感统触觉教案4.doc

触觉训练教案（四）课程类别触觉训练课程名称阳光隧道任课老师课程编号AC04活动人数16人活动时间适用对象触觉学习不足，如：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、脾气固执、笨手笨脚、怕人触摸、恋物等；身体协调不良，对疼痛、挤压等刺激反应较差；少动、孤僻、不合群，缺乏好奇心、缺少探索性行为。环境创设室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。活动准备教具阳光隧道、各种玩具（发声玩具）、沙包（数字、字母、图形）、万象组合、触觉布道、四分之一圆等。教师课前布置好教室，若组合练习，要检查好各教具是否完好，调整室温，在活动前先做些热身练习。活动目标1、强化触觉学习不足，刺激并调整前庭体系。2、促进平衡发展及本体感的提升。3、加强幼儿对身体的认识，提高认知能力。4、提升方向感，加强自我保护意识。游戏方案及要求说明导入活动前做热身练习，活动手脚掌后要求学生尽可能的少穿衣物，光脚。游戏一：“穿山甲”（37岁组）1、学生以四点跪的姿势，头部先行进入穿越隧道，提醒学生手脚的协调。 2、取物练习，在隧道里面可放沙包，放触觉球，有声物体等，让学生爬进去捡回来，往返进行多组练习。3、分组比赛练习，计时3分钟，看哪组穿越隧道的往返次数多。游戏二：“隧道转圈”（37岁）1、学生可以头部或双脚两种方式进入隧道，在隧道内放置毛巾、积木、海绵垫等，让孩子体会在不同触觉刺激下的身体活动，同时在学生进入隧道后教师滚动隧道，注意开始转动的幅度不要太大，可左右转动几次后再向某一方向转圈。2、转动中教师要与学生进行语言交流，视学生的反应情况决定训练时间。3、可分组练习，一个在隧道里，一个在外转动，每人两分钟，轮流进行。游戏三：“听口令取物品、听声判物”（37岁）1、让孩子一只手或双手拿着指定物品从隧道的一端爬进，从另一端爬出，可头在先，脚在后，也可以脚在先，头在后；2、在隧道内放置很多东西，要求孩子爬进去将指定的东西拿出来。3、当幼儿进入隧道后，教师在隧道外不同方位出示有声物品，要求学生说出声音的来源方向，最好可以猜出物品名称。游戏四：“十字架”（37岁）1、可将几个阳光隧道组合成十字架等图形，进行方位的训练。2、幼儿从一个隧道口进入时，教师或队友在其他隧道口手持有声物品发声，要求学生猜出声音的来源方向。3、幼儿从一个隧道口进入，当到达隧道交叉口处时，教师发出指令，如“请从你右手边第二个隧道口出来”，要求学生准确完成，练习学生听觉反应，视觉辨别。游戏五：“运输大队”(39岁)1、本活动为组合教具玩法，可配合万象组合以及其他器材进行综合训练，如彩砖、四分之一圆、触觉布道等。2、将所选器材进行排列，一端放置物品，另一端放置空盒子。如学生取物经钻隧道走触觉布道翻越半圆到达终点，往返练习10组以上，分组比赛练习。游戏六:“隧道大逃难”（59岁组）1、本活动要求人数在36人，且教室铺满地垫，活动方法：（一）、一人钻进隧道后，众人将其平行抬起，隧道里的学生要在最短的时间内从隧道内逃出，其他学生可用身体部位阻挡该生逃出，但不得用手脚。（二）、学生进入隧道后立起，其他学生挤压隧道，但不得用手接触隧道，里面的学生可用手将隧道向上推出，直至逃出隧道。活动中教师要时刻注意学生情况，控制挤压程度，保证学生安全。活动说明：1、阳光隧道练习，以孩子钻、爬、滚动为主，有利于手、肘、肩、膝等关节的固有感觉输入，加强前庭体系的刺激和调整，头部的转动对眼部肌肉的成熟也有帮助。2、开始练习时如果孩子感到害怕，可让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做，让孩子触摸和摇晃隧道，增养其兴趣和消除恐惧感。3、阳光隧道多与其他教具组合练习，增强活动乐趣，提高学生运动企划能力。安全注意事项1、转动时指导者应尽量和孩子说话，当孩子有不舒服的感觉时，应马上停止转动，协助孩子从隧道内爬出来。2、在“隧道大逃难”游戏中，教师应提醒学生用力不要过大，且有不适时要及时求救，教师全程控制，可配助教。家庭训练指导1、家庭中父母可与孩子玩藏猫猫游戏。2、经常到游乐场做些钻、爬、翻滚的活动。3、全家人玩“过山羊”游戏。