【青岛版一年级下册科学教案】6.动物的运动.doc

【一年级科学教案6】第二单元认识周围的动物：6.动物的运动教学目标：1、知道动物有不同的运动方式；动物主要靠四肢、翅膀等运动。2、在教师指导下，能按照动物运动快慢进行排序。3、能在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。4、增强保护动物的意识。教学重点：知道动物有不同的运动方式；动物主要靠四肢、翅膀等运动。教学难点：在教师指导下，能按照动物运动快慢进行排序。教学准备：搜集一些动物运动的图片。教学过程：一、动物是怎样运动的？1、教师让学生观察动物，结合生活经验说一说动物的运动方式。2、教师指导学生模仿动物的运动。3、全班展示。4、教师总结动物的运动方式，指导学生寻找周围其他动物的运动方式。5、教师总结：不同的动物可能有不同的运动方式。二、动物靠哪些部位运动？1、教师提出问题：动物主要靠哪些部位运动？学生根据生活经验自由发表意见。2、教师指导学生在活动手册上用圆圈画出动物的运动部位。3、教师指导学生总结动物的运动部位，适时拓展“腹足”、“鳍”等特殊的运动器官。4、找一找周围其他动物的运动器官。5、教师总结：动物主要靠四肢、翅膀等运动。三、动物运动会。1、教师提出问题：想一想，这3种动物谁跑得快。提问后让学生发表意见。2、教师出示动物运动视频，让学生观察动物运动的快慢，掌握排序技能。3、教师指导学生用其他方式排序。4、教师小结：不同的动物运动快慢可能不同。四、说一说，它们还可以怎样运动。1、学生交流猴子和青蛙的运动方式有哪些。2、学生说一说其他动物有哪些运动方式。3、教师小结：同一种动物有多种运动方式。板书设计：动物的运动不同的动物可能有不同的运动方式。运动方式：四肢、翅膀等。同一种动物有多种运动方式。按照动物运动快慢排列，就是在排序。