湘教版六年级科学上册单元测试题.doc

科学六年级上册第一单元
生物与环境复习题
一、填空题：
1、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是（针状的），以减少（水分）蒸发。
2、（阳光、水分、温度、土壤）等是影响植物生存的基本因素。
3、食物链中能自己制造食物的生物叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。
4、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失）
5、动物们通过（冬眠、迁徙、换毛）等方法来适应气温的变化。
6、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（微生物）。它们能把死亡的动、植物尸体（分解）。
7、环境的变化会影响动物的（生存），动物的数量变化也会影响（环境）；随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的（改变），从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被（淘汰）
8、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。
9、植物适应环境，一般表现为具有（向地性、向水性、向光性）。
10.苹果总是生长在我国的（北方），而香蕉则生长在（南方）。“南橘北枳”这一说法包含的道理是（同一种植物在不同环境下的生长状况是不同的）。
11.爬山虎的叶子总是散开着互不遮盖，这是植物的（向光）性；植物的根总是向地面生长，这是植物的（向地）性。
12.假如没有植物，不仅动物们会失去（食物和栖息地），还会导致（大量以植物为食的生物灭绝）（不能制造氧气）（人类也不能生存）等灾难。
二、判断题。
1、动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。      （  ∨ ）
2、小华画了一条食物链：虎→羊→草。              （  x  ）
3、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。                    （ ∨）
4、根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。         （ ∨  ）
5、植物的生长需要合适的环境条件。    （ ∨  ）
6、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。         （  ∨ ）
7、不同的动物对环境有相同的需求。         （ x  ）
8、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡（  ∨ ）
9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。      （  ∨）
10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响 （   ∨   ）
11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。      （   ∨ ）
12、香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。      (   x    )
三、单项选择题。
1、仙人掌的根会朝着（ A、 ）的方向生长。
A、有水             B、无水
2、绿色植物能自己制造养料，称为（  B  ）。
       A 制养者             B 生产者               C 消费者
3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（　B　）
A、阳光  B．温度  C．水   D．空气
4、做对比实验时，我们一般是控制（　A　）条件不发生变化。
A、一个　　　　　B、二个　　　　　C、三个
5、每个食物链中生产者一定是（　A　）
A、植物   B、动物   C、植物和动物
6、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（B  ）。
A、灰色  B、绿色  C、黄色  D、褐色
7、动物的生活环境叫做动物的（A   ）。
       A 栖息地               B 居住地             C 生活区
8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（  C  ）。
       A 食物链           B 食物网            C 生态系统
四、连线题：
  香  蕉                 针叶                山地
  仙人掌                 阔叶                沙漠
  松  树                 叶刺                雨林
五、看图回答问题。

1.写出三条食物链
（1）————————————————————————

（2）————————————————————————

（3）————————————————————————
2.你所写的食物链中的生产者是（ ） ，消费者是（ ）。
六、简述题.
1.如果捕杀鸟，会产生什么后果？并请说明你的依据。
答：如果鸟被大量捕杀，会影响生态平衡，加剧草原生态退化。据资料统计，一只百灵鸟一年可以吃4万只蝗虫，鸟被捕杀后，蝗虫就会增多，蝗虫就要吞噬大量的绿色植物（如草、庄稼等）这样生态环境就遭到破坏，甚至还会影响到我们人类。
2..鱼适应在水中生活的体态特征。
答：鱼的体表有鳞片，有粘液，身体呈纺锤形。用鳍运动，用鳃呼吸。

科学六年级第二单元
营养和健康复习题
一、填空题：
1.人体的消化器官从上到下依次是（口腔、食管、肝、胃、小肠、大肠）。食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

2.比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。

3.人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等。在食物的营养成分中，能为人体提供能量的是（蛋白质）（淀粉）（脂肪）。

4.我们的食物可以分为（主食类）（肉食类）（蔬菜类）（水果类）等。食物金字塔告诉我们要（平衡饮食），应该多吃（米饭、水果、蔬菜），少吃（油脂类食品）。

5.口腔的消化作用：A.口腔里的牙齿能（磨碎食物）；B.舌头能（搅拌）；C.唾液可以（消化食物中的淀粉）。

6.如果食品在燃烧时产生一种特殊的气味，说明这种食品含有（蛋白质）；含淀粉的食品遇到碘酒会变为（蓝紫色）；（脂肪）含量高的食品涂在纸上，会使纸变得光滑透明。

7.食物的腐烂变质是由（微生物）引起的。

8.在消化器官中，肝脏的主要作用是（分泌消化液），胃的主要作用是（分泌胃液，将食物分解），小肠的主要作用是（吸收食物中的养分）。

9.小肠绒毛多褶皱，其主要作用是（增大小肠内壁的表面积，便于在短时间内有效的吸收营养物质）。

10.不健康的饮食习惯有：（1）边吃饭边看书；（2）刚吃完饭就剧烈运动；（3）暴饭暴食；（4）挑食、偏食；（5）不按时吃饭等。

二、判断题。
1、把猪肉放在酒精灯上烧，闻到难闻气味，说明猪肉里面含有蛋白质。…（ ∨ ）
2、早餐不吃不要紧，中餐、晚餐可以弥补其营养。……（ x ）
3、平时注意合理和均衡的饮食习惯，有利于保护消化器官。……（ ∨ ）
4、人的生命除了需要食物、水，还需要新鲜空气。 ………（ ∨ ）
5、在口腔里反复咀嚼食物，只能将食物破碎，再也没有其它作用。………（ x ）
6、变质食品即使再进行杀菌处理，也不能食用。……………（ ∨ ）
7、只有肉食才是营养丰富的食物。……………（  x  ）
8、食物在人体内要通过所有的消化器官才能被人体消化……………（ ∨ ）
9、为了获得全面的营养，我们不要偏食。………（ ∨  ）
10、食物包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。………（  ∨ ）

三、选择题
1、在下列食品中，我们应该多吃的食品是（ B ）。
A、方便面                B、蔬菜           C、颜色特别鲜艳的食品

2、馒头上滴一滴碘酒，会变成蓝紫色，说明馒头里含有（  A  ）。
A 淀粉   B 脂肪  C 蛋白质

3、用白纸包裹一块肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有（ B ）。
A 水分       B 脂肪    C 蛋白质

4、下列食物中，含有糖类较多的是（  C  ）。A 鱼虾        B 青菜    C 面包

5、下列的食物营养成分中，（ A   ）能为人体提供能量。
A 糖类     B 维生素     C 矿物质

6、小明想买个面包吃，他发现商店里有三种当天生产的面包，比较科学的选择是（　B　）。
A、选择保持期长、食品添加剂多的面包食用。
B、选择保质期短、食品添加剂少的面包食用。
C、选择保质期很短、基本无食品添加剂的面包食用。

7、（   A  ）可以增强体质，保持旺盛精力，磨炼意志，延缓衰老，增强竞争意识。
A 加强运动          B 补充营养         C 经常休息

8、下面关于合理饮食的话中，（C   ）是错误的。
A、要注意荤素搭配        B、每天吃适当的新鲜水果和蔬菜C、喜欢吃的菜尽量多吃，不喜欢吃的菜尽量少吃。

科学六年级第三单元地表变化的奥秘复习题
一、填空题：
1.（地震）和（火山）是地球内部运动引起的，是自然因素；（矿主的开发、围湖造田）是地球外部的，是人为因素。

2.（岩石）和（矿物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝贵资源）。

3.四川汶川大地震发生于（2008 ）年（ 5）月（ 12 ）日，震级为（ 8 ）级。

4.我国东汉时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器--（地动仪）。

5.导致岩石发生变化的因素有（温度 ）、（水 ）、（植物 ）等。李冰父子在修建都江堰水利工程时，利用了煅烧再浇水的方法来破除河道中的岩石，这说明了（温度变化对岩石的影响）。

6.地震发生的主要原因是（地壳运动），地壳的岩层在受到巨大的挤压时发生（褶皱），（褶皱）突然（断裂）时会释放出巨大的（能量），使大地猛烈地震动。

7.聚集在一起具有开采价值的矿物叫（矿产）。与人类息息相关的矿产有（煤）（铁）（石油）（天然气）（铜）（铝）（锌）（铀）等。煤的开采主要有（露天开采）和（地下开采），石油的开采方法一般是（钻井开采）。矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：（能源矿产）、（金属矿产）、（非金属矿产）等。

8.（火山）是地下的岩浆沿着地壳的薄弱地带（喷发）形成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。但火山活动也有有益的一面，能把地下的铁、铜、硫、铝等矿产搬上来。火山是（地球释放能量）的一种活动，一般会在地表上形成（锥状）的高山。

9.早在2000多年前，我国就开始利用（煤）做燃料冶炼钢铁，利用（天然气）做燃料煮盐。

10.常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）等。

二、判断题。
1、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。（ ∨ ）
2、 不同的岩石具有不同的特征。根据岩石的特征，可以鉴别岩石的种类。（ ∨ ）
3、 矿物的颜色、形状、透明度、光泽、条痕以及软硬，是辨认矿物的重要依据。（ ∨ ）
4、 地球上的矿产资源是有限的，我们要合理利用它们。（ ∨ ）
5、 煤是由于地壳的变动，古代的树林被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的。（ ∨ ）
6、 地震发生时，应立即切断电源、气源、打开出口。 ( ∨ )
7、震级的数字越大，表示地震强度越大，破坏性也就越大。（ ∨ ）
8、各种矿物都需要一定的条件才能形成。聚集在一起具有开采价值的矿物教做矿产。（ ∨ ）
9．2000多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，想到了用煅烧并浇水的方法来破除河道中的岩石。 ( ∨ )
10、化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。 ( ∨ )

三、选择题
1.煤层在形成过程中，由于地壳的变动，有的接近地面，可进行（ B ）开采。
A露 B 地下 C 钻井
2.铅笔芯的主要成分是（ C ）。 A 铅 B 石英 C 石墨
3.将烧热的岩石放在冷水中，反复几次后，岩石破碎了。这个模拟实验告诉我们（ B ）对岩石的变化是有影响的。
A 地表变动 B 温度变化 C 植物生长
4.（ C ）是一种灰白色、粒细而密、硬度不大、能用小刀刻划，遇盐酸冒泡的岩石。
A 砂岩 B 花岗岩 C 石灰岩
5.（ B ）由远古时代生物遗体在地层中经过几亿年变化而形成的液体状物质。
A 煤 B 石油 C 天然气
6.由岩浆冷却形成的岩石是（ C ）。
A 沉积岩 B 岩浆岩 C 变质岩
7.科学家在（ B ）发现了一些远古时代的鱼龙、海藻、海螺等海洋生物化石。
A、黄土高原 B、青藏高原　Ｃ、华北平原
8.（ A ）是贮存于地球内部的一种巨大的能源。
A、地热 B、风　 Ｃ、水
9.治理水土流失的主要方法是（A ）
A、植树造林 B、修建水库　 Ｃ、开挖河道
10.我国水土流失必较严重的地区是（A ）
A、黄土高原 B、青藏高原　 Ｃ、华北平原
四、问答题
1．地震发生前有什么异常现象?地震发生时应怎样做?
答：地震发生的征兆：老鼠搬家往外逃，鸡飞上树猪拱圈；鸭不下水狗狂叫，冬眠蛇儿早出洞；鱼儿惊慌水面跳。地震发生时应克服恐惧心理，就地隐蔽。如在屋内：可蹲在桌子下，蹲在沙发或冰箱旁，可躲在墙角处、卫生间内等，在屋外：可跑到空旷处。
2．河中的卵石是怎样形成的？
答：在河道的冲刷过程中，经过长期水的缓慢冲刷和自身相互流动国，形成卵石。
3．煤和石油能再生吗?我们应怎样开发新的能源?
答：煤和石油不能再生。我们应该有计划地开采、合理地利用，绝不可乱采乱用。
4．农村实行退耕政策，这有什么好处？
答：保护改善生态环境，植树造林，保持水土，防止沙化，盐碱化，石漠化。
5．.山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石？
答：是因为长年的风吹日晒，风华形成的。风化时间长之后，岩石会慢慢破碎，粉碎的岩石在重力的作用下堆积在山脚，就形成山脚下的碎石。
6．煤的形成过程：2亿一3亿年前，地球上的植物生长茂盛，生长在海边或湖泊的大量植物，逐渐被沉积的泥沙覆盖，随着时间的推移，越埋越深，经过复杂的变化形成了煤。
7．植物生长对岩石的影响：植物呼吸释放出二氧化碳，二氧化碳溶解于水生成碳酸，它们加快了岩石的溶蚀、溶解。
8．芙蓉洞的形成过程：酸性的地下水长期沉浸石灰岩，把岩石溶蚀出了一个个溶洞，溶蚀后产生的液体，从洞顶逐渐往下沉积，经过漫长的年代而形成了钟乳石。

科学六年级上册第四单元---- 能量
一、填空题：
1．地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。（太阳能）是地球上最大的能量来源，它是取之不尽，用之不竭的。

2．（节约用电）、（节约用水）、（节约资源）都是节约能源。

3．（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。运动的汽车具有（动能）。熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。

4．电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。比如：10个100瓦的灯泡亮1个小时，就用了（1度电）。1度电等于1千瓦时。1颗50瓦的灯泡照（ ）小时用的电能是1度，10颗50瓦的灯泡照（ ）小时用的电能是2度。

5.人们正在大力开发用（水力）（风力）（地热）（太阳能）等自然力量了电。

6.植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。

7. 环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等等

8.能量有不同的形式。动能、化学能、声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。各种形式的能量可以（相互转化）。电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。

9.和运动有关的物体也有能量，叫（动能）。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（化学能）。使发电机工作的能量叫（电能）。

10.所有的用电器都是一个（电）能的转化器，能够把输入的电能转化成（声）（光）（热）等其它形式的能。如当电能通过电视机后，电能转化成了（声）（光）（热）等能量。

11.( 地震 )( 火山爆发 )都是地球释放能量的基本形式。火山爆发后一般会在地表形成锥状的高山。火山一般可分为三类：（死火山、休眠火山、活火山）。火山爆发时，除了喷出岩浆，还会喷出火山灰、水蒸汽等。火山熔岩的温度约有1000 C。

二、判断题。 (对的在后面括号里打√,错的打╳.)
1、风、流水、电、汽油、食物都具有能量。 （ ∨ ）
2、瓦数相同的用电器在相同时间内消耗的电能一样，瓦数大的用电器在相同时间内消耗的电能多。 ( ∨ )
3、水力发电站的工作原理是利用水位差产生强大水流所具有的动能进行发电。（　∨　）
4、光是电磁波的一种，不是能量的一种表现。 （ × ）
5、太阳能是太阳内部高温核聚反映所释放的辐射能。（ ∨ ）
6、潮汐能是一种利用高低所产生的位能及水流所产生的动能而获得的一种能量。（ × ）
7、潮汐能是因波浪上下波动所引起的水中压力变化而产生的能量。（ ∨ ）
8、发电机是将其他形式的能量转换成电能的机械设备。（ ∨ ）
9、人体进行各种活动都需要能量，这些能量是从食物中获得的。（ ∨ ）
 10、  使用电灯照明时，输入的能量是热能，输出的是电能。（ ×  ）       
三、选择题
1、地球上取之不尽，用之不竭的能源是（C ）。
A、煤 B、石油 C、太阳能
2、下列方法中不能给我们带来热的是（ A ）
A 多穿衣服 B 晒太阳 C 吃饭
3、我们日常生活中用的电，大多是来自（ B ）。
A 手摇发电机 B 发电站 C 干电池
4、（ C ）能把电能转换成热能。
A 日光灯 B 洗衣机 C 电饭锅
5、电能通过电风扇可以转换成（B ）。
A 声音 B 动力 C 光
6、下面哪一种属于可再生能源（C ）
A、核能 B、天然气 C、风能
7、下面哪一种属于二次可以利用的能源（ B ）
A、煤 B、水能 C、火电
8、下列能源里，（    B  ）是不可再生资源。
A、海洋能源    B、煤     C、生物能源

四、联线题
木材
煤炭 肉类
木材 可再生资源 水能
石油 风能
太阳能 不可再生资源 沼气
天然气 草类

五、问答；在日常生活中，我们离不开电，但用多少电，是可以控制的。我们应该怎样做到节约用电？
答：1.在使用电灯照明时，人离开时一定不要忘记关闭。
2.当冬天取暖或热天使风扇时，人离开后一定要关闭用电器。
3.当您使用电视机时，关机后遥控接受部分仍然带电，且指示灯亮着，这将耗费部分电能，关机后应拔下电源插能。
4.注意电冰箱内的食物不要推得太满、过密，否则会阻碍冷气流通。
5.洗衣机内的衣物应尽量集中洗涤，减少投放次数，提高工作效率。

科学六年级上册第五单元----月球复习题
一、填空题：
1．月球是个球体，距地球约（38．4）万千米；月球比地球小得多，（49）个月球才有一个地球大。
2．月球上没有（ 空气 ），没有（ 水 ），也没有（ 生命 ）。月球上由于没有（ 空气 ），声音（ 无法 ）传播。
3．月球不会（ 发光发热 ），但能反射（ 太阳光 ）；我们看到的月球明亮的部分是它（ 反射的太阳光 ）。
4.月相变化是（ 月球 ）围绕（ 地球 ）公转过程中形成的，变化是有一定（ 规律 ）的。农历上半月（ 由缺到圆 ），下半月再（由圆到缺）。
5.1969年7月 （ 美国 ）的（ 阿波罗11号 ）载人飞船成功地登上了月球，（ 阿姆斯特朗 ）留下人类在月球上的第一个足迹。带回了月球上的（ 岩石 ）和（ 土 ）的标本，从此人们对月球有了更清楚的了解。
6.直到17世纪，意大利科学家（ 伽利略 ）才首次用望远镜观察了月球。这以后人们对月球的观察不断深入，但只是停留在用望远镜观察月球（向着）地球的一面。“月海”这个名称最早是（ 伽利略 ）提出来的。
7.我知道的关于月球的神话故事有（ 《嫦娥奔月》 ）（ 《吴刚伐桂》 ）
8.月相实际上就是人们从地球上看到的（月球被太阳照亮）的部分。由于观察的角度不同，所以看到的月相（ 亮面大小 ）、（ 方向 ）也就不同。
9.月球上最显著的特征是星罗棋布的（ 环形山 ）。
10.农历初二傍晚月球在( 西 )方,农历初十五傍晚月球在( 东 )方.
11.农历(十五、十六、十七)的夜晚，月亮被照亮部分正对着地球。
12.月球的圆缺变化在一个月内发生叫（月相），在一个晚上发生叫（月食）。
13.月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的（卫星），它总是围绕着（地球公）转，完成一个周期大约需要（27.3）天。
14.（1969年7月6日）是人类第一次飞向其他天体的历史性日子，（阿波罗11号宇宙飞船载着宇航员）带着人类的美好愿望，踏上了登月征程。到目前为止，人类已经有（6）次成功地登上了月球。
15.中国的探月计划——“嫦娥工程”已于（2004年正式）启动，计划（2010）年之前将月球车送到月球表面降落。
16.月球与地球之间的平均距离为( 38 )万千米。月球的体积只有地球体积的（ 1/49 ）。月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的（ 1/6 ）。
二、判断题。
1、月球表面上有高山也有平原，还有许多环形山。（∨）
2、月球是地球的卫星。（∨）
3、月球的引力相当于地球引力的6倍。 （ x ）
4、由于没有大气，月球的天空是黑色的，即使在白天也可以见到星星；由于没有大气，月球上没有晨昏蒙影的现象，白昼和夜晚都是突然降临的。（∨ ）
5、由于没有大气，就无法保住水分。即使在月面岩石中，也没有发现水分。没有大气和水分，月球上空就没有云雾，更无雨雪。（∨ ）
6、由于没有大气和水分，月球上温度变化剧烈。（∨ ）
7、由于没有大气和水，也就没有生命，月球上一片荒凉，死气沉沉。（∨ ）
三、选择题
1、月球圆缺的样子，叫做（　　C　　）
。A、月晕　　B、月食　C、月相
2、月球有圆缺变化，两次月圆之间相隔的时间是（A ）
A．农历一个月。C。农历两个月。D。农历半个月。
3、2003年10月15日，我国宇航员（ A ）搭乘“神舟五号”飞船在太空中绕地球飞行了14圈。
A．杨利伟　　B、费俊龙　　　C、聂海胜
4、2008年9月24日发射的“神舟七号”载人航天飞行中执行航天员出舱活动任务的宇航员是（ B）。
A．杨利伟　　B、翟志刚　　　C、聂海胜
5.月球围绕地球（A ）公转。A．自西向东 B、自东向西
四、科学推测
1、看到宇航员留在月球表面上的清晰脚印，你能猜想月球表面的土壤有什么特点？
我的分析：因为月球上没有水，月球表面的土壤一定很干燥尘土 。看到宇航员留在月球表面上的清晰脚印，说明月球表面的土壤比较疏松，因为很硬的土壤上是不能留下清晰脚印的。
2、在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些。这些较暗的区域被称为“月海”。
我的分析：月海是月面上的暗灰色地区，事实上所谓的月海连一滴水也没有，那里只是一些平坦广阔的平原，是月面上低凹的区域。上面堆积着厚度不匀的疏松尘土。由于这些尘土反射太阳光的本领比质地紧密的山脉要差得多，在人们的视觉中就显得比较阴暗。
3、在月球上能听到声音吗？请分析原因。
我的分析：月球上不能听到声音，因为月球上没有空气，不传声。
4、要是我们到月球上去考察，需要做好哪些准备？
我的分析：月面上的温度变化很大，白天可达127℃左右，夜晚可达-183℃左右，相差达300℃以上，所以要准备好太空服，可以防寒，也可以防高温。
月球上几乎没有空气，也没有水 ，所以要准备好足够的氧气和水以及食物。
最好要带好通讯工具，便于与地面保持联系，带好摄像机，以便把资料带回地面。
5、月球上为什么没有动植物？
我的分析：月球上几乎没有空气，也没有水 ，温度变化很大，不适合动植物的生存，所以月球上没有动植物。
6、模拟月相的形成过程，并用语言进行描述。
在地面上画2个同心圆，内圆代表地球、外圆圈代表月球的公转轨道；明暗球代表月球（白色的一面代表被太阳光照亮的部分，黑色的一面代表背着太阳的部分）；黑板代表太阳。
实验时，1个同学举着“月球”绕“地球”公转，在公转的过程中持球的同学始终让“月球”的白色部分始终对着“太阳” ，其余同学站在内圆（“地球”）的位置观察所看到的“月球”上的明亮部分的情况。当“月球”依次通过“公转轨道”上的8个位置（事先标记好）时，让站在“地球”上的同学全力观察球的白色部分（“月相”）并把它及时画下来。
四、月相变化成因图