自考中小学教育管理历年真题汇总加参考答案.doc

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）
2004年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家 【 A 】
A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙
2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是 【 C 】
A．状态分析 B．因果分析
C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析
3．行动研究法是一个实际的 【 A 】
A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程
4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会， 【 B 】
A．它是我国最基层的教育行政机关
B．它是实施九年制义务教育的基本单位
C．它的职责就是管理乡村教育事业
D．它主要承担着办好中等职业教育的重任
5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种 【 B 】
A．监督制度 B．决策制度
C．法规保障制度 D．民主参与制度
6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的 【 D 】
A．教育发展规划 B．教育发展计划
C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策
7．教育行政强制执行的程序是 【 B 】
A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行
C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行
8．教育经费构成主要包括 【 A 】
A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费
B．教育事业费、基本建设费、人员经费
C．人员经费、公共经费、基本建设费
D．教学业务费、教师工资、基建费
9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为 【 A 】
A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价
C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
10．教育督导过程的基本环节是 【 A 】
A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施
C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导
11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和 【 C 】
A．聘任制 B．选举制 C．任期制 D．考任制
12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和 【 B 】
A．尊师爱生的权利 B．业务进修的权利
C．维护教育、教学秩序的权利 D．忠诚于社会主义教育事业的权利
13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的 【 C 】
A．常规管理 B．集体管理 C．自我管理 D．科学管理
14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的 【 D 】
A．计划管理 B．目标管理 C．组织管理 D．质量管理
15．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和 【 C 】
A．奖惩法 　B．个案法C．过程分析法 D．经验总结法
16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和 【 B 】
A．卫生习惯状况 B．健康体质状况
C．生理保健状况 D．心理保健状况
17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校 【 B 】
A．收入管理 B．财务管理 C．财产管理 D．支出管理
18．校园文化建设主体包括校领导、 【 D 】
A．教师和家长 B．职工和学生
C．学生和家长 D．教职工和学生
19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】
A．妇联 B．关心下一代协会 C．居民委员会 D．家长学校
20．传统、校风是学校形成办学特色的 【 C 】
A．决定因素 B．基本因素 C．前导因素 D．制约因素
二、填空题(本大题共10小题。每小题1分。共l0分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21．教育管理过程的基本环节是＿计划＿＿、实施、检查和总结。
22．我国的国家机关共分四类：国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_______。
23．基础教育由传统管理向现代管理转换，体现了我国教育管理由“人治”管理向＿”法治”＿管理的过渡。
24．在中国近代教育史上，提倡“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”，主张现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是＿陶行知＿。
25．教师的成长过程包括以下三个相互联系又有区别的过程：①知识化过程；②＿专业化过程＿；③成熟过程。
26．中小学学生的常规管理，就是通过各种＿规章制度＿＿对学生进行的管理。
27．学校体育工作管理除具有学校管理共性之外，还具有＿强制化＿＿和阶段性的特点。
28．美国实行的是学区委员会领导下的校长负责制，而英国实行的是＿校董事会领导下的校长负责制。
29. 校园文化包括以下内容：①校园物质文化；②校园精神文化；③校园制度文化；④＿校园行为文化＿。
30. 教育信息资源的管理包括对信息的收集、整理、＿利用＿、交流和再开发。
三、名词解释题（本大题共5小题。每小题3分，共15分）
31. 教育管理学

32. 教育权威

33. 管理目标

34. 教育事业费

35. 教育评价

四、简答题（本大题共5小题。每小题6分，共30分）
36. 简述教育管理研究中系统方法论的基本思想。

37. 简述我国中小学校长负责制的结构。

38. 简述教育行政执法的作用。

39. 简述教导处在教学管理中的地位和作用。

40. 简述学校指导家庭教育的内容。

五、论述题（本大题共2小题。第41题8分，第42题7分，共15分）
41. 结合实际，论述教育质量管理的内容。

42. 论述教育发展战略的一般特征。

六、案例分析题(本大题共1小题。共10分)
43．案例：
在一次学校德育工作研讨会上，几位老师就德育工作发表了不同的意见。
冯老师说：德育是软任务，学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果，学校在德育工作方面几乎是无能为力。
胡老师说：我们当前的中心工作是抓教学，只要教学工作抓好了，学生的思想品德自然就上去了。
张老师说：德育是根本，丝毫不能松懈，必须引起高度重视，它涉及到中华民族的未来，现在的学生思想品德滑坡现象十分严重，胸无大志，全无高尚的理想目标和追求，共产主义道德教育亟待加强。
针对以上观点，请运用德育管理的有关理论进行分析。

2005年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是( C )
A.效率 B.组织措施
C.目标 D.信息控制
2.教育质量管理的内容有( C )
A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励
C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估
3.行动研究法重在( D )
A.进行教改实验 B.进行纯理论建构
C.总结经验 D.解决实际问题
4.属于教育行政机关国家公务员的是( B )
A.校长 B.教育局财会人员
C.教研室主任 D.教科所所长
5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是( A )
A.社会需求法 B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法 D.国际比较法
6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( B )
A.申诫罚 B.能力罚
C.财产罚 D.救济罚
7.工资属于教育经费中的( A )
A.人员经费 B.公用经费
C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费
8.现代教育评价的目的是( A )
A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童
C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能
9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( A )
A.反馈性功能 B.促进性功能
C.鉴定性功能 D.沟通性功能
10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( D )
A.社会性 B.长期性
C.发展性 D.专业性
11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( C )
A.角色化过程 B.规范化过程
C.成熟过程 D.榜样化过程
12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( A )
A.班主任 B.教导主任
C.任课教师 D.校长
13.组织学校卫生工作，应坚持( D )
A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主
C.以自我保健为主 D.以预防保健为主
14.学生借读费属于学校经费来源中的( B )
A.财政拨款 B.学杂费收入
C.预算外收入 D.上年度的预算
15.校园文化的外在标志是( A )
A.校园物质文化 B.校园精神文化
C.校园制度文化 D.校园行为文化
16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的( A )
A.复杂性 B.隐形性
C.多样性 D.指导性
17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的( C )
A.物质性 B.广泛性
C.可共享性 D.社会性
18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( A )
A.任期制 B.聘任制
C.选举制 D.考任制
19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( D )
A.英国 B.美国 C.德国 D.日本
20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于( D )
A.《壬戌学制》 B.《壬寅学制》
C.《癸卯学制》 D.《壬子·癸丑学制》
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育管理学主要包括学校管理学和__教育行政学___。
22.教育管理的最终目的是提高管理的__效益__________。
23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和___激励_________。
24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和__授予荣誉称号__________。
25.我国中小学管理体制的核心与基础是_内部领导体制___________。
26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和__组织实施__________。
27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和__教育作用。
28.学校体育工作的根本目标是__增强学生体质_________。
29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_校外辅导站___。
30.民国时期第一任教育总长是__蔡元培__________。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.管理

32.教育行政机关

33.教育行政措施

34.财产管理

35.组织文化

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育管理过程的特点。

37.教育评价的功能是什么？

38.教育督导应遵循哪些原则？

39.简述教学工作管理的基本要求。

40.德育管理的任务是什么？

五、论述题（本大题共2小题，第41题7分，第42题8分，共15分）
41.联系实际，论述教育管理质量的特点。

42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。

六、材料分析题（本大题共10分）
43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。”
试分析这种现象。

2006年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育管理的主要矛盾是（ A ）
A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系
C.处理需求与资源之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系
2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（ D ）
A.导向作用 B.激励作用
C.聚合作用 D.控制作用
3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ B ）
A.泰罗 B.法约尔
C.孔茨 D.德鲁克
4.教育管理的关键和核心问题是（ A ）
A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的
C.提升管理水平 D.端正教育思想
5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ A ）
A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构
C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度
6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（ D ）
A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度
C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制
7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（ D ）
A.申诫罚 B.能力罚
C.财产罚 D.救济罚
8．我国教育经费的最主要来源是（ C ）
A.税收 B.学杂费
C.财政拨款 D.社会集资
9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（ D ）
A.导向功能 B.激励功能
C.诊断功能 D.鉴定功能
10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（ A ）
A.《视学官章程》 B.《督学规程》
C.《视导要项》 D.《教育部督学规程》
11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ）
A.引导作用 B.组织作用
C.协调作用 D.教育作用
12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（ C ）
A.选举制 B.招聘制
C.委任制 D.考任制
13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（ B ）
A.自识 B.自控
C.自检 D.自理
14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（ C ）
A.松散式 B.命令式
C.多向联系式 D.民主平等式
15.中小学的学籍管理属于（ A ）
A.教务工作 B.德育工作
C.总务工作 D.教科研工作
16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的（ B ）
A.规范化原则 B.科学化原则
C.序列化原则 D.系统化原则
17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（ C ）
A.教育功能 B.社会功能
C.管理功能 D.审美功能
18.学校形成办学特色的制约因素是（ D ）
A.校长 B.教师
C.传统和校风 D.时代和社会环境
19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（ B ）
A.行动研究法 B.个案分析法
C.调查法 D.实验法
20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ B ）
A.社会需求法 B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法 D.国际比较法
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育管理具有二重性，即自然属性和_社会属性______。
22.1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复__教育部_____。
23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和__程序要件_____。
24.1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》确定了对基础教育开始实行“地方负责，_分级管理_”的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。
25.教师的成长过程包括知识化过程、__专业化__过程和成熟过程。
26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和__任期制_____。
27.班主任是班集体的_组织者______、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
28.实施学校体育和青少年学生的_卫生保健______，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。
29.学校开办_家长学校______，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。
30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为_从属型______和独立型两种。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育质量管理: 确定质量方针、目标和职责并在质量体系通过质量计划、质量控制、质量改进，使其实施的全部管理职能的所有活动。
32. 教育行政机关：是国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专门从事教育行政管理的行政机关.
33.教育规划:在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规划、步骤、方法的总和。
34.德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
35. 学校财务管理:指学校资金运转过程的计划、组织、控制。
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
36.简述教育管理的基本范畴。

37.简述教育管理过程的特点。

38.简述中小学校长负责制的含义与结构。

39.简述教育发展战略的基本内容。

40.简述学生管理的特点。

五、论述题(本大题共2小题，第41小题7分，第42小题8分，共15分)
41.联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。

42.联系实际，论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势。

六、案例分析题(本大题10分)
43.案例 该不该实行“末位淘汰制”？
A校最近准备出台一项新政策，对教师考核工作实行“末位淘汰制”。制度的出台主要是想进一步调动教师的教育教学积极性，在教师集体中形成良性的竞争氛围，促使大家提高效率，保证质量，力争上游，从而提高学校的整体升学率；如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想，就会被“下课”或“重新找岗位”。消息一经传开，教师们议论纷纷。
张老师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。”
陈老师说：“一旦实行末位淘汰制，每个人都会害怕成为最后一个而‘下课’，这也将会破坏同事之间已经形成的良好关系，妨碍他们之间的合作。”
李老师说：“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？”
胡老师则说：“末位淘汰对年轻教师也不一定不好，至少可以减少以往论资排辈的习惯，让大家能够平等地竞争，也可以减少一些老师不负责任的情况。”
王老师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断，而不考虑教师工作的其他表现，老师和学生也不能参与到评价中，这显然太武断了。”
还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰？”
试根据案例所提供的有关信息，结合教师管理等相关理论：
（1）分析该校准备实施的“末位淘汰制”可能会出现哪些问题？
（2）试析教师考核的内容和方法。
2007年10月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是( B )
A.质量管理 B.目标管理
C.过程管理 D.案例管理
2.教育管理的主要矛盾是( C )
A.效率与效能之间的矛盾 B.任务和分配时间之间的矛盾
C.人与人之间的矛盾 D.目标与过程之间的矛盾
3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是( A )
A.中共中央《关于教育体制改革的决定》
B.《中国教育改革与发展纲要》
C.《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》
D.《中华人民共和国教育法》
4.早期管理过程理论最重要的代表人物是( C )
A.西蒙 B.泰罗
C.法约尔 D.戴明
5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( C )
A.描述性调查 B.预测性调查
C.成品分析调查 D.普遍调查
6.我国最基层的教育行政机关是( B )
A.县教育局 B.乡镇教育委员会或教育组
C.村民委员会 D.中心校校务办公室
7.我国公务员制度的基础是( D )
A.职务任免 B.管理和监督
C.录用与交流 D.职位分类
8.学校管理体制的核心和基础是( A )
A.学校内部领导体制 B.学校规章制度
C.学校人事制度 D.学校教学制度
9.根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于( D )
A.决策机构 B.监督机构
C.事务执行机构 D.审议机构
10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作( A )
A.教育行政执法 B.教育行政措施
C.教育行政处罚 D.教育行政强制执行
11.自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是( D )
A.4%， 2%～2.5% B.4%， 1.5%～2%
C.3%， 2%～2.5% D.3%， 1.5%～2%
12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为( C )
A.诊断性评价 B.他人评价
C.相对评价 D.定性评价
13.教育督导工作的中心环节是( B )
A.计划准备阶段 B.组织实施阶段
C.检查核实阶段 D.总结处理阶段
14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作( A )
A.委任制 B.选举制
C.考任制 D.综合制
15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和( D )
A.质量评估法 B.权重评分法
C.质性访谈法 D.过程分析法
16.校园文化的主体是( C )
A.教师 B.学生
C.学校组织成员 D.学校、家庭和社区
17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是( D )
A.个性、品牌 B.质量、数量
C.效益、发展 D.优质、独特
18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是( C )
A.校长 B.教师
C.传统、校风 D.时代和社会环境
19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了( B )
A.教育部 B.学部
C.国子监 D.视导处
20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为( B )
A.平民主义教育 B.实用主义教育
C.乡村教育 D.实验主义教育
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和_学校管理_______。
22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和_教育管理专项项目_______。
23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指_计划__。（填中文）
24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、有序原理__和整体原理。
25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和__科学化______。
26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国家发展和__教育政策______。
27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和__教育评价______。
28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和__政治管理______。
29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和_校外辅导站_______。
30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和__地方分权制______。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.教育管理目标

32.教育行政机关国家公务员

33.教育事业费

34. .德育管理:教育者按照一定的社会和阶级等要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体思想意识和道德品质的教育。
35.教育管理过程

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述教育管理的基本范畴。

37.简述我国中小学内部领导体制改革应该处理好的几大关系。

38.简述我国教育经费的主要来源。

39.简述实施学生常规管理的主要措施。

40.简述我国教育管理研究发展的共同趋势。

五、论述题(本大题共2小题，41小题7分，42小题8分，共15分)
41.联系实际论述中小学校长负责制的含义及其实施的意义。

42.联系实际论述办学特色的基本特征。

六、案例分析题（本大题10分）
43.案例：
他能不能当校长
在新一学年，某厂职工子弟学校校长面临换届，厂党委通过讨论，初步决定由外语教研组组长张老师出任校长。下面是党委会上部分人员发言的要点。
甲：七年来，张老师在我厂校任教，工作一贯认真负责，事业心很强。虽说不是外语专业毕业，但对英语还是学有专长，熟悉各年级的教材，并教学有方。他当过班主任，能把乱班治好，在学生中有一定的威信。他敢于管理，敢于负责。有一次他严厉地批评了一个调皮的学生，事后发现与实际情况不符，便在一次班会上做了自我批评，并向该同学赔礼道歉。
乙：张老师讲课生动精彩，很受学生喜欢。他1968年毕业于北京某重点大学，不仅能教英语，而且还可以教数、理、化和生物等课程。但是干部“四化”标准当中有一条就是专业化，而他并非师范大学毕业生，尽管改行从教已七年，毕竟是专业不对口，让这样“半路出家”的教师出任校长合适吗？
丙：张老师具有很强的事业心，而且有自知之明。他不仅工作踏实肯干，而且谦虚好学，经常利用晚上和星期天休息时间学习教育理论、教学业务，向其他老师和能者求教。
丁：张老师政治上不要求进步，参加工作16年来从未向党组织提出过入党要求。听说他工作还不注意方式方法，刚调来学校不久，发现个别教师英语发音与他不一致，就直接说人家这个读得不对，那个念得不准，使人难以接受，似乎有点骄傲情绪。
戊：他就是这样心直口快的脾气，虽说有时说话处事容易激动，但都是为了搞好本职工作，从事业出发的。开始大家不了解，难免会有些看法，后来他任外语教研组组长，与本组教师们相处得很好嘛！教研组的工作也有了一定的起色。
……
会上，大家七言八句，厂党委书记仔细地听着，一言不发，心里面却在认真地想着：“张老师到底能不能当校长呢？”
试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员管理方面的理论知识，分析下列问题：
（1）从校长的任职资格要求来看，张老师适宜当选为新任校长吗？为什么？

（2）选拔一位新校长引起如此纷争，说明了校长在学校管理中具有什么样的地位和作用？

2008年1月
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育管理学的研究对象是( D )
A.教育管理过程 B.教育管理问题
C.教育管理活动及其本质 D.教育管理现象及其发展规律
2.按管理内容划分，教育管理目标可分为( A )
A.教育管理综合目标与教育管理专项目标
B.国家级教育管理目标与地方级教育管理目标
C.教育管理战略性目标与教育管理战术性目标
D.教育管理长期目标与教育管理短期目标
3.我国基础教育经费的主要来源是( A )
A.财政拨款 B.勤工俭学收入 C.社会集资 D.教育税收
4.美国当代著名管理学家孔茨所提出的管理职能是( C )
A.计划、组织、指挥、协调和控制 B.计划、组织、协调、人事和预算
C.计划、组织、人事、指挥和控制 D.计划、组织、指挥、报告和预算
5.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为( A )
A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法
6.我国教育行政机关机构改革的关键在于( A )
A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关机构
C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度
7.按照我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理由不到职连续超过( A )
A.15天 B.30天 C.45天 D.60天
8.按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与党支部书记属于同一职级的是( A )
A.校长 B.教研组长 C.政教主任 D.总务处长
9.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( C )
A.教育发展规划 B.教育发展计划
C.教育发展战略 D.教育发展决策
10.《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国民生产总值的比例为( C )
A.2％ B.3％ C.4％ D.5％
11.在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为( B )
A.目标参照评价 B.诊断性评价
C.形成性评价 D.总结性评价
12.中国近代教育督导产生的重要标志是( A )
A.1909年学部拟订《视学官章程》 B.1906年学部设“视学官”
C.1905年清政府成立“学部” D.1931年教育部颁布《教育部督学规程》
13.按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是( C )
A.小学高级以上 B.中学二级以上
C.中学一级以上 D.特级教师
14.中小学学生常规管理的理论基础是( A )
A.教育思想 B.教育观念 C.教育原则 D.教育法规
15.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于( B )
A.松散式 B.命令式 C.简单联系式 D.民主平等式
16.学校德育管理的核心是( C )
A.常规管理 B.德育管理人员队伍建设
C.班集体管理 D.自我管理
17.从行政隶属关系上讲，学校卫生室的管理应归口于( B )
A.总务处 B.教务处 C.工会 D.体育教研室
18.学校总务管理的首要职责和主要任务是( B )
A.校产管理 B.财务管理
C.环境管理 D.学校作息管理
19.德国教育家福禄培尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。”这句话说明了( D )
A.国家教育管理的作用 B.学校教育管理的作用
C.社会教育管理的作用 D.家庭教育管理的作用
20.属于地方分权型教育行政的国家是( A )
A.美国 B.日本 C.中国 D.法国
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。