1、。美术教学设计授课老师王婷婷授课题目穿串链课型设计.应用授课班级一年级1 2 3学时数1学时选用教材有关信息出版社:人美版选用教材所在位置小学:一年级 第1册教材分析用卡纸和各种废弃物为主要材料,以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础, 设计要注意以人为本,功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。教学目标1、引导学生无拘表达所喜所爱,建立合作、交流学习的意识。2、在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。3、抓住时机进行适度的德育教育,培养学生热爱集体,善于合作的品质。教学重点认识、感受串链的形与色,进行串链制作和设计。教学难点对生动活泼的课堂进行有序的调
2、控和对新颖珠帘的创新引导。教学法手段自主探究 小组合作教学准备橡皮泥小球 牙签 线 果核 吸管教学过程一、 定向导入、激情引趣。1. 仔细观察,王老师今天有什么不一样?(展示身上的串链)学生回答:手链,项链。板书:穿串链。二、 王老师有一些宝贝要给大家看(放映PPT)国宝级别的串链有哪些。 中国古代的玉组配(龙纹非常美,造型也多变) 欧洲古罗马(像树叶形状的装饰,金属片) 南美洲项链(大珠,小珠的组合,金属材料)提问:古代国宝级项链美在哪?古代的串链都这么美,那现代的不是更美啦。欣赏现代项链现代的项链材料多种多样,样式也更丰富,颜色也鲜艳,方便携带。看了这么多,同学们肯定都迫不及待想做了,首先
3、看看都有哪些材料,用什么线。 三教师示范1、注意选材,橡皮泥,卡纸等多种材料2、注意制作步骤。串链的长短要佩戴合适。3、是否有有规律的变化,链子珠形和颜色搭配的好不好4. 打结的方法四展示学生作品老师已经示范了两种方法,但有的同学觉得还不够,那我们一起看看大师们的作品(放映PPT)。五学生作业小组分工合作,为自己的爸爸妈妈设计一条新颖的串链。六展示评价评出最佳设计师板书设计穿 串 链按规律的摆颜色的搭配珠子的选材作业设 计小组合作为自己的爸爸妈妈设计一条新颖的串链教学反思THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考-可编辑修改-