清华大学信息技术四年级上册教案.doc

第一课 即刻行动——用IE浏览网页
教学目标
1、知识与技能：知道网络与生活密切相关。2、过程与方法：运用直观教学法，让学生最大可能地了解网络上有什么。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解网络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。
教 学重点、难点
重点：登陆因特网
难点：浏览网页
教具准备
PowerPoint 课件、多媒体电脑
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了，今天，老师就要带大家进入因特网世界！
二、 认识网络
1、师：通过网络，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）
2、师：网络的通讯方法有哪些？（E-mail、BBS、、IPxx、聊天室）
（学生回答，教师再操作示范）
3、师：小调查，你们上过这些网站吗？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）
4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。
三、练一练：
1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
http://.21cn.

http://.163.
2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。
3、用IE浏览器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习兴趣。
四、交流心得：
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
五、小结、质疑：
这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？

第 二 课 时
教学目标
1、 知识与技能：
知道网络与生活密切相关。
2、 过程与方法：
运用直观教学法，让学生最大可能地了解网络上有什么。
3、情感态度与价值观：
通过本课学习，了解网络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。
教学重点、难点
重点：登陆因特网
难点：浏览网页
教具准备
PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
上节课，我们了解了什么叫网络，什么叫IE浏览器，这节课，我们就来实际操作一下，看看网络是那个都有什么，了解一下网络对人们日常生活的作用。
二、学生自主练习，老师巡回指导。
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
三、小结、质疑：
这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？

第二课 冲浪准备
教学目标
1、知识与技能：知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。
2、过程与方法：了解因特网起源，认识IE窗口，正确输入网址，掌握在家上网的方法。情感目标：培养学生的记忆力，语言表达能力和应用能力。信息的获取技能。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解网络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。
教学重点、难点
拨号上网的过程，认识IE窗口，正确输入网址。
教 具 PowerPoint 课件、多媒体电脑
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学过程
一、学习内容：
通过自主上机操作，了解拨号上网的方法，并掌握方法。今天，老师就要带大家进入因特网世界！
二、学习过程：
1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
http://.21cn.

http://.163.
2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。
3、用IE浏览器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习兴趣。
三、交流心得：
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
四、小结、质疑：
这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。
2、过程与方法：了解因特网起源，认识IE窗口，正确输入网址，掌握在家上网的方法。情感目标：培养学生的记忆力，语言表达能力和应用能力。信息的获取技能。
3、情感态度与价值观：通过本课学习，了解网络对人们日常生活的作用，教学学生健康上网。
教学重点、难点
拨号上网的过程，认识IE窗口，正确输入网址。
教 具
PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程
一、学习内容：
通过自主上机操作，了解拨号上网的方法，并掌握方法。今天，老师就要带大家进入因特网世界！
二、学习过程：
1、到各网站浏览一下，了解网络广博的天地。
http://.21cn.

http://.163.
2、输入网址进入迪士尼网站，观看各种网页。
3、用IE浏览器观看迪士尼网站动画制作，激发学生学习兴趣。
三、交流心得：
你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
四、小结、质疑：
这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？

第三课 搜索秘技
教学目标
1、知识与技能：了解搜索引擎的用途。
2、过程与方法：学会使用各种搜索引擎查找资料。
3、情感态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学重点、难点
正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
教 具
多媒体电脑
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
上节课，我们到网上兜了一圈，你们是不是发现，网络是个大宝藏。可是，这个宝库太大了，怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢？今天，老师就介绍几个小帮手给大家，你们喜欢吗？
二、开始新课：
1、阅读课本P6-7，功能强大的搜索引擎：
雅虎：http://.yahoo. 21cn: http://search.21cn.
搜狐：http://.sohu. 百度： http://.baidu.
新浪： google: http://.google.
2、学生操作，打开以上的搜索引擎，认识它们的“真面目”。
3、学习查找的方法（以百度为例）。
任务一：通过搜索引擎查找关于“爱斯基摩人”的相关资料。
操作要点：
① 在地址栏内输入百度网址 ②单击页面中的“搜索”
③ 到搜索引擎的位置输入关键词：“爱斯基摩人”，再按“搜索”按钮后即可进入关于的网站。
4、互相交流，你找到了些关于“爱斯基摩人”的生活资料，查找到什么信息？
任务二：试用百度搜索爱斯基摩人图片的相关资料。
三、练一练：
用其它的搜索引擎，查找一下“中国少年雏鹰网”中的“游戏”网页。
四、交流心得： 你觉得在搜索资料时有什么技巧？
五、小结、质疑：
这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？

第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：了解搜索引擎的用途。
2、过程与方法：学会使用各种搜索引擎查找资料。
3、情感态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学重点、难点
正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息
教具准备
多媒体电脑
教学过程
一、学习内容：
1、通过自主上机操作，熟悉搜索引擎的用途。
2、学会使用各种搜索引擎查找资料。
二、学习过程：
任务一：通过搜索引擎查找关于“爱斯基摩人”的相关资料。
任务二：试用百度搜索爱斯基摩人图片的相关资料。
三、小结、质疑：
这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？

第四课 图文下载—用IE浏览网页
教学目标
1、知识与技能：了解什么是下载。
2、过程与方法：掌握下载文件的几个常用方法。
3、情感态度与价值观：健康上网，不下载与学习无关的资料。
教学重点、难点 下载信息资源
教具准备 多媒体电脑
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
师：有时候，我们在网上发现了一些好东西，例如：图片、文章、软件等，真想把它们扛回“家”-----我们自已的电脑上。怎么办？来，今天，老师就教大家如何下载资源。
二、学习新课：
A、任务一：下载图片
1、教师演示后学生操作。（操作要点：如书P11页所示。）
2、“爱斯基摩人”的生活的图片下载下来并保存到“我的文档”中。
B、任务二：下载网页
1、学生看书自学
2、指名演示
C、任务三：保存完整的网页
1、学生保存“中国科普博览”网站中介绍企鹅的网页。
三、阅读课本
P21—22留意课本中的知识着陆
四、练一练：
到网上书城去逛一逛，找些你喜欢的书，并把它扛回家。
五、小结、质疑：
到网上扛东西回家，要注意哪些问题。
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：了解什么是下载。
2、过程与方法掌握下载文件的几个常用方法。
3、情感态度与价值观：健康上网，不下载与学习无关的资料。
教学重点、难点
下载信息资源
教 具
多媒体电脑
教学过程
一、学习内容：
学生通过实际操作，学会如何下载资源。
二、学习过程：
1、任务一：下载图片
2、任务二：下载网页
3、任务三：保存完整的网页
三、小结、质疑：
到网上扛东西回家，要注意哪些问题。

第五课 企鹅排球——从网上下载游戏
教学目标
1、知识与技能：在网上查找游戏。
2、过程与方法：下载游戏为引导，来学会下载软件。
3体会游戏的乐趣，不沉迷游戏。
教学重点、难点
下载游戏并会在线玩游戏
教 具
多媒体
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
师：同学们，大家都喜欢玩游戏吧！今天老师就教大家从网上找游戏，然后在玩游戏好吗？
二、查找游戏
1、教师示范，查找“企鹅排球”游戏，介绍查找方法。
2、学生操作。
三、 访问游戏的站点并下载游戏
1、 学生下载游戏并学会保存。
2、 学生玩游戏。
四、视野拓展：
网际快车简介
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：在网上查找游戏。
2、过程与方法：下载游戏为引导，来学会下载软件。
3、体会游戏的乐趣，不沉迷游戏。
教学重点、难点
下载游戏并会在线玩游戏
教 具
多媒体
教学过程
一、学习内容：
通过上机实际操作，学会从网上找游戏，然后再研究游戏技巧。
二、学习过程
1、教师示范，查找“企鹅排球”游戏，演示查找方法。
2、学生操作。
三、访问游戏的站点并下载游戏
学生下载游戏并学会保存。
学生玩游戏。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？

第六课 事半功倍
教学目标
1、知识与技能：认识IE浏览器中的小技巧。
2、过程与方法：懂得使用收藏夹，提高上网速度。
3、在上网中体会合理安排时间的乐趣。
教学重点、难点
禁止显示图片
教 具
多媒体
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
师：网络是人们沟通的新地带，我们想不想提高自己的上网速度呢？这节课我们就来学习IE浏览器中的小技巧 ，提高自己的上网速度。
二、学习新课
任务一：禁止显示图片
1、进入IE浏览器中的工具中的因特对话框中。
2、单击“高级”选项，不选中“显示图片”复选框。
3、学生实际操作。
任务二：收藏网址
1、进入网站主页
2、执行“收藏”——“添加到收藏夹”命令。
任务三：使用收藏夹访问网站
重新启动IE浏览器。
打开“收藏”菜单中的主页。
三、练一练：
学会整理收藏夹。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：认识IE浏览器中的小技巧。
2、过程与方法：懂得使用收藏夹，提高上网速度。
3、在上网中体会合理安排时间的乐趣。
教学重点、难点
禁止显示图片
教 具
多媒体
教学过程
一、学习内容：
通过上机实际操作，学习IE浏览器中的小技巧 ，提高自己的上网速度。
二、学习过程
任务一：禁止显示图片
任务二：收藏网址
任务三：使用收藏夹访问网站
三、练一练：
学会整理收藏夹。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第七课：网游高手
教学目标
1、知识与技能：继续认识IE浏览器中的设置主页的方法。
2、过程与方法：学会脱机浏览网页。
3、情感态度与价值观：体会网游并非网络游戏，而是熟练掌握网页浏览技巧。
教学重点、难点
学会脱机浏览网页。
教 具
多媒体
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
在使用IE浏览器时，你想一打开就是你喜欢的网站吗？你想在不能上网的时候也可以浏览网页吗？想的话，我们现在就开始学习吧。
二、设置浏览器的主页
1、打开IE浏览器，然后进入自己喜欢的网页。
2、执行“工具”——“因特选项”命令，并打开命令。
3、 在“因特选项”对话框中，“单击使用当前页”，单击确定按钮。
4、学生练习。
三、脱机浏览
1、执行“收藏”——“添加收藏夹”命令，选中“允许脱机使用”，单击“确定”。
2、重新打开IE浏览器，执行“文件”——“脱机工作”命令。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：继续认识IE浏览器中的设置主页的方法。
2、过程与方法：学会脱机浏览网页。
3、情感态度与价值观：体会网游并非网络游戏，而是熟练掌握网页浏览技巧。
教学重点、难点
学会脱机浏览网页。
教 具
多媒体
教学过程
一、学习内容：
通过上机实际操作，学会设置浏览器的主页。
二、学习过程：
1、脱机浏览
A、执行“收藏”——“添加收藏夹”命令，选中“允许脱机使用”，单击“确定”。
B、重新打开IE浏览器，执行“文件”——“脱机工作”命令。
三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第八课 指点迷津
教学目标
1、知识与技能：学会申请免费的电子邮箱。
2、过程与方法：知道发送普通文本邮件并建立通讯录。
3、情感态度与价值观：通过学习，了解电子邮件的方便快捷等好处，还应了解，发送健康的邮件内容，遵守网络道德。
教学重点、难点
注册新邮箱
教 具
多媒体
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程

一、谈话引入：
同学们，大家都听说过“伊妹儿”吧，想知道它是什么吗？我们今天就来学习它——电子邮件。
二、 开始学习：
看书，思考：电子邮件是什么？
指名示范：申请免费的电子邮箱。
介绍：注册新邮箱的具体方法。
讲解电子邮箱地址的组成。
建立通讯录
教师先示范，再由学生操作，教师巡视指导。
三、练一练：
学生练习发送普通文本文件
三、 小结、质疑：
今天你学习了什么内容？有何收获？当注册新邮箱遇到困难是怎么办？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：学会申请免费的电子邮箱。
2、过程与方法：知道发送普通文本邮件并建立通讯录。
3、情感态度与价值观：通过学习，了解电子邮件的方便快捷等好处，还应了解，发送健康的邮件内容，遵守网络道德。
教学重点、难点
注册新邮箱
教 具
多媒体
教学过程
一、学习内容：
通过上机操作，学会申请免费的电子邮箱。
学会如何发送普通的电子邮件，会建立通讯录。
二、开始学习：
1、教师先示范，再由学生操作，教师巡视指导。
2、学生练习发送普通文本文件。
三、小结、质疑：
今天你学习了什么内容？有何收获？当注册新邮箱遇到困难是怎么办？

第九课：豁然开朗
教学目标 1、知识与技能：接受并回复电子邮件。
2、过程与方法：了解电子邮件的接收与回复中应注意的问题。
3、情感态度与价值观：了解在收发电子邮件的同时，了解电子邮件内容的健康与否非常终于。
教学重点、难点
阅读和回复电子邮件
教 具
多媒体
课时安排 .
一课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
师：上节课我们有了自己的电子邮箱，这节课我们就用电子邮箱来接收和发送电子邮件。（出示并板书课题）
二、学习新课：
向学生演示接受并回复电子邮件。
出示以下任务：
1. 邮箱。
2. 打开“收件箱”。
3. 阅读邮箱中的电子邮件。
4. 回复电子邮件。
三、练一练：
练习打开带有附件的电子邮件，阅读邮件中的内容。
四、小组交流：
通过上网学习，你还了解“伊妹儿”——电子邮件的那些知识。
给自己的好朋友回复一封关于周末到花园玩的电子邮件。
五、野拓展视：
设置浏览器的安全级别。
六、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：接受并回复电子邮件。
2、过程与方法：了解电子邮件的接收与回复中应注意的问题。
3、情感态度与价值观：了解在收发电子邮件的同时，了解电子邮件内容的健康与否非常重要。
教学重点、难点
阅读和回复电子邮件
教 具
多媒体
教学过程
一、学习内容：
1、通过上机实际操作，了解电子邮件的接收与回复中应注意的问题。

2、正确判断自己所收发的电子邮件内容是否健康。

二、学习过程：
学生自主上机操作，老师巡回指导。

三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第十课 跨越平凡
教学目标
1、知识与技能：认识OE，设置电子邮件帐号。
2、过程与方法：多练习，熟练掌握申请电子邮件时应注意的事项。
3、情感态度与价值观：了解电子邮箱过程中应注意的几点问题。
教 学重点、难点
安全验证”。
接受电子邮件。
教 具
多媒体
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
上节课，我们通过电子邮箱这个桥梁，学会了接受和回复电子邮件。这节课，我们通过OE电子邮箱管理软件，管理自己的邮件。
二、开始学习
1、设置电子邮件帐号。
2、打开OE界面，点击Internet帐户中的添加按钮添加用户名，然后点击下一步输入自己的电子邮件地址，再输入接收电子邮件服务器名和发送邮件服务器名，输入密码点击完成。
3、设置“安全验证”，新建用户的帐户中属性按钮，选择“服务器”标签，选中要求验证身份点击确定，最后单击关闭完成。
4、使用OE接受电子邮件。
三、练一练：
学生操作，教师巡视，指导学生操作。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：认识OE，设置电子邮件帐号
2、过程与方法：多练习，熟练掌握申请电子邮件时应注意的事项。
3、情感态度与价值观：了解电子邮箱过程中应注意的几点问题。
教 学重点、难点

重点：安全验证”。
难点：接受电子邮件。
教具准备
多媒体
教学过程
一、谈话引入：
在OE中编辑邮件，不但可以使用个性化的信纸和文字效果，而且可以在邮件中插入图片。本课，我们利用OE编辑漂亮的电子邮件，然后把它发送给朋友。
二、开始学习
1、写邮件
（1）应用信纸
（2）输入电子邮件地址及主题
（3）编辑邮件正文
（4）插入图片
2、发送邮件
（1）单击“工具栏”中的发送按钮，弹出邮件发送窗口。
（2）窗口中显示发送的过程。
（3）邮件发送完毕后，电子邮件就会被送到好友和老师的电子邮箱中。

第十一课 沟通无限
教学目标
1、知识与技能：了解知名的搜索引擎；
2、过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；
3、情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力。
教学重点、难点
在OE中写邮件
教 具
多媒体电脑
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程
一、学习内容：
1、通过上机实践，熟练掌握申请电子邮件的方法。
2、了解电子邮箱的申请过程中，应注意哪些问题。
二、开始学习
学生上机操作，老师巡回指导。
三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
三、知识着陆
在OE中，单击“工具栏”中的发送按钮，在打开的“写邮件“窗口可以编辑个性化的电子邮件。
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？
第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：了解知名的搜索引擎；
2、过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；
3、情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力。
教学重点、难点
在OE中写邮件
教 具
多媒体电脑
教学过程
一、学习内容：
学生自主上机实践，学会通过搜索引擎查找自己所需要的信息资料。

二、学习过程：
学生上机实践，老师巡回指导。

三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第十二课 高速便捷
教学目标
1、知识与技能：学会将发件人加入通讯录。
2、过程与方法：学会手工添加联系人到通讯本。
3、情感态度与价值观：培养学生良好、健康的上网习惯。
教学重点、难点
在OE中建立通讯本
教 具
多媒体电脑
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
有了电子邮箱，师生之间、朋友之间的信息交流更加方便。为了在计算机中保存朋友的联系方式，本课，我们利用OE 来建立自己的“通讯本”，将朋友们的联系方式都存入“通讯本”中。
二、开始学习
1、将发件人加入通讯录。
（1） 选择“收件箱”文件夹，然后在要添加到“通讯本”的发件人所发送的邮件上右击。
（2）从弹出的快捷菜单中选择“将发件人添加到通讯本”命令。
2、手工添加联系人到通讯本。
（1）单击“地址”按钮，弹出“通讯本”管理窗口。
（2）单击“新建”按钮，选择“新建联系人”选项。
（3）在“属性”对话框中，输入联系人的个人资料。
（4）单击“添加”，最后点“确定”按钮。
三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：学会将发件人加入通讯录。
2、过程与方法：学会手工添加联系人到通讯本。
3、情感态度与价值观：培养学生良好、健康的上网习惯。
教学重点、难点
在OE中建立通讯本
教 具
多媒体电脑
教学过程
一、学习内容：
自主上机操作，熟练收发电子邮件的方法。

二、开始学习
学生自主上机实践，老师巡回指导。

三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第十三课 拯救行动
教学目标
1、知识与技能：初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。
2、过程与方法：创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。
3、情感态度与价值观：通过互相讨论观点，使学生充分体会到学习的乐趣。
教学重点、难点
通过学习，能正确发表新帖和博客。
教具准备
多媒体
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
1.引导学生观察一下界面，说说发现了什么？也可以结合学生在课前找到的资料，展开充分讨论。
2.通过学生观察、讨论，比较、分析出论坛是网络时代的产物，它给我们的生活带来了许多的便利，与以往我们生活中的开会相比有许多优越性。由此创设出每个小组的同学要发表一个观点，让大家和老师一起来讨论。
二、开始学习
1.学生登陆小学生论坛，进入注册界面，发现和我们注册邮箱的界面很相似，自己就能独立完成。
2.在论坛中分版块浏览，看到感兴趣的题目，打开，然后也可以回复发表自己的意见。
3.发表帖子和如何管理自己的平台有些同学就不知道怎么操作，此处可由教师讲解并回答学生提出的各种问题。
4.在此基础上，通过小组协作学习，让学生动手尝试着自己去解决问题，练习将自己的观点发表到论坛大家一起来讨论，适时请发送成功的同学做演示示范，达到共同学习的目的。
三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第 二 课 时
教学目标
1、 知识与技能：初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。
2、过程与方法：创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。
3、情感态度与价值观：通过互相讨论观点，使学生充分体会到学习的乐趣。
教学重点、难点
通过学习，能正确发表新帖和博客。
教具
多媒体
教学过程
一、学习内容：
1、上机实践，初步学会利用论坛发表自己的观点和建议。
2、创设浏览名人博客的教学情境，激发学生学习的兴趣。

二、开始学习
学生自主上机实践，老师巡回指导。

三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：培养学生利用网络解决实际问题的能力。
2、过程与方法：通过发表观点，使其切身感受到论坛给我们的生活带来的便利。
3、情感态度与价值观：提高学生分析、整理信息的能力，学会利用论坛和博客展示自己，与人交流和沟通的方法。
教学重 点、难 点
通过学习，能正确发表新帖和博客。
教 具
PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、学习内容：
1、上机实践，了解网络沟通的方法。
2、学会利用论坛和博客展示自己。
二、学习过程：
1、学习上机实践。
2、老师巡回指导。
三、交流心得：
1、小组交流
2、指名汇报

第十五课 合格网民
教学目标
1、知识与技能：学习《全国青少年网络文明公约》
2、过程与方法：签署安全上网承诺书。
3、情感态度与价值观：不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
教学重点、难点
认识《全国青少年网络文明公约》的重要性。
教 具
PowerPoint 软件、多媒体电脑
课时安排
两课时
第 一 课 时
教学过程
一、谈话引入：
互联网是一个精彩的地方，网络世界有好有坏。本课，我们将结合自己的上网经历，学习《全国青少年网络文明公约》，并围绕争做“合格网民”这一主题展开讨论。
二、学习新课
1、遵守网络文明公约
（1）阅读《全国青少年网络文明公约》。
（2）学生分组讨论，并汇报讨论结果。
（3）做P75、76页习题。
2、安全上网承诺书
（1）朗读安全上网承诺书内容。
（2）学生签署安全上网承诺书。
三、交流心得：
1、小组交流
2、指名汇报
四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第 二 课 时
教学目标
1、知识与技能：学习《全国青少年网络文明公约》。
2、过程与方法：签署安全上网承诺书。
3、情感态度与价值观：不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
教学重点、难点

认识《全国青少年网络文明公约》的重要性。
教 具
PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、教学内容：
上机实践，网上查找《全国青少年网络文明公约》了解其内容，理解重要性。

二、学习过程
学生上机实践，老师巡回指导。

三、交流心得：
1、小组交流
2、指名汇报

四、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第十六课 计算机病毒及防治
教学目标：
1、知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客。
2、过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。
3、情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学重难点：
重点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。
难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握计算机病毒的防治，解决实际问题。
教具准备：
多媒体演示课件
教学时间：
两课时
教学过程：

第 一 课 时
教学目标：
1、知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客。
2、过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。
3、情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学过程：
一、组织教学
学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
二、讲授新课
老师：同学们知道什么是计算机病毒吗？
学生：……！
老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在三分钟后用自己的语言告诉我“什么是计算机病毒”。
学生：……！。
老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？
学生：用百度……。
老师：对，哪请同学们查一查有关计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客的资料。
三、练习
请同学们查到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客；然后发表到“小学生论坛”中，各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。
四、知识拓展
计算机病毒的防治：安装360安全卫士和360杀毒软件，教师演示如何清理网上痕迹、垃圾文件清理和杀毒操作。

第 二 课 时
教学内容：
上机实践，通过网络信息查询，进一步了解计算机网络病毒。
教学目标：
1、知识与技能：用百度搜索引擎；找到什么是计算机病毒；计算机病毒的特征；计算机病毒的防治；黑客、红客。
2、过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。
3、情感态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
教学重难点：
重点：计算机病毒的特征；计算机病毒的防治。
难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握计算机病毒的防治，解决实际问题。
教学过程：
学生上机实践，教师巡回指导。

第十七课 小学生网络安全（选学）
本课类型：实践活动课
设计思路 ：计算机的诞生，为我们带来许多便捷及新颖有趣的智力游戏，同时也造成了数不清的“网吧事件。” 当前，在一些文化比较开放的大中城市里，许多中小学生或在网吧中，或在家中上网。通过对一部分学生的了解、调查，他们很少是上网查信息和资料，更多是在网上聊天，寻求安慰，或者打游戏寻求刺激。调查表明网络对学生的危害已经到了十分严重的地步，再不治理，将要影响到一代中小学生的健康成长。
活动目标：　　
1、知识与技能：为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2、过程与方法：通过分组讨论，资源整合等方法，让学生学会自己在网上查找自己所需要的信息，并且储存下来。
3、情感态度与价值观：不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
活动重点、难点：了解健康上网相关注意事项，学会保护自己。　　
活动课时：两课时
活动过程：
第 一 课 时
活动内容：
1、了解计算机的产生背景，了解计算机与信息社会的关系。
2、能够在网上查找自己所需要的信息，并且储存下来。
活动过程：
一、谈话导入
1 、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？ （学生交流）
2 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通——网络。
（学生交流）
3 、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。
二、让学生观看与网络有关的资料：
1 ） 8 月 15日 ，《中国青年报》报道： 7月 27日，武汉市 41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。 8月 10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。 8月 12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一些中学生的主要去处。
2 ）南昌市一名 15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续 24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了 20多年。
可以多举一例子。
小组讨论：网络的危害　　
三、全班交流后，教师总结：
1 、有害学生文化学习。
玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能控制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上，据《人民日报》报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东省，潮州为 35.8%，阳江为 36.5%，深圳为 51%，韶关为 56.2%