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新人教版小学语文二年级下册一二单元课堂达标题.doc

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资源描述

1、 秋天学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音,连一连. nn ni f f zh sh嫩芽 音符 遮掩二、读拼音,写词语。ji dng xio x tin y yo tu一( )棉袄一( )小草一( )花儿一( )清泉三、在括号里填写恰当的量词。四、照样子,写词语. 遮掩 遮遮掩掩 躲藏五、读一读,连一连。脱掉 春天 探出 琴声冲出 棉袄 吐出 头奔向 家门 开出 嫩叶寻找 田野 弹出 花六、把句子补充完整。 1。春天里,小鸟们 。2。春天像 .3. 像 。七、阅读下面的一段话,完成练习。春雨桃花说:“春雨是粉红色的。野草说:“春雨是浅绿色的。柳丝说:“春雨是鹅黄色的。”春阿姨说:“春雨

2、是彩色的,谁想要什么样色,她就给什么颜色。” 1。写出文中表示颜色的词语。 2。你认为春雨是什么颜色的?为什么? 3。照样子,说说看。 迎春花说:“春雨是 .” 梨花说:“春雨是 。” 冬青说:“春雨是 .” 自评: 师评: 日期: 2 古诗两首 学校 班级 姓名 一、小蜜蜂该落在哪朵花上,快连起来。 s k l rng wi 篱 枯 宿 未 荣wi lik cozhu gn二、读拼音,写词语。 浇烧菜彩未末三、照样子,加上偏旁组成新字,再组词。四、写出下列词语的反义词。入( ) 深-( ) 无( ) 上( ) 稀( ) 生( )五、读读品品,我是诗人的小知音. 草 , . , .1。默写古诗

3、草。2。我知道这首古诗的作者是( )代诗人( ),他写这首诗的时候才( )岁。3.小法官,下列说法对吗?“岁”是年的意思。 ( )“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣.( )草这首古诗主要:(1) 描写了小草一年都要绿一次,黄一次。( )(2)赞颂了小草顽强的生命力。 ( )六、宿新市徐公店一诗的作者是宋代诗人 ,诗中描写农村宁静、柔美的环境句子是: .描写孩子追逐蝴蝶的情景的句子是: 。五、你还知道哪些描写春天的古诗呢?选一首写在下面.自评: 师评: 日期: 3 笋芽儿学校 班级 姓名 一、小小书法家(看拼音写词语) shn n sh ji sn y h hun 二、火眼金睛。(辨字组词)

4、换唤呼乎芽牙 三、连一连.绿色的 竹子 揉 懒腰粗重的 叶丛 伸 身子美丽的 嗓音 扭 衣服健壮的 世界 脱 眼睛四、照样子,仿写句子. 例:1.啊,多么明亮、多么美丽的世界啊! 多么 多么 例:2.笋芽儿说:“我要长大!我要长大! 五、找出文中描写美好春光的句子,把它抄下来。六、快乐阅读。笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”1。连一连,这是谁发出的声音。 沙沙沙,沙沙沙 雷公公轰隆隆,轰隆隆 小燕子 叽叽喳喳 春雨姑娘

5、2.照样子写词语. 叽叽喳喳 3.写出下列词语的反义词. 明亮( ) 美丽-( )4.笋芽儿钻出地面后看见了什么?用“画下来。 自评: 师评: 日期: 4 小鹿的玫瑰花 学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。 n jng tng xi gui wn wi xio二、照样子,填上合适的表示动作的词语。(栽)玫瑰 ( )土 ( )水(抽出)枝条 ( )叶 ( )花三、对号入座。(选词填空) 慢慢的 渐渐的 静静地 1。玫瑰( )抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。2.小鹿只能( )躺在床上养病。3。花骨朵( )长大了。四、读课文排列句子。他常常去松土、浇水。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰.春天到了.玫瑰慢慢

6、地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子.五、读课文语段,然后回答问题。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天,一周,一个月 小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外.呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了.1. “浓密“的意思是2。仿写语段中出现的句子。花骨朵儿渐渐地长大了。 渐渐地 3.小鹿为什么一朵花也没看见? 六、开动脑筋,想一想,写一写。 小鹿的玫瑰园还会给森林中的哪些动物带来快乐?想一想,它们会对小鹿说些什么呢? 说:“ ” 说:“ ” 说:“ ”自评: 师评: 日期: 语文园地一学校 班级 姓名 一、字音交朋友

7、,连一连。牺渡帽烈达按笨ndlidmol xbn二、填一填,写一写我的发现。 1。我发现 的尾巴像 。 2。我发现撑开的 像 . 3.我发现 像 .三、把古诗补充完整。 1.杨柳绿千里, 。 2。 ,紫燕剪春风. 3。春风一拂千山绿, 。 4. ,夜雨瞒人去润花。四、读下面的短文,然后完成练习.春天来了冬天过去了,微风悄悄地送来了春天。地里的泥土化冻了,变松了,踩上去软绵绵的,像踩着厚厚的地毯,麦苗醒了,舒展着嫩绿的叶子.小河里,连一块薄冰也找不到了。水慢慢地流着,微风吹来,水面泛起鱼鳞似的波纹.几只小鸭子跳进水里,快活地游来游去。含苞欲放的花儿们在太阳的照耀下,都竟相开放了,红的、黄的、紫的

8、,五颜六色美丽极了,河岸上,柳树发芽了,柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来,在河边慢慢地爬着。一群燕子又飞回来了,一路上叽叽喳喳叫个不停,也像在说:“春天来了,春天来了.” 1.找一找,写一写.( )的叶子 ( )的枝条 ( )爬着( )游来游去 ( )叫个不停 2。春天来了,地里的泥土 ,麦苗 ;小河里找不到 了, 游来游去;河岸上柳树 了,青蛙 3。春游时,我还发现了: 自评: 师评: 日期: 5 泉水学校 班级 姓名 一、把相应的拼音与词语连起来. y g shut d jun w gun瓦罐杜鹃水塔一股二、看拼音,写词语. d jun qun shu tin rn qn

9、g cu 三、照样子填上合适的词语。( 火 红 )的杜鹃花 ( )的身影 ( )的镜子 ( )的山谷 ( )的歌声 ( )的果子四、把下面的词语组成一句完整的话. 1.清泉 从 石缝里 一股 出来 冲 2.杜鹃花 美丽的 照见了 身影 火红的 自己 五、阅读课文语段,然后做题。泉水流到山坡的果园里, 果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出又大又甜的果子.” 泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。” 1.照样子,写词语.例:很甜很甜 很 很 很 很 2.在语段中,泉水流过哪些地方?在括号里打“

10、”。山腰的水池( ) 山谷( )坡上的果园( ) 3。把下列句子补充完整。(1)我的水很甜很甜, (2)我的琴声很美很美, 六、展开想象,与泉水一起弹琴. 丁冬,丁冬,泉水继续欢快地向前流去。它会经过哪些地方?会说些什么?发挥想象,把它写下来. 6 雷锋叔叔,你在哪里学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音,连一连。 fng fng cng chng nng nng 锋利 曾经 泥泞二、读拼音,写词语。 mo y li fng x yo mi b 三、照样子,填上合适的词语. 弯弯的(小路) 蒙蒙的( ) 晶莹的( ) 长长的( ) 温暖的( ) 四、选择合适的词语填在括号里。哪里那里 1

11、.你们( )下雪吗?长长常常 2。你从( )找到这本书的? 3.那里有一条( )的小溪。 4。晚饭后,爷爷( )出去散步。五、阅读课文语段,完成问题。小路说:昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅. 啊,终于找到了 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 1。用“选择正确的汉字组词。(作 昨)天 花(瓣 辫) 汗(滴 摘)2.雷锋叔叔昨天路过这里,做了什么? 3.雷锋牺牲后,好几位国家领导人为他题词。毛泽东的题词是: 自评: 师评: 日期: 7 我不是最弱小的学校 班级 姓名 一、选一选,圈出正

12、确读音。c wi lio 簇 薇 聊z hu nio二、给下列字加偏旁变新字,再组词。 令 分 禾 莫保护勇敢弱小三、写出下列词语的反义词。 四、看,我把它们搭配得多好。我还会说呢! 景色 大雨 景色 空气 大作 空气 雷声 美好 雷声倾盆 清新 倾盆五、选词填空. 弱小 微弱 软弱1.我那时还是一个( )的孩子. 2.遇到困难我们不应该( ),要坚强。 3.蜡烛发出了( )的光。六、照样子,写句子。例:森林里的景色是那么美好,空气是那么清新。公园的花朵是那么 ,树木的枝叶是那么 。 是那么 , 是那么 。七、阅读课文语段,然后回答问题. 萨沙朝蔷薇花丛( )去。大雨已经( )了两片蔷薇花瓣,

13、花儿无力地( )着头,显得更加娇嫩。萨沙( )起雨衣,轻轻地( )在蔷薇花上,( )道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?” 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示( )的词。2。 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小的句子。3。 用“”画出雨中的蔷薇花非常需要别人保护的句子。自评: 师评: 日期: 8 卡罗尔和她的小猫学校 班级 姓名 一、读下面的句子,给带点的字选择正确的读音。1.她又把旧的软垫放在一个篮子里,就待(di di)在家里等起小猫来。2。这是一只黑白相间(jin jin)的花猫.3。屋里冷冷清清的,连滴答(d d)滴答的钟声都听得见。二、猜谜识字.不上不下 兔子差点不见了

14、二个小人 热气被土地吸走了三、比一比,再组词。猫( ) 端( ) 蓝( ) 抱( ) 喵( ) 瑞( ) 篮( ) 跑( )四、选词填空。 叮叮咚咚 滴答滴答 丁铃铃 1。( ),时钟总是那么不快慢地走着。2.( ),一阵清脆的铃声从那边传来。 3。泉水一路向前跑去,那( ),的声音真好听。五、阅读课文语段,然后回答问题。晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,叮叮咚咚响成一片。小猫钻进抽屉里、厨柜里.有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫,吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。它摇着头,说:“太多啦,太多啦!这可不行,得想个办法。”第二天,爸爸又在报纸上登了个广告:免费赠送

15、小猫。请赶快来挑选。人们从四面八方赶来了.卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和小猫告别.天快黑了,奶奶打了一个电话,叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔他出门时候,家里还有三只小猫,等他回来时,一只小猫也没有了。 1.读语段,填空。 (1)在钢琴上跳来跳去的是 ;叮叮咚咚响成一片的是 。 (2)人们从四面八方赶来是为了 2。用“ 画出广告的内容. 3.卡罗尔为什么流泪? 自评: 师评: 日期: 语文园地二学校 班级 姓名 一、趣味填字.两“人成 两“又”成两“口”成 两“习”成 三“口”成 三“人成三“木”成 三“日”成 三、花落谁家(选字填空)。 结 洁 ( )白 ( )果 ( )实 清( ) 迷 谜( )

16、语 ( )失 ( )路 字( )四、词语充值卡(补充词语)。雷 大 倾盆 黑白 随 舞 扑鼻 阳光 五、背一背,把句子补充完整。1。花要叶扶, 。2.赠人玫瑰, .3。帮助别人的人, 。4.诚心能叫 ,实意能叫 .六、读短文,然后回答问题。蜻蜓晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住.大蜻蜓真漂亮,两个眼珠圆溜溜(li),亮晶晶(lng),一对红翅膀不住地扇(shn)着。我真喜欢它,就拿着它玩起来了。姐姐看见了,大声喊:“快把蜻蜓放了,它是益虫!我听了姐姐的话,想到益虫对人类(li)的好处,就把它放了.1。照样子,写词语。圆溜溜 2。用音序查字法查下面的字,再填表。要查的字读音音序组词用组成的词造句 益 类3.用“_ ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子. 4。“我”为什么把大蜻蜓放了? 自评: 师评: 日期:

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