资源描述
______________________________________________________________________________________________________________
一、基础知识
1. 看拼音，写词语。
mēn rè wán qiáng péi yǎnɡ jiàn zhù jiān chí bú xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū zhǎn zhǔn bèi mào mì càn làn zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
（1）假（jiǎ jià）如元旦放假（jiǎ jià ）三天，我就去奶奶家。
（2）这份文件很重（zhòng chóng）要，请你帮我重（zhòng chóng）新检查一次。
（3）母女俩长得太相似（sì shì）了，好像从一个模子倒出来似（sì shì ）的。
3. 把下列词语补充完整。
（ ）卫填海 鬼（ ）神工 兴高（ ）烈 风平浪（ ）
（ ）上眉梢 疑（ ）不解 比比（ ）是 形影不（ ）
（ ）定不移 文（ ）敏捷 腾云（ ）雾 亡羊补（ ）
4. 在括号里填入恰当的量词。
一（ ）斜阳 一（ ）沙漠 一（ ）驼铃 一（ ）演讲
一（ ）翠竹 一（ ）清泉 一（ ）鸟鸣 一（ ）礼物
一（ ）新月 一（ ）扁舟 一（ ）灯火 一（ ）生命
5. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。
（1）这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临其境的感觉。 （ ）
（2）哥哥临考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。 （ ）
（3）鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹（mó）下来。 （ ）
（4）这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒（bīn）临失学的儿童的故事。（ ）
6. 读句子，写出加点词语的近义词。
（1）它们互相问候（ ）：“你好，你好！”
（2）齐白石是我国著名（ ）的画家。
（3）在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇（ ）的五彩池。
（4）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救（ ）小鱼的生命。
7．按要求写句子。
（1）小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句）
（2）那幢[zhuàng]新盖的大楼是咱们学校的实验室。（缩句）
（3）我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。（将两句话合为一句话）
（4）我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）
8. 给下面的句子排序。
（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋（fù），争着要为他出版（bǎn）这首曲子呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
9. 名句默写。
1、意欲捕鸣蝉， _________________ 。 2、采得百花成蜜后 ，____________________
3、三人行， __________________ 。 4、两岸青山相对出 ，____________________________。
5、冰冻三尺， __________________ 。 6、一年好景君须记 ， __________________ 。
10. 综合填空。
（1）当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人 查慎行 的诗句： “ ______________________________________________________ 。 ”
（2）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《 乐游原 》中的诗句： “ __________________ __________________ 。 ”。
（3）王维 是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画， 画中有诗 ”。本学期，我们学习的《 鹿柴 》就是他的作品。诗中是这样写的：“__________________，__________________ 。__________________ ，__________________ 。
二、阅读理解
一株杏树
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳[ké]和多石的土地，向
蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这株孤单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐（qiā）了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈（chà）。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍（ài）眼，便锯（jù）去了它几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当
又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕（hén）斑斑弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声。“你
是靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花的？”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思了很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
1．“掐”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
2． 写出下列词语的近义词。
居然（ ） 孤单（ ） 奇怪（ ） 艰辛（ ）
3. 在括号里填上恰当的词语。
（ ）的壳 （ ）的土地 （ ）的杏树 （ ）的冬天
（ ）的火焰 （ ）的身躯 （ ）的鲜花 （ ）的道路
4. “杏树流着眼泪在雪度下过了一个严酷的冬天。”这是一个 （ ）句。 （拟人、排比）
5．“掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。”说说你对这句话的理解。
6．杏树历经磨难，是靠什么力量存活下来的？读了这篇短文，你受到什么启发？
三、习作平台
题目 我们每个人都有一两样拿手的本领，比如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭……
你最擅（shàn）长什么？是怎样学会的？请以“我学会了 ”为题，写一篇作文。
注意把学习的过程写具体，表达出自己的真情实感。
解读： 本次习作要求写我们在日常生活中学到的本领，横线上可填的内容很多，如做家务方面：洗衣服、做饭等；学习方面：画画、制作小报等；娱乐方面：唱歌、跳舞等；运动方面：游泳、踢足球等。回忆一下，你最擅长什么本领，是怎样学会这种本领的，在学习本领的过程中，遇到了哪些困难，发生了哪些趣事，选择你感受最深的一种写下来。写作时，首先要说明你学习的原因，然后按顺序写出你“学本领”的经过，把由不会到学会的过程写具体，最后再写出你的感受或从中懂得的道理。注意把你“学习”时的内心感受真实地写出来，如不会时你是什么心情？学的过程中，你想了哪些方法去克服困难？学会后，你又是什么心情？要把你在学的过程中的心理变化写清楚，还要把人物的语言、动作、神态写细致，表达出你的真情实感。
范文
我学会了“撒谎”
从小到大，妈妈常对我说小孩子不能撒谎，否则会被大灰狼吃掉。而我特别相信妈妈的话，生怕什么时候撒了谎就会被大灰狼吃掉。但那一次，我却学会了“撒谎”。
妈妈是个不挑食的人，可我发现，凡是我爱吃的东西她都“不爱吃”。有一次，妈妈做了我最爱吃的红烧鲫（jì）鱼，我说：“妈妈，你也快尝尝吧！”可妈妈却说：“你吃吧，妈妈不爱吃，鱼有腥（xīng）味儿。”我奇怪地想：我怎么没吃出腥味呢？这时，一股鱼香馋（chán）得我口水直流。管不了那么多了，我便大口大口地吃了起来。不一会儿，盘中的一大条鱼都进了我的肚子，只剩下一些光秃（tū）秃的鱼骨头和鱼汤。
吃完饭，我准备回书房做作业，谁知这时，我竟然意外地看见妈妈正在厨房里用我吃剩的鱼汤拌饭，还吃得津津有味。唉，妈妈又在“撒谎”。我心里有一种说不出的滋味……看来，妈妈撒谎不是不诚实，而是爱我，想把最好的东西留给我。我心想，我已经长大了，这样的“谎”，我也应该学会撒。
第二天下午放学后，我特地用自己的零花钱买了一串妈妈最爱吃的冰糖葫芦。一路上，馋得我直吞口水，但是，我始终坚持着没吃一颗。回到家，我故意对妈妈说：“妈妈，你吃吧，刚买的！”可妈妈还是那句老话“妈妈不爱吃，还是你吃吧。”“我刚吃完一串，这是剩下的，我吃不下了。”我调皮地眨着眼睛对妈妈说。妈妈半信半疑地吃起了冰糖葫芦……
嘻嘻，我也学会了“撒谎”。可看着妈妈吃冰糖葫芦的样子，想想已经上三年级的自己还要妈妈喂饭的情景，真是惭愧不已。我决定从今往后做一个懂事、听话的孩子，经常用“谎言”，来回报妈妈对我的爱。
阅读理解答案
5、 这句话说明不管什么困难都阻挡不了杏树成长的希望和坚定的信念。
6、 杏树是靠希望和信念存活下来的。启发：一个人只要有坚定的信念，对未来充满信心，并且奋力拼搏，永不退缩，就一定会战胜困难，取得成功。
Welcome To
Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！
7、
精品资料
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
