人教版初中物理第十二章第一节《杠杆》导学案.doc

_杠杆学案学习目标1能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2知道杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。3能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。重点、难点1探究杠杆的平衡条件。 2画杠杆的力臂。学习过程一、杠杆：（1）定义： 叫杠杆。（2）杠杆的五要素：支点O： 动力F1： 阻力F2： 动力臂L1： 阻力臂L2： 力的作用线：从力的作用点，沿力的方向所画的直线叫力的作用线。注：画力臂方法（一画点二画线三画垂线段）：（1）确定杠杆支点；（2）画力的作用线；（3）作支点到力作用线垂直距离，标明力臂。练习：下面请同学们画出图中杠杆的动力臂L1和阻力臂L2。二、 杠杆平衡条件：杠杆平衡是指_猜想：影响杠杆平衡的因素： 实验：按图12.12进行试验，使钩码在不同位置时，杠杆平衡，并记下钩码个数和力臂长度（用刻度尺测量力臂长度），记在下表中（使用前调节使杠杆平衡）次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm123总结出杠杆平衡条件（杠杆原理）： 。拓展实验：在支点左侧10cm处挂上两个钩码，支点右侧用测力计拉住杠杆使杠杆平衡，记下拉力的大小。再改变拉力的方向做两次，都要使杠杆在水平位置平衡。你发现了什么？三、杠杆的分类当L1L2 时F1 F2 是 杠杆，如： （可从下图中选填）当L1=L2 时F1 F2是 杠杆，如： 当L1L2 时F1 F2是 杠杆，如： 羊角锤拔钉子 钓鱼 天平 请同学们举例,生活中都有哪些杠杆,分别属于什么类型? 四、巩固练习1下图1218所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是 ()2图1219是各式各样剪刀的示意图，现要用它们来剪开较硬的物体，其中最合适的剪刀是 ()图1219图1211032013安徽 如图12110，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则 ()A动力臂增大，动力增大 B动力臂增大，动力减小C动力臂减小，动力减小 D动力臂减小，动力增大4一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上200 N和300 N的重物时，杠杆恰好平衡，若将两边物重同时减少50 N，则杠杆 ()A左端下沉 B右端下沉 C仍然平衡 D无法确定5如图下图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AOBO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是AGAGB BGAGB C. GAGB D无法比较62013庆阳 园艺师傅使用剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴靠近，这样做的目的是为了()A增大阻力臂，减小动力移动的距离 B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力 D减小阻力臂，省力7图12112中关于力F1力臂的作图中，正确的是 ()图121128在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 ()A减小摩擦 B使每组数据更准确C多次测量取平均值减小误差 D获取多组实验数据归纳出物理规律9如图12113所示是用长棒撬石块的示意图，当在A点用竖直向下的力F1压长棒时，石块未撬动。采取下列措施，最有利于把石块撬动的一项是()图12113A把垫着的小石块移得离大石块近一点，而且用力方向改为F2方向B把垫着的小石块移得离大石块近一点，而且用力方向仍为F1方向C把垫着的小石块移得离大石块远一点，而且用力方向改为F2方向D把垫着的小石块移得离大石块远一点，而且用力方向仍为F1方向10.2013南京 如图12115所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A 为重心，他的体重为550 N。地面对手的支持力F 的力臂是_m，大小为_ N。图1211511(1)图12117是一种常见的活塞式抽水机的示意图，根据图中提供的动力F1及阻力F2的方向，画出动力臂l1及阻力臂l2。 图12117 图12118(2)生活中许多器械是用杠杆原理来工作的，如图12118所示的剪刀就是杠杆。请画出这把剪刀的动力F的力臂和这根杠杆上B点所受的阻力的大致方向。12在图12120中，O为支点，画出使杠杆保持平衡的最小力F(保留作图痕迹)。 图12120 图12-1-2113如图12121所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放。车前行时，需经过障碍物。当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200 N，动力臂和阻力臂之比为23，则服务员作用在扶把上的动力为_N。当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是_ _(填“A”、“B”或“C”)点，这种情况下，手推车可以视为_ _(填“省力”或“费力”)杠杆。教学反思：Welcome ToDownload !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料