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《时间告诉我》教案.doc

上传人:精*** 文档编号:2110009 上传时间:2024-05-16 格式:DOC 页数:8 大小:7.68MB
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资源描述

1、。-可编辑修改-时间告诉我时间告诉我 授课人:xx 课题时间告诉我 课型:新授 课时:1 课时 一、一、教材分析:教材分析:时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了,但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念,课题将时间拟人化,向我们述说着时间的重要性,给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现,在提高学生审美能力的同时,培养学生珍惜时间,创造美好生活的思想感情。钟表设计属于工业设计的范畴,而本课的教学内容设计制作钟表,局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。在钟表的色彩搭配上,应注意协调关系,重点突出,钟面指示明确,便于大家更准确地看清时间。二、二、教学教

2、学内容与内容与目标:目标:1、显性内容与目标:应知:了解有关钟的历史和文化,尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。应会:学会用彩纸及多种废旧材料进行手表、时钟的设计与创作。2、隐性内容与目标:体会时间的意义,激发学生对设计、制作活动的兴趣并形成珍惜时间的价值观念和情感态度。三、三、教学重点教学重点与难点与难点 重点:利用彩纸、生活中的废旧材料进行手表、钟表造型的设计与制作。难点:时钟外观的美感与创新。四、四、教学准备:教学准备:。-可编辑修改-各种钟的图片资料、剪刀、胶水、彩纸、图钉、细铁丝、彩泥、废旧的易拉罐等。五、五、教学过程:教学过程:(一一)导入:导入:1、师生问好 2、师:跟老

3、师一起来听一听这是什么声音?(播放秒针走动的声音:滴答、滴答。)。学生回答。3、我们就是在这滴答、滴答声中,一天天长大。而钟表,就是记录时间的仪器。这节课,我们来学习时间告诉我(揭示课题并板书)(二)赏钟(二)赏钟 1、师:生活中,有许许多多造型新颖、风格独特的钟表。同学们在课前也观察了自己带来的小闹钟。今天,老师也带来了一个,(出示实物)请大家仔细观察,虽然钟表的外形各种各样,但是他们都有着相同的组成部分,是什么呢?2、生:小组探究,发表自己的见解,教师根据学生回答做总结:钟面、指针、刻度、数字(板书)3、师:非常好,大家观察的真仔细!钟表种类丰富,各有各的特点,你会喜欢其中哪一类呢?(多媒

4、体出示钟表图片)我们一起来欣赏一下。大家仔细观看这六张图,谁来说一说?。-可编辑修改-4、生:功能:挂钟、座钟、手表、闹钟 艺术风格:传统古典、现代简约、趣味儿童 可回归到设计的本质,从颜色、外观造型分别说明。并板书。5、师总结:钟表已经从古朴传统发展到现代的简约和时尚,从外观、造型到颜色也越来越鲜明。6、师:接下来我们再来欣赏一类钟表,这些与我们生活中常见的钟表又有哪些不同之处呢?(多媒体出示外观、造型创意十足的钟表)师总结:非常具有创意创意。(板书)现代钟表把实用与审美功能相结合,而且融入了我们的生活。不管钟表的外形多么富于变化与创意,它的核心结构是永远不变的。(三)探钟(三)探钟 1、师

5、:在钟表王国中,还有一款钟表的体积特别小,便于携带而且深受人们的喜爱,知道他们是谁吗?生:手表。-可编辑修改-师:他们是用什么材料制作而成的呢?(多媒体出示纸质手表)生:纸 师:下面请同学们根据示意图,自主探究一下纸手表的折法,看哪位同学最快?然后叫一名同学上讲台演示折法。(四)设计钟(四)设计钟 1、师:一面钟的组成很简单,关键在于外形等变化,如果你要设计一面钟,你会从哪些方面思考呢?生:(1)整个钟体外形的设计 (2)钟面的外形设计 (3)指针、刻度、数字的设计 2、师总结,多媒体出示注意事项。(五)启发引导(五)启发引导 1、师:今天同学们都准备了各种材料,除了用纸制作手表以外,想想你手

6、中的材料哪些适合做钟面,哪些又适合做指针和刻度呢?2、生:发表自己的理解和设计思路。3、师总结:牙签、铁丝、吸管等可以做指针,易拉罐底、纸盒、可乐瓶底、水。-可编辑修改-果横切面等都可以做钟面。(六)教师示范,优秀学生作品欣赏(六)教师示范,优秀学生作品欣赏 设计意图:形象直观,从多个视角,多层次、多角度出示范作。学生可选择自己适合的制作方法。(立体、平面、废物利用、长短)分析方法、材料。让学生学会学习。(七)创造钟(七)创造钟 1、教师提出作业要求。2、23 位同学为一组,用自己喜欢的材料制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表,设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。3、教师巡视指导。目

7、的性、细致、启发性。(八)评析钟(八)评析钟 1、一款款别致、具有个性的表在小设计师手下诞生了,谁愿意把你的作品给大。-可编辑修改-家展示介绍一下?以小组为单位说说本组的创意,其他同学提出认为需要改进的地方?2、师总结(九)(九)知识迁移知识迁移 1古代的人们是用什么方法记录时间的?2欣赏历史上最早的计时器(日晷、沙漏等)。通过图片欣赏,让学生了解钟的历史文化。3课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关时间的知识。(十十 )升华,点明主题升华,点明主题 同学们,钟表告诉我们时间,时间告诉我们,要珍惜时间,合理利用时间。最后,把陶渊明的诗送给大家。(十一)(十一)参考资料:参考资料:文字

8、素材文字素材 1人类最早的计时方法是日钟,所谓“日钟”就是用太阳的影子测定时间。最早的“日钟”日晷是我国发明的,那是在石制的圆盘中心装着一根铁制的指针,圆盘放置在平台上,南高北低,指针上端正指北极,下端指南极,圆盘上下两面周围各刻十二时辰,每个时辰又分为“时初”、“时正”等。最早的机械钟也是我国发明的,世界上第一只机械钟是唐代制造的“水运浑天仪”,它是现代钟表的鼻祖。沙漏是一种以沙为动力的机械时钟。这些古老的计时钟,它们都为钟表的发展作了科学和技术上的准备。2古诗惜时。作者:陶渊明晋朝著名诗人。-可编辑修改-。-可编辑修改-THANKS!THANKS!致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载,资料仅供参考

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