过          反应
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。
第一空，启事：名词，为公开说明某事而登在报刊或贴在公共场所的文字。启示：动词，启发提示，使有所领悟。此处是说“这本书”给我们的提示，应用“启示”。
第二空，渡过：由水面过到对岸，通过或由此到彼。度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失，生活了一段时间。此处对应的是“不平凡的一年”，应用“度过”。
第三空，反映：指光的反射、反照，比喻把客观事物的实质表现出来，常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。反应：指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对事情的发生所引起的意见、态度或行为。此处是说“守门员还没”做出相应的活动，“球已经飞入网底”，应用“反应”。
故选D。
3、找出与例句对偶句式结构相同的一项（     ）
例：披绣闼，俯雕甍
A．东隅已逝，桑榆非晚B．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
C．云销雨霁，彩彻区明D．望长安于日下，目吴会于云间
答案：D
解析：
本题考查学生分析短语结构特点的能力。
例句：动宾结构。
A.主谓结构；
B.主谓+而+主谓；
C.主谓+主谓；
D.动宾结构。
故选D。
4、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（     ）
A．摈弃（bìn）       蹩进（bié）          卓尔不群（zhuō）        桔梗（jú）
B．汆汤（cuān）   人烟阜盛（fù）       命运多舛（chuǎn）       榫头（sǔn）
C．棕榈（lǚ）            罅隙（xià）                 揳入（xiē）                      尽管（jìn）
D．霓虹（ní）      抿嘴（mǐng）          轻鸢剪影（yuān）        脂膏（zhǐ）
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“卓尔不群”的“卓”应读“zhuó”；“桔梗”的“桔”应读“jié”。
C.“棕榈”的“榈”应读“lǘ”；“尽管”的“尽”应读“jǐn”。
D.“抿嘴”的“抿”应读“mǐn”；“脂膏”的“脂”应读“zhī”。
故选B。
5、下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（     ）
A．脚著谢公屐，身登青云梯
B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城
C．世间行乐亦如此，古来万事东流水
D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A.用“青云梯”比喻高耸入云的山路，运用了比喻；
B.说天姥山比五岳还更挺拔，有名的天台山则倾斜着如拜倒在天姥的足下一样。运用夸张手法描写天姥山的高峻；
C.把“古来万事”比作“东流水”，运用了比喻；
D.把“大弦嘈嘈”的弹奏声比作“急雨”声，把“小弦切切”的弹奏声比作“私语”声，运用了比喻。
故选B。
6、下列各句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（     ）
A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B．黄发垂髫，并怡然自乐。
C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D．江山如画，一时多少豪杰。
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A．这句话运用的是借代和夸张的修辞手法。“樯橹”这里代指曹操的水军战船。作者用夸张的“灰飞烟灭”来形容曹操一方的惨败状况。
B．运用了借代的修辞手法，用“黄发垂髫”借代老人小孩。是用身上的一个小部分代替整体。
C．借代，用金戈和铁马来借代战场上的兵器和坐骑。后一句气吞骄虏一如猛虎，用了夸张和比喻。
D．比喻，把“江山”比作“画”，突出大好江山如画卷一般壮美。
故选D。
7、下列各组词语中，没有错别字的一组是（     ）
A．寥廓       燥动       峥嵘       礼上往来B．韶光       落莫       接榫       舞谢歌台
C．销魂       国粹       讥诮       终南捷径D．缭倒       笙箫       沧茫       沸反盈天
答案：C
解析：
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A.“燥动”的“燥”应写作“躁”，“礼上往来”的“上”应写作“尚”。
B.“落莫”的“莫”应写作“寞”，“舞谢歌台”的“谢”应写作“榭”。
D.“缭倒”的“缭”应写作“潦”，“沧茫”的“沧”应写作“苍”。
故选C。
8、下列各选项中，加点成语使用都正确的一项是（     ）
①我曾经很羡慕别人的故乡——故乡很富足，故乡人很自信，但处于交通末端的我的故乡像一个离群索居、不被关注的人，有着难以言说的自卑。
②没有自己的品牌魅力和特性，在功能上又跟在百度的后面亦步亦趋，没有让人眼前一亮的功能，这让360搜索很难改变国内用户固有的搜索习惯。
③短短一个月时间里，从四面八方纷至沓来的祝福与慰问，谱写着一曲曲感人至深的鱼水颂歌……拥军支前，是我们义无反顾的责任。
④以往对木根艺术，我并不留心，即使偶尔看见，也视为雕虫小技。后来在一次采访中，我彻底改变了我的看法。
⑤科隆市新年夜发生的耸人听闻的群体犯罪事件，再度引发德国民众对外来难民的恐慌情绪，担心此次事件会再度发生。
⑥临水的戏台上转动着花鼓戏演员的身影，大小咖啡屋、各色酒吧里座无虚席，日夜繁忙的乌镇既古老而又不乏现代化气息。
A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
①离群索居：离开大伙儿，孤独地生活。本句话将故乡比作人，故乡处在交通末端，不被关注，所以很孤独。运用正确。
②亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。本句话是说360搜索没有让人眼前一亮的功能，只是跟在百度后面效仿。运用正确。
③义无反顾：从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。这里修饰责任，应用“义不容辞”。运用错误。
④雕虫小技：比喻微不足道的技能，多指文字技巧。本句是说我认为木根技术是微不足道的技能。运用正确。
⑤耸人听闻：夸大事实或说离奇的话，使人听了感到震惊。本句话是说科隆市新年夜发生的群体犯罪事件，是确实发生的，所以不能用“耸人听闻”，应用“骇人听闻”。
⑥座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。本句是说大小咖啡屋、各色酒吧里坐满了观众。运用正确。
故选D。
9、下列选项中，加点虚词意义和用法相同的一项是（     ）
A．人而不仁，如礼何               静而后能安
B．迩之事父                           兄之不慈弟
C．见贤思齐焉                       天下归仁焉
D．不足以事父母                    故乱异家以利其家
答案：D
解析：
本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。
A.表假设，如果；表顺承，然后；
B.音节助词，无实意；主谓之间，取独；
C.代词，他；句末语气助词，可不译；
D.连词，来。
故选D。
10、下列关于费孝通《乡土中国》中选文的观点及内容表述不准确的一项是（     ）
A．在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。
B．中国的家扩大的路线是单系的，就是只包括父系这一方面；除了少数例外，家并不能同时包括媳妇和女婿。
C．人治和法治之别，不仅在“人”和“法”这两个字上，而且在维持秩序时所用的力量和所根据的规范的性质。
D．在乡土社会中，充分满足合于人类生存条件的个人的欲望，“社会就会形成一个最好、最融洽的秩序”。
答案：C
解析：
本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
C.“不仅在‘人’和‘法’这两个字上”错误。《礼治秩序》中“所谓人治和法治之别”，不在“人”和“法”这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量，和所根据的规范的性质。
故选C。
11、下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是(     )
A．《乱世隋唐》将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。
B．近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
C．50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。
D．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实出发，汲取西方艺术的精华，探索新的艺术语言。
答案：B
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.峥嵘岁月：形容不平凡的年月。语境形容隋唐之时的不平凡，使用正确。
B.豆蔻年华：指少女十三四岁。代指少女的青春年华。句子的对象是小伙子，不正确。
C.风华正茂：正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。语境形容青年时期朝气蓬勃，青春焕发，使用正确。
D.光怪陆离：形象奇异，色彩繁杂。语境形容人们观念与众不同，非常奇特，使用正确。
故选B。
12、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（     ）
A．北京时间7月30日，奥运会乒乓球男单决赛，马龙对决樊振东。最终，马龙击败了队友，拿到了奥运会男单的冠军，成为历史上第一个完成双圈大满冠的男子乒乓球运动员，国乒也实现了这个项目的四连冠（guàn）。
B．今天13时34分，神州十二号载人飞船返回舱成功着陆。这是我国组织实施的第七次载人航天飞行，也是中国空间站关键技术和建造阶段的第一次载（zǎi）人航天飞行。
C．岁月吹散了浓浓硝烟，记忆覆盖了尘封的碧血（xuě）。而今，如先烈所愿，盛世繁华，山河无恙。冰血长津湖永彪史册，志愿军战士功德无量。缅怀英烈，吾辈当自强！
D．以人民福祉为中心，促进社会公平正义，满足民众对美好生活的向往，实现保护环境、发展经济、创造就业、消除贫困等多面共赢（yíng）的愿景，增强全国人民的安全、获得感、幸福感。
答案：D
解析：
本题考查学生识记现代汉语字音、字形的能力。
A.“大满冠”的“冠”应为“贯”。
B.“载（zǎi）人”的“载”应读“zài”。
C.“碧血（xuě）”的“血”应读“xuè”。
故选D。
13、短语结构分类正确的一项是（     ）
①德高望重     ②漂亮极了     ③改革开放     ④热爱祖国
⑤究形尽相     ⑥山清水秀     ⑦干得很好     ⑧喷出火焰
A．①②③⑤/④/⑥⑦⑧B．①③⑤⑥/②⑦/④⑧
C．①②③/④⑤⑥/⑦⑧D．①②③⑤/④⑥/⑦⑧
答案：B
解析：
本题考查学生对词语结构的辨析能力。
①③⑤⑥为并列短语；②⑦为补充短语； ④⑧为动宾短语。
故选B。
14、下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（     ）
A．“君子”，古代多指有学问、有修养的人，《师说》中“君子不齿”即属此意。
B．干支可用来纪年，如“壬戌之秋”；还可以用来纪日，如“戊申晦，五鼓”。
C．“知府朱孝纯子颍”里对人物的称呼由官名、姓氏、名、字构成，以示尊重。
D．“乾隆”“显庆”都是皇帝年号，只用一个年号的，年号也被用来代指皇帝。
答案：A
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A．“《师说》中‘君子不齿’即属此意”理解错误。“君子不齿”中的君子指“士大夫”，标示其政治地位高。
故选A。
15、下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（     ）
A．当越来越多的人将其与美国好莱坞大片、英国戏剧、法国文学、日本动漫等量齐观，视为一种“软实力”的象征时，春节的意义，已不仅限于一年一度的国际“嘉年华”。
B．顾彬教授还引我们参观了他及其助手的办公室，也都是四壁皆书，像是在不同的小书库中间摆了一张办公桌，而桌上也是叠床架屋般的古今中外有关中国的书籍。
C．省委省政府在慰问电中表示，黑吉两省人民同饮一江水，一直以来都是好邻居好伙伴，如有需要我省将全力以赴、鼎力相助。
D．从“三来一补”加工制造业的起步，到特色鲜明的高新技术产业、金融产业、物流产业、文化产业等四大支柱产业的鼎足而立，深圳等特区迈出的新步伐令人欣喜。
答案：A
解析：
本题考查学生正确使用成语的能力。
A.等量齐观：指对有差别的事物，同等看待。本处是指将春节和美国好莱坞大片、英国戏剧、法国文学、日本动漫同等看待，运用正确。
B.叠床架屋：形容重复累赘，不是“重叠”的意思，而本处是说桌上堆放着书籍，运用错误。
C.鼎力相助：敬辞，请别人相助时的客套话，这里面的主语是我省，我省对别的省提供帮助，运用错误。
D.鼎足而立：比喻三方并立对峙。本句是说四大支柱产业，所以不能用鼎足而立。
故选A。
16、下列作家作品对应错误的一项是（     ）
A．《立在地球边上放号》——郭沫若
B．《短歌行》——曹植
C．《沁园春·长沙》——毛泽东
D．《百合花》——茹志娟
答案：B
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。
B.《短歌行》作者是曹操。
故选B。
17、下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A．12月22日，《反食品浪费法（草案）》首次亮相全国人大常委会会议，草案提议餐饮服务提供者可以对造成明显浪费的消费者收取厨余垃圾的相应费用。
B．近年来，进口的农产品品种和数量在增加，但进口增加并不意味着国内大宗农产品出现供给短缺，主要是因为国际价格低于国内价格造成的。
C．当前经济形势仍然复杂严峻，我们遇到的很多问题是中长期的，必须加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展新格局。
D．近期上映的电影《金刚川》是讲述近十年抗美援朝战争的故事片中最值得一看的——着眼于一场战斗，用见微知著的电影化构思，为我们呈现了抗美援朝的真实战场。
答案：C
解析：
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.成分残缺，应该在“厨余垃圾”前面加上“处理”。
B.句式杂糅，“主要是因为……造成的”两种句式杂糅在一起了，可以删掉“造成的”。
D.语序不当，“讲述近十年抗美援朝战争”错，应把“近十年”放在“讲述”之前。
故选C。
18、下列诗句中，没有运用借代修辞的一项是（     ）
A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B．朱门酒肉臭，路有冻死骨
C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形D．大漠沙如雪，燕山月似钩
答案：D
解析：
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
A．“帆”代指船。
B．“朱门”代指富贵人家；“冻死骨”代指饥饿的贫困百姓。
C．“丝竹”指音乐；“案牍”代指官场文书。
D．把月光下的大漠比作皑皑的霜雪，把一弯明月比作弯钩，运用比喻修辞。
故选D。
19、下列各项加点字读音完全正确的一项是（       ）
A．运载(zài)       荒芜(wú)        蓊郁(wéng)        澎湃(péng)
B．萧瑟(sè)        遐想(xiá)       颓废(tuí)            槐树(huái)
C．驯鸽(xùn)       袅娜(nuó)       参差(shēn)        霎时(shà)
D．勋章(xūn）   露宿(lù)        混合(hūn)          膝上(xī)
答案：B
解析：
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“蓊郁”的“蓊”应读作“wěng”；
C.“参差”的“差”应读作“cī”；
D.“混合”的“混”应读作“hùn”。
故选B。
20、下列对课文内容的理解分析有误的一项是（     ）
A．《面朝大海，春暖花开》语言朴素明朗、隽永清新，诗人将多种艺术手法结合起来，抒发了诗人愿每一个人在尘世获得幸福的美好祝愿。
B．“粪土当年万户侯”（《沁园春·长沙》）中的“粪土”在此处作动词用，意为视权贵如粪土一般，体现了以毛泽东为代表的青年学生英勇无畏的壮志豪情。
C．《致橡树》中诗人先用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、木棉、春雨等形象对传统的爱情观进行了否定，然后正面抒写了自己理想的爱情观。
D．黑塞在《获得教养的途径》中告诉我们，真正的教养不追求任何具体的目的，对“教养”的追求应是对精神和心灵的完善，是自我意识的增强和扩展。
答案：C
解析：
本题考查学生对课文内容的理解和把握能力。
C.“然后正面抒写了自己理想的爱情观”错误。选项中，《致橡树》中诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、春雨等形象对传统的爱情观进行否定，通过木棉正面抒写自己理想的爱情观。
故选C。
填空题
21、解释词语。
肃清：
按语：
此岸性：
争论不休：
无稽之谈：
自吹自擂：
拨乱反正：
答案：肃清：清除；消灭干净。
按语：作者、编者对有关文章、语句所做的说明、提示或考证。
此岸性：指可认识的部分，即事物的现象。
争论不休：讨论不出结果谁也不肯停下来。
无稽之谈：毫无根据的说法。
自吹自擂：比喻自我吹嘘。
拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序；扭转乱象，归于正道。
解析：
本题考查学生理解词语含义的能力。
解析略。
22、判断题。正确的填T，错误的填F。
徐志摩是新月派著名诗人，倡导诗歌创作的三美（音乐美、建筑美、绘画美）。   ( )
答案：F
解析：
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
“倡导诗歌创作的三美（音乐美、建筑美、绘画美）”错误，这是闻一多提出的。徐志摩，现代诗人、散文家，新月派诗人，新月诗社成员。
闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美（音节）、绘画美（词藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）”。它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。 新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自主创造的时期。
题干表述错误。
23、孟子（前372—前309），名______。战国时期的______、______、______。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为______，且称其为_______。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子之孙孔伋（子思）的门人。曾游历齐、宋、滕、魏诸国，宣传先王之道。不为采纳，归而与弟子讲学著书，作《孟子》_______篇。孟子维护并发展了儒家思想，提出了______学说和_______论观点，现将此学说称为_______，他的理论对宋代影响很大。本文选自________（《孟子译注》，中华书局2008年版）。题日是编者加的：齐恒，即_______（？一前643），名_______，春秋时期齐国君。晋文，即_______（前697—前628），名______，春秋时期晋国君。齐公、晋文公均在春秋五霸之列。
答案：     轲     思想家     政治家     教育家     孔孟     亚圣     7     仁政     性善     孔孟之道     《孟子·梁惠王上》     齐恒公     小白     晋文公     重耳
解析：
本题考查学生文学常识和文化常识的识记能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的语境分析，确定答案。
孟子，姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹城市)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。韩愈《原道》将孟子列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封孟子为“亚圣公·树宸”，尊称为“亚圣”。
《孟子》一书，属语录体散文集，共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。记录了孟子的治国思想、政治策略（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为“性善论”，主张德治。现将此学说称为“孟子之道”。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
《齐桓晋文之事》选自《孟子·梁惠王上》，通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道，施行王道的经过，比较系统地阐发了孟子的仁政主张。
春秋时期，天子衰，诸侯兴，周王室势力衰微，权威不再，已经无法有效控制天下诸侯。一些强大的诸侯国为了争夺天下，开启了激烈的争霸战争，相互之间合纵连横、东征西讨，前后共有数位诸侯依次成为霸。 “春秋五霸”是春秋时期特定阶段的历史产物。齐桓公（前725年～前643年9月12日），姜姓，名小白，春秋时期齐国君，春秋五霸之首。晋文公（公元前697年－公元前628年），姬姓，名重耳，是中国春秋时期晋国的第二十二任君主，公元前636年至前628年在位，晋献公之子，母亲为狐姬。晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，与齐桓公并称“齐桓晋文”。
24、古人常用“居士”给自己取雅号，如李白给自己取“青莲居士”，秦观给自己取“淮海居士”。请指出下列居士分别指的是那位文人。
六一居士 李清照
柳泉居士 辛弃疾
幼安居士 蒲松龄
易安居士 欧阳修
答案：六一居士——欧阳修；柳泉居士——蒲松龄；幼安居士——辛弃疾；易安居士——李清照。
解析：
本题主要考查识记文化文学常识的能力。
欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“吾家藏书一万卷，金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，常置酒一壶，以吾一翁”，北宋大文学家欧阳修晚年自号“六一居士”。
柳泉居士一般指蒲松龄。蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。
辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
李清照，号易安居士，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
25、给下列加点字注音。
①徕( )       ②灼( )灼       ③亭皋( )       ④陇( )首       ⑤沈佺( )期     ⑥涔( )阳       ⑦柳恽( )       ⑧庾( )信       ⑨褐( )色       ⑩桅( )杆     ⑪窸( )窣( )       ⑫冉( )冉       ⑬翩( )翩       ⑭迢( )远     ⑮接踵( )而至       ⑯尽   ( )如人意       ⑰尽( )管     ⑱干   ( )练     ⑲干( )名采誉       ⑳车轴( )       ㉑压轴( )       ㉒满腹经纶( )       ㉓羽扇纶( )巾
答案：     lái     zhuó     gāo     lǒng     quán     cén     yùn     yǔ     hè     wéi     xī     sū     rǎn     piān     tiáo     zhǒng     jìn     jǐn     gàn     gān     zhóu     zhòu     lún     guān
解析：
本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
如本题中，“车轴”和“压轴”考查了多音字“轴”，要结合词义进行判断。
小提示：
现代汉语普通话字音考查的都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
26、作家作品。
(1) 李斯（？～前208），字___，楚国______人。秦朝著名的______、____、____，荀子的弟子，体现______思想。参与制定法律，统一______、____、____制度。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。
答案：     通古      上蔡     政治家     文学家      书法家     法家      车轨     文字     度量衡
解析：
本题考查学生识记文学文化常识的能力。
李斯，秦朝著名的政治家、文学家、书法家。
战国末年，生于汝南上蔡（今河南省驻马店市上蔡县重阳办事处李斯楼社区）。其字号不见于《史记》《汉书》等文献记载，元人吾丘衍《学古编》等书则称其字“通古”。
年轻时，李斯做过掌管文书的小吏。在战国时期人人争名逐利的情况下，李斯也是想干出一番事业来的。为了达到飞黄腾达的目的，李斯辞去小吏，到齐国求学，拜荀卿为师。荀子的思想很接近法家的主张，也是研究如何治理国家的学问，即所谓的“帝王之术”。李斯学完之后，经过对各国情况的分析和比较，决定到秦国去。
他受到秦王政的重用后，以卓越的政治才能和远见，辅助秦王完成了统一六国的大业，顺应了历史发展的趋势。秦朝建立以后，李斯升任丞相。他继续辅佐秦始皇，在巩固秦朝政权，维护国家统一，促进经济和文化的发展等方面做出了卓越的贡献。他建议秦始皇废除分封制，实行郡县制。又提出了统一文字的建议，之后又在统一法律、货币、度量衡和车轨等方面付出了巨大努力。李斯的一生，绝大部分时间都是在实践着法家思想的。
27、文学常识填空。
①普希金是_____________国诗人、作家，他的代表作是_________，还有抒情诗___________、_____________等。
②徐志摩是现代诗坛上__________派的主将之一，其诗深受英国浪漫派诗歌的影响，风格飘逸轻灵，代表作是______________。
③词最初是配乐歌唱的，这音乐的曲调的名称就是___________，如__________、_____________________等。
答案：     ①俄     《叶甫盖尼•奥涅金》     《致恰达耶夫》     《自由颂》     ②“新月派”     《再别康桥》     ③词牌     《沁园春》     《如梦令》
解析：
本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题考查俄国诗人普希金、中国诗人徐志摩及其代表作的相关常识知识，还考查词的词牌知识。
28、给下面加点的字注音。
㉛自分( )   已死㉜喟( )然   ㉝沾( )衿
答案：     ㉛fèn     ㉜kuì     ㉝zhān
解析：
本题考查学生对字音的识记能力。
“自分”意思是料想、以为，应读“fèn”；“喟然”意思是感叹，应读“kuì”；“沾衿”意思是沾湿衣襟，应读“zhān”，记忆时可结合字义。
29、默写构成句子的6个语法成分，要求：①顺序正确；②用箭头标明成分之间的修饰关系。
答案：定→ 主     状   → 谓 ←   补     定→ 宾
解析：
本题考查学生现代汉语语法的能力。
现代汉语一个完整的单句中，主、谓、宾为句子主干，定、状、补为枝叶。一个句子可以没有主语或是主语承前、蒙后省略，一个句子也可以没有宾语（事实上也只有及物动词才带宾语，不及物动词、形容词作谓语时都不带宾语），但一个句子绝不能没有谓语，没有谓语句子就不存在，谓语陈述主语，又支配着宾语，可见其地位之重要。
主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系；定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系。
谓语与其后的成分往往搞混，在此加以区分。如果受谓语支配，则为宾语；如果对谓语进行补充修饰，则为谓语的补语；如果修饰的中心语为名词，则为宾语的定语。
30、给下列句中的“为”注音
（1）庖丁为文惠君解牛( )        （2）吾见其难为( )（3）提刀而立，为之四顾( )
（4）怵然为戒( )（5）视为止，行为迟( )
答案：     wèi     wéi     wèi     wèi     wèi
解析：
本题考查识记现代汉语常用字音的能力。解答本题，需要平时加强对字音的积累，注意区分多音字等，同时注意音形义相结合来加强记忆。
为：wèi 作介词：①替、给 ②因为 ③ 为了
wéi ①作动词：做、谋求、作为、治理、成为、学习、研究等。②作介词：被。③作语气词：用在句尾，表示疑问反诘语气。
（1）“庖丁为文惠君解牛”中“为”，介词，替，读作“wèi”；
（2）“吾见其难为”中“为”，动词，做，读作“wéi”；
（3）“提刀而立，为之四顾”中“为”，介词，因为，读作“wèi”；
（4）“怵然为戒”中“为”，介词，因为，读作“wèi”；
（5）“视为止，行为迟”中“为”，介词，因为，“wèi”。

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