(数学)鹿城区小学数学二年级下册学业质量过关考核评价方案.doc

鹿城区小学数学二年级下册学业质量过关考核评价方案
一、指导思想：
新课标明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。二年级数学学业质量过关考核评价以新课程课程标准和教学内容为依据，体现数学课程的基本理念，全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现，激发学生的学习兴趣和学习习惯，让评价成为学生愉快学习和形成良好学习习惯的动力，真正实现学生主动、全面的发展。
二、评价实施办法：

评价内容
评价标准
评价形式
评价方法
评价时间
口算过关
用2—9的乘法口诀求商
优秀：全部完成，正确率在96%以上
良好：基本完成，正确率在86%以上
合格：基本完成，正确率在76%以上

笔试
（10分钟完成100题）
在学校提供的三份试题中，学校随机抽取其中一份统一考核
第19 周
笔算过关
混合运算
除法计算
优秀：全部完成，正确率在90%以上
良好：基本完成，正确率在80%以上
合格：基本完成，正确率在70%以上

笔试
（15分钟完成12题）

在学校提供的三份试题中，学校随机抽取其中一份统一考核
第19周
解决问题过关
1、根据除法的意义解决实际问题；
2、用两部计算解决的实际问题，
3、应用有余数的除法知识解决实际问题；
4、用加减法估算解决实际问题
优秀：正确并流利地表达题意（表述题意并列式）
良好：基本能正确表达题意（表述题意并列式）
合格：经提醒能表达题意（表述题意并列式）
口试
（表述题意包括表述题目信息、解答过程和结果检验）
在学校提供的试题库中，学生随机抽取其中一题考核
第18、19周

数字书写

优秀：书写端正、规范
良好：书写较端正、规范
合格：书写潦草、不规范
在笔算笔试中考核

考核
期末
学习习惯
课前（课前准备）、课中表现（课堂思考、倾听和发言）、课后（练习完成情况）
平时课堂观 察评定

观察

期末
三、考核具体要求：
1、期末数学成绩要根据口试、笔试的成绩及平时学习表现评定学生最终的成绩，成绩评定分三档：优秀、良好和合格。
2、评价工作要本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学好数学的信心。

二0一四年六月