生物七上知识点.doc

一、二、三章知识点
第一章 周围的生物世界（第一章仔细看，不用背，理解为主）
1.有生命的物体叫做生物。
2.地球上植物大约有50多万种；动物约有150多万种。微生物有真菌、细菌、病毒等。
3.生命现象的共性：
（1）生物体有一定的结构。除病毒外，生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体生命活动的基本单位。
（2）生物体能够由小长大（生长和发育）。
（3）生物体在生长过程中，必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出体外。
（4）生物都能繁殖，并有遗传和变异的现象。
（5）生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。
（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
4.金花茶---植物界的“大熊猫” 珙桐---中国的“鸽子树” 白鳍豚---水中的“大熊猫”
5..环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。生态因素可以分为生物因素和非生物因素。
6.非生物因素主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。绿色植物光合作用需要光。温度影响各种生物的生活。自然界中各种生物的生存都离不开水。
7.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
8.生物的生存依赖一定的环境。生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
9.生物和环境之间相互依赖，相互影响。
10.研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
第二章 探索生命（重点看书20-23页，25页）做识图题第一题
1.显微镜中与观察玻片标本有关的结构是目镜和物镜。
目镜放大倍数×物镜放大倍数=物象放大倍数
目镜放大倍数越大，镜头越短；物镜放大倍数越大，镜头越长，距离玻片标本越近。
物体被放大的倍数越大，显微镜下看到的图像（细胞结构）越清晰，看到的范围越小（细胞个数越少），视野越暗，通过调整光圈（使用较大光圈）来调整光线强弱。
2.制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明，有时还需要染色，这样才能观察清楚。
3.显微镜中与调节光线强弱有关的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有不同的光圈，反光镜有两面，一面是平面镜，另一面是凹面镜。光线较弱时选用遮光器上的大光圈和凹面镜；光线较强时选用遮光器上的小光圈和平面镜。
4.显微镜下看到的物象是倒立的。
5.顺时针方向转动粗准焦螺旋，镜筒下降；逆时针方向转动粗准焦螺旋，镜筒上升。
6.显微镜使用的基本步骤：一、 取镜安放 二、 对光 三、 观察 四、收镜。
7.使用显微镜对光时先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；在转动反光镜获取明亮视野时，应先用平面镜再用凹面镜；一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
8.使用显微镜观察时，先顺时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时，眼睛一定要注视物镜，以免物镜碰到玻片标本；再逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再调节细准焦螺旋使物像更加清晰。
9.制作临时玻片标本，盖盖玻片时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖上，用吸水纸吸取多余的水。这样做目的是防止气泡的产生。
10.科学探究包括：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达、交流；
科学探究中常常需要进行对照实验。
在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。
第三章 细胞是生命活动的基本单位(重点。书36页，41页)做识图题二细胞结构
1.植物细胞的结构和功能：（1）细胞壁：保护、支持（2）细胞膜：保护、控制物质的进出、保持细胞内环境的相对稳定——门卫（3）细胞质：进行生命活动的主要场所（4）细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息——控制中心（5）叶绿体：绿色植物光合作用的场所，利用无机物合成有机物——生产产品（6）线粒体：呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量——动力车间（7）（中央大）液泡：内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关。细胞的所有结构协调配合，共同完成细胞的生命活动。
2.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作过程：
（1）擦：用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片
（2）滴：滴一滴清水
（3）取（撕）：撕取一小块洋葱鳞片叶表皮
（4）放（展）：展平标本，防止细胞重叠
（5）盖：盖玻片一端先接触水滴，然后轻轻盖上——防止气泡的产生
（6）染：用稀碘液染色
（7）吸：用吸水纸在另一侧吸引，使标本完全着色
3.人和动物细胞的结构和功能：（1）细胞膜：保护、控制物质的进出、保持细胞内环境的相对稳定——门卫（2）细胞质：进行生命活动的主要场所（3）细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息——控制中心，遗传物质控制生物体的形态结构和生理特性（4）线粒体：呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量——动力车间
４.植物细胞与动物细胞结构相同之处：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、中央大液泡

５．制作人口腔上皮细胞临时拨片标本：
（1）擦：用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片
（2）滴：滴一滴0.9%的生理盐水
（3）取（刮）：漱口后用牙签在口腔内侧壁刮几下
（4）放（涂）：均匀涂抹，分散细胞
（5）盖：盖玻片一端先接触生理盐水，然后轻轻盖上——防止气泡的产生
（6）染：用碘液染色
（7）吸：用吸水纸在另一侧吸引，使细胞完全着色
（以下内容看书45-47页）做识图题三细胞分裂，分化
６．细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。细胞核、细胞质先后一分为二。
７．细胞分裂过程中，染色体数目加倍，平均分配到两个子细胞中，因此，子代细胞含有与亲代细胞相同的遗传物质，这对生物的遗传具有特别重要的作用。
８.细胞数目的增多和细胞体积的增大是生物体生长的原因，细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。
９.细胞分化：分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同的方向变化的过程。细胞分化的结果是形成了组织
１０．组织：由形态相似、结构相同、具有一定的功能的细胞等组成的细胞群。包括细胞和细胞间质
１１.植物组织：(分保输机营)
（1） 保护 组织：保护作用，如叶的表皮
（2） 输导 组织：如输导水分、无机盐的 导管 和输导有机物的 筛管
（3） 营养 组织：营养作用，如叶肉(光合作用)，果肉（贮藏营养物质）。
（4） 机械 组织：,是 细胞壁 明显增厚的一群细胞，支持植物体，承受机械压力
（5） 分生 组织：具有分裂能力。主要位于根尖的分生区，茎的形成层，芽的顶端
１２.人和动物组织：（神肌结上）
（1）上皮组织：保护、吸收（2）肌肉组织：具有收缩和舒张特性运动功能
（3）结缔组织：营养(血液)、支持(骨)、连接(肌腱)和保护
（4）神经组织：接受刺激，产生并传导兴奋
第四章知识点（1-7看书51-53不是重点。8-10看书56-58）
1、单细胞生物个体微小，一般用肉眼不容易观察到，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
2、草履虫形状像倒转的草鞋底，生活在有机质丰富、水流平缓的池塘或水沟中。
3、草履虫从外向内的主要结构依次是表膜（细胞膜）——呼吸和排泄、细胞质和细胞核。全身布满纤毛——摆动使草履虫旋转前进，口沟——食物进入的通道，食物泡——消化食物和吸收营养，胞肛——排出食物残渣，伸缩泡——排泄废物和多余水分。
4、草履虫的主要食物是细菌和单细胞藻类，一只草履虫每天能吞噬数万个细菌，对污水有一定的净化作用。
5、草履虫通过细胞分裂进行生殖。
6、变形虫也由细胞膜、细胞质和细胞核构成，由细胞质突起形成的伪足有运动和摄食的功能。
7、单细胞生物能趋利避害、适应环境。
8、器官是不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
9、系统是不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统八大系统，各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作，密切配合，和谐统一，完成各种生命活动。
10、绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→个体；
人体为：细胞→组织→器官→系统→个体。人体与绿色开花植物植物相比多了 系统
第五章绿色植物的一生（知识点）（书63-65,68-69,73，74，77-79,84,85）
1、双子叶植物（菜豆）种子主要由胚和种皮等组成。胚是新植株的幼体，由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。种皮具有保护功能，子叶贮藏营养为种子萌发时所用。
2、单子叶植物（玉米）种子主要由胚、种皮和胚乳组成。营养贮藏在胚乳里。
3、种子萌发的必要条件是具有完整的、有生命力的、度过休眠期的胚。
种子萌发需要的外界条件有一定的水、充足的空气和适宜的温度。与光无关
4、种子萌发的过程：种子的胚在吸收营养物质后，胚根、胚芽迅速地生长发育。胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚就发育成一株新植物体。
5、萌发时子叶留在土里的种子可以适当深播，如玉米、小麦等；萌发时子叶伸出地面的种子出土时受到的阻力较大，不宜深播，如棉花、菜豆等。
6、从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活动最活跃的部分。根尖的结构基本相同，从尖端向上依次包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。
7、根冠的细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐；分生区被根冠包围着，细胞体积较小，近似正方形，排列紧密；伸长区的细胞体积较大，呈长方形；成熟区的细胞体积也较大，其表皮细胞向外突起，形成根毛，增大了成熟区表皮细胞的表面积。
8、植物的根一般都具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
9、根的生长主要是分生区细胞分裂（细胞数目增多）和伸长区细胞伸长（细胞体积增大）的结果。根冠具有保护作用。成熟区分布着大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
10、根生长的特性：向地生长、向肥生长和向水生长，这对植物吸收水和无机盐有利。
11、植物生长需要水，水是植物细胞的主要成分之一；植物的各种生命活动都需要水的参与；水有助于维持植物体一定的姿态。
12、外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水；相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。
13、不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
14、植物的根不仅能吸水，还能吸收溶解在水里的无机盐。植物生长需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，俗称氮肥、磷肥、钾肥。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；钾肥能促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。此外，植物生长还需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐等，它们对植物生长发育也有重要的作用。施肥要适量。
枝繁叶茂氮，硕果累累磷，茎秆健壮钾
15、着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条；芽是未展开的枝或花。分为枝芽和花芽，枝芽由位于顶端的分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等部分构成。
在适宜的条件下，枝芽中的幼叶发育成叶，芽原基发育成新芽，芽轴逐渐伸长，枝芽就发育成新枝。
16、木本植物茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。树皮外侧是保护组织，内侧是韧皮部，其中包含具有向下输导有机物的筛管；形成层的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞少数向外形成新的韧皮部，多数向内形成新的木质部，因此，木本植物的茎能够逐年加粗。而一般草本植物的茎中没有形成层，所以不能逐年加粗。形成层属于分生组织；木质部中分布着许多具有向上输导水和无机盐的导管，同时具有很强的支持力，使得木本植物茎很坚硬；髓有贮藏营养的功能。
17、木本植物茎除了具有支持、输导养料的功能外，还具有贮藏和生殖等功能。
18、花是绿色开花植物体的生殖器官，开花是指花瓣等展开来的现象。一朵花一般由雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）、花瓣、花萼、花托、花柄等结构组成，子房外层是子房壁，里面含有胚珠。
19、雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。绿色开花植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。果实由果皮和种子组成，整个子房发育成果实，里面的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。
20、我们食用的许多农产品如小麦、玉米的籽粒是果实，西瓜、葡萄、黄瓜也是果实；蚕豆、绿豆是种子，西瓜子、杏仁、芝麻也是种子。
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用（知识点）（重中之重）
1、光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程。
光
叶绿体
光合作用公式：
二氧化碳+水 氧气+有机物（化学能）（概念要会背，公式要会写）

原料：二氧化碳、水；产物：氧气、有机物；条件：光；场所：叶绿体
2、范·海尔蒙特柳树实验实验结论：植物生长所需要的有机物来源于水；
普利斯特莱实验结论：植物可以释放氧气，为植物自身、小鼠呼吸以及蜡烛燃烧所需。
3、叶是绿色植物光合作用的主要器官，叶片一般包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
4、表皮分为上表皮和下表皮，外壁常有一层透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失；肾形的保卫细胞之间的空隙是气孔，气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户。
5、叶肉是叶片的主要部分，光合作用主要是在叶肉细胞中进行的。
靠近上表皮的叶肉是栅栏层，细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多叶绿体
靠近下表皮的叶肉是海绵层，细胞排列比较疏松，细胞里含有较少的叶绿体，因此，叶片的上面绿色比下面较深
6、叶绿体是光合作用的场所，叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，在生命活动旺盛的绿叶细胞中，叶绿体的数量较多。
7、叶片呈现绿色的原因是叶绿体中含有绿色的叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素的形成需要光。
8、实验：绿叶在光下产生淀粉（原理：淀粉遇碘变蓝）
a、暗处理：把植物放黑暗处一昼夜；目的：消耗叶片中原有的有机物
b、部分遮光：把经过处理的植物一部分叶片从上、下两面用小于也片的黑制片遮盖起来，用曲别针夹紧；目的：设置对照实验；变量：光照
c、照光：在光下照射30min；目的：使叶片重新进行光合作用积累有机物
d、取下黑纸片：叶片颜色无变化
e、酒精脱色：把叶片放入盛有适量酒精溶液的小烧杯里，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，水浴加热，直至叶片呈现黄白色；
原理：酒精能溶解叶绿素；水浴加热原因：防止酒精沸腾伤人
f、第一次漂洗：清水洗去酒精；目的：便于显色
g、滴加碘液：向叶片上充分滴加碘液；目的：鉴定是否有淀粉产生
h、第二次漂洗：清水洗去碘液；目的：便于观察
i 、显色：静置一段时间；颜色变化：见光部分变蓝，遮光部分呈现黄褐色
结论：绿叶在光下产生淀粉（1.光合作用主要产物是淀粉 ，2.光合作用需要光）
9、实验：绿叶在光下产生氧气（原理：氧气不溶于水，且有助燃性）
分析现象：a实验装置放在阳光下，一段时间后试管中液面位置变化：下降
b将带火星的细木条插入试管口中，燃烧情况变化：重新燃烧
10、实验：植物的光合作用需要二氧化碳（原理：氢氧化物能吸收二氧化碳）
a、暗处理；b、选取叶片处理；c、照光；d、淀粉鉴定
实验结果：清水装置中的叶片呈蓝色，氢氧化物溶液装置中的叶片呈黄褐色
分析现象：氢氧化物溶液装置中的叶片没有产生淀粉；
原因：光合作用的原料二氧化碳被氢氧化物吸收，叶片不能进行光合作用
11、光合作用的意义：光合作用为地球上的生物进行正常生命活动提供了氧气和有机物
12、呼吸作用是指生物体吸收大气中的氧气，将体内的有机物转变成二氧化碳和水，并释放出储存在有机物中的能量的过程。
活细胞
呼吸作用公式：
有机物+氧气 水+二氧化碳+能量（概念要会背，公式要会写）
13、实验：植物呼吸作用产生二氧化碳（原理：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊）
分析现象：装新鲜蔬菜的袋中气体使得澄清的石灰水变浑浊，
说明呼吸作用产生了二氧化碳
用黑色塑料袋装蔬菜的目的：防止光合作用消耗二氧化碳，影响实验效果
14、利用光合作用原理，最大程度满足农作物光合作用对光、二氧化碳和水的需求，农业生产就可能获得丰收，其中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时，光合作用会显著增强。而缺水会导致气孔关闭，气体就不能进出，严重缺水时，植物的光合作用会停止。
16、影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气和植物细胞的含水量等，对农作物来说，呼吸作用并不是越强越好。适当减少氧气供给、降低温度或植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。

17、不同地方所产的同种水果的甜度不同，是因为在水果生长的旺盛时期，北方地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中有机物的含量比南方的高。
18、贮藏农产品时，常采用降低温度，减少氧气和含水量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。
第七章绿色植物在生物圈中的作用（知识点）（非重点）
1、人类的食物都是直接或间接的来源于绿色植物，人们食用的根类蔬菜有萝卜、人参、甘薯等；叶类蔬菜有白菜、菠菜、芹菜和韭菜等；茎类蔬菜有莴苣、茭白等，水果则多数被食用的是果实；芝麻、大豆等豆类供食用的是种子。世界主要食用作物前三位分别是小麦、玉米和水稻，我们主要食用它们的种子部分。
2、动物的食物也直接或间接地来源于绿色植物，草食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物直接或间接以植物为食。
3、除了作为食物外，其中许多植物还具有药用、制成工业原料和观赏等价值。
4、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。生物圈为生物的生存提供了各种物质基础，如氮、磷、碳、氧等，这些物质都是循环利用的。
5、生物的呼吸作用、物质燃烧等，都需要消耗氧气，产生二氧化碳，而绿色植物等却能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，使得大气中的二氧化碳和氧气的含量保持相对稳定，维持大气中的碳氧平衡。
6、二氧化碳浓度不断增高的原因：世界人口的增多、森林的破坏以及化石燃料的大量消耗等。二氧化碳浓度过高时，人可能会出现呼吸急促、胸闷、呼吸麻痹等症状，严重时还会因窒息死亡。温室效应的原因：二氧化碳含量增加。
7、蒸腾作用是绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中。一株玉米一生中大约要消耗200kg以上的水，其中约99%的水通过蒸腾作用散失到空气中，只有约1%的水参与了自身的生命活动。
8、蒸腾作用的意义：拉动水和无机盐的吸收和运输；蒸腾作用中水变成水蒸气会吸收周围的热量，降低植物叶片表面的温度，避免因强光照射而灼伤叶片，
9、生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。水循环的主要动力是光能。世界水日：3月22日
10、森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用。
11、植树节：3月12日