习惯养成教育方案.doc

3月达县麻柳中学学生主题教育活动
习惯养成教育实施方案

习惯养成教育是学校德育工作的核心内容。为了认真落实中小学《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，推进素质教育，本月班会教育主题是习惯养成教育。
 一、指导思想
    以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育纲要》和《幼儿园教育指导纲要》。遵循青少年身心成长规律，注重学生个性发展，大处着眼，小处着手，注重训练，逐步培养学生良好的行为习惯，使之成长为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、习惯内容 
重点培养十个习惯
1、礼仪习惯：穿戴整洁，朴素大方。尊敬师长，见到长辈、老师主动问好。孝敬父母，尊重父母的意见和教导。团结同学，真诚相待。坚持校内说普通话，使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，公共场所不高声喧哗。
   2、走路习惯：不闯红灯，不践踏草坪，不翻越隔篱栏，过马路注意来回车辆，上下楼梯靠右行，不在校园、马路等公共场合追逐打闹，在公共场所自觉排队。
   3、卫生习惯：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔废弃物，乱涂乱画，见到垃圾主动拾起。认真做值日，保持教室、校园整洁。
   4、守纪习惯：课间休息守秩序，不追逐、逗打。遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序，爱护公物。不吸烟、不喝酒，不进营业性网吧。
   5、劳动习惯：积极参加劳动和社区服务。学会料理个人生活，自己的衣物用品摆放整齐，每天整理好自己的内务。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
   6、节约习惯：生活节俭，不互相攀比、不乱花钱。节约文具纸张，节约水电。
   7、上课习惯：上课坐姿端正，集中精力，认真听讲，积极思考，大胆质疑，做好笔记。按照老师的要求自主探究、合作探究、回答问题。
   8、自主学习习惯：及时复习，主动预习。按时独立完成作业，坚持整理错题集。工整书写汉字，提笔即练字，并有一定的速度。阅读有益书籍，练习朗读。坚持读记，强化记忆学习内容。
   9、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加“阳光1小时”体育锻炼等活动。积极培养文体特长，掌握一至二门健身技能。
   10、自我保护习惯：珍爱生命，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。不玩危险游戏，不吃“三无”食品，不乘“三无”车辆。未经家长同意，不在外住宿或留宿他人。
 （四）高中阶段重点培养的十个习惯
   1、礼仪习惯：穿戴整洁，朴素大方。坚持校内说普通话，使用礼貌用语，讲话注意场合。尊敬老师，孝敬父母，见面主动问好。团结同学，诚实守信，言行一致。
   2、卫生习惯：不随地吐痰，不乱扔废弃物，见到垃圾主动拾起；认真值日，保持教室、校园整洁。
3、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡。遵守作息时间，不迟到、早退、旷课。不吸烟、不喝酒，不赌博，不进营业性网吧。遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序，爱护公物。
   4、节约习惯：生活节俭，不互相攀比、不乱花钱。节约文具纸张，节约水电。珍惜时间，讲求效率。
   5、劳动习惯：积极参加劳动和社区服务。会料理个人生活，自己的衣物用品摆放整齐，每天整理好自己的内务。体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。具有用勤劳争取美好生活的意识和艰苦奋斗精神。
   6、上课习惯：坐姿端正，精力集中，认真听讲，积极思考，大胆质疑，做好笔记。按照老师的要求自主探究、合作探究、回答问题。
   7、自主学习习惯：及时复习，主动预习，自主搜集整理学习资料。按时独立完成作业，坚持整理错题集。工整书写汉字，提笔即练字，并有较快的书写速度。阅读有益书籍，发展独立阅读的能力。
   8、制定计划的习惯：制定健康的生活计划；制定学习计划，明确每天、每周、每月、每学期的学习目标任务，持之以恒地按时完成。
   9、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加“阳光1小时”体育锻炼等活动。积极培养文体特长，掌握一至二门健身技能。
   10、自我保护习惯：防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。不吃“三无”食品，不乘“三无”车辆。遵守网络道德和安全规定。珍爱生命，远离毒品。
三、工作要求 
（一）各班要结合自身实际，制定实施方案和评价细则，并认真落实。
（二）开好主题班会课，撰写好主题班会教案。
（三）加强沟通与合作，形成学校、社会、家庭三位一体的习惯养成教育网络，各班要有与家长的谈话记录。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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