逻辑学-普通逻辑学课程-试题库.pdf

<p>逻辑学（普通逻辑学）课程试题库本课程考试题型一般有以下十大题型：（一）填空题、（二）单项选择题、（三）不定项选择题、（四）判断 是非题、（五）简单分析、推理题、（六）图解题、（七）三段论分析 填空、（八）表解题、（九）证明题、（十）综合分析、推理题每次考试选择其中78种题型。一、填空题1、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是、2、定义是揭示词项 的逻辑方法；划分是揭示词项的逻辑方法。3、”所有的违法行为都应受到惩罚”该命题主、谓项的周延性为：主项，谓项-4、设E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素 材的其它三种直言命题的真值情况为：A为、1为、O为_5、以命题“有的花不是红的”为前题，进行换质推理，可以推出结 论;进行换位推理，可以推出结论6、设P为假，要使命题公式pVq为真,q应取值为;要使 命题公式p-q为真，q应取值为;要使命题公式p-q为真，q应取值为 o7、在第二格的三段论中，中项在前提中的位置为8、三段论：(PAM)A(SIM)-SIP是一个无效推理，根据规则,该三段论犯了“”的逻辑错误。9、证明的三要素是指、10、古希腊学者 是传统逻辑的奠基人,被后人尊称为“逻辑之父”11、限制就是通过增加词项的 以缩小词项的的逻辑方法。12、定义是揭示词项 的逻辑方法，最常用的一种下定义的方法是 o13、“有些被告不是罪犯”该直言命题主、谓的周延性为；主项，谓项。14、以命题”所有的同学都是团员”为前提.进行换质推理，可以推 出结论，进行换位推理，可以推出结论15、设p为真，要使命题公式pAq为假，q应取值为;使命 题公式p-q为假，q应取值为;要使命题公式为p-q真，应取值为 O16、在第四格的三段论中，中项在前提中的位置为17、“求因果五法”是指18、传统逻辑中的不完全归纳推理一般分为两种即：和 O19、”要在大学生中普及逻辑知识”该语句中“逻辑”一词的含义是O20、定义是明确概念 的逻辑方法,而划分则是明确概念的逻辑方法。21、设P为真,要使命题形式pAq为假，则q应取 值;要使命题形式p-q为假，则q为 o22、现代逻辑证明，一个复合命题推理是有效的，当且仅当，其推理蕴涵式是 o23、命题”有些被告不是罪犯”，从命题项的周延性来分析，该命题中的主项为，谓项为 o24、在第一格的三段论中，其中项M的位置在大前提中作，在小前提中作 o25、从前提”所有的犯罪行为都是违法行为”进行换位推理，可以推出 结论；如果进行换质推理，则又可以 推出结论 O26、“既肯定SAP,又肯定SEP”从逻辑规律的要求来看，该断定违反 了“既否定SIP,又否定SOP，则该断定违反了 o27、“求因果五法”是指、28、逻辑学是一门古老的学科，其三大发源地是29、和 是概念的两个基本逻辑特征。30、定义是一种揭示概念 的逻辑方法，最常用的一种下定义方法是 o31、“说话、写文章要讲逻辑”该语句中的“逻辑”一词的含义是 o 5、命题“有些学生是党员”中主、谓项的周延性为：主项，谓项 o32、设O命题为假，根据直言命题对当关系的性质，具有相同素材 的其它三种命题的真值情况为:A为,E为,1为 o33、命题公式”(p-q)A(p八非q)”从逻辑规律的角度分析，该公式不能成立，它违反了 律。34、设P为假，要使公式pVq为真，q应取值为 ;要使公式pf q为真，q应取值为 要使公式p-q为真，q应取值为 o35、论证的三要素是、36、逻辑形式结构都由 和 两部分构成。37、负概念的运用总是相对某一特定的对象类而言的，这一特定的对 象类在逻辑上称为。38、具有属种关系的概念，其 和 之间的关系呈反变规律变化。38、已知E命题为真，根据直言命题对当关系的性质，可以推出具 有相同素材的其它三种命题的真值情况为：A为,1为,O为。39、命题“有些学生不是团员”中主、谓项的周延性是:主项,谓项 O40、设p为真，要使命题公式pAq为假，q应取值为;要使 pf q为假，q应取值为;要使p-q为真，q应取值为。41、以命题SOP为前提，先换质，再换位，可以推出结论为42、在第四格的三段论中，中项M的位置在大前提中做,在小前提中做 o43、定义是揭示概念 的逻辑方法，而划分是揭示概念的逻辑方法。43、SIP和SOP真值关系是,其性质为44、直言命题主、谓项周延性的规律是：全称命题的主项,特称命题的主项,肯定命题的谓项，否定命题的谓项 O45、以命题SAP为前提，进行换质推理可以推出结论;进行换位推理可以推出结论 o46、已知q为真，要使命题公式p/q为假，p应取值为;要 使pf q为真，p应取值为;要使p-q为真，p应取值为47、第一格三段论的两条特殊规则是 _ 48、逻辑基本规律包括49、典故“东施效颦”中的东施之所以被后人取笑，从逻辑学的角度看是因为她犯了 的逻辑错误。50、是我们日常生活中经常运用的一种间接反驳的思维 方法。二、单项选择题1、“中国人是伟大的”和“中国人是亚洲人“，从集合与非集合的意 义上分析，这两句话中的“中国人”是A：前一句是集合概念，后一句是非集合概念 B：两句都是集合概念C：前一句是非集合概念，后一句是集合概念 D：两句都是 非集合概念2、“我班至少有一个学生不是团员”该直言命题主、谓项的周延性 是 OA：主项周延，谓项不周延 B：主、谓项都周延C：主、谓项都不周延 D：主项不周延，谓项周延3、已知。命题为假，根据直言命题对当关系的性质，则具有相同素 材的其它三种直言命题的真值情况是：A为、E为、I 为。A：真、真、假 B：假、真、假 C：真、假、真 D：假、假、真4、以命题“我班所有的同学都不是非团员”为前提，先换质再换位 进行推理，可以有效推出 结论 oA：有些团员是我班的同学 B：有些非团员不是我班的同学 C：所有的非团员都不是我班的同学 D：不能换5、设q为假，要使命题公式pAq为假,则p应取值为;要使命题公式pVq为假，则P应取值为；要使命题公式p-q为 假，则p应取值为 oA：可真可假、假、真 B：真、假、真 C：假、真、假 D：真、假、可真可假 6、在第三格的三段论中，中项在前提中的位置为 oA：在大前提中为主项，在小前提中为谓项 B：在大、小前提中都为主项C：在大前提中为谓项，在小前提中为主项 D：在大、小前提中都为谓项7、“既断定SAP为真，又断定SEP为真”该断定从逻辑规律的要求 分析是_A：违反了同一律 B：违反了矛盾律 C：违反了排中律 D：没有违反逻辑规律8、三段论推理“(PAM)A(SAM)一 SAP”违反了三段论的规 则“”，因此，该推理无效。A：前提中不周延的项在结论中也不得周延 B：中项至少必须周延一次C：两个特称前提不能得出结论 D：两个否定前提不能得出结论 9、与“pf q”的负命题的等值命题是 oA：prq B：rprq C：-pVq D：pA-q 10、契合差异并用法的特点是 oA.同中求异 B.异中求同C.求同求异相继运用 D.两次求同，一次求异11、“我们要揭露霸权主义的强盗逻辑”，该语句中的“逻辑”一词的 意义是指_A：事物的客观规律 B：思维规律 C：某种特殊的理论或观点 D：逻辑学12、“所谓形式主义者就是指形式主义地观察问题、处理问题的人,”该语句作为定义是错误的，它犯了 的逻辑错误。A：定义过宽 B；定义过窄 C：同语反复 D：定义不清 13、“有的被告不是罪犯”该直言命题主、谓项的周延性是 oA：主项周延，谓项不周延 B：主、谓项都周延C：主、谓项都不周延 D：主项不周延，谓项周延14、具有相同素材的SAP命题和SOP命题的真值性质是 oA：二者既不能同真，也不能同假 B：二者不能同真,但可以同假C：二者不能同假，但可以同真 D：二者既可以同真，也可以同假 15、命题（p-q）和（pVq）之间的真值关系是 oA：等值关系 B：反对关系 C下反对关系 D：矛盾关系16、以命题“有些学生不是团员”为前提进行换位推理，可以推出结论 OA：有些团员是学生 B：有些非团员不是学生C：有些团员不是学生 D：不能换17、已知(pVq)为假，则下列命题公式为假的是A：pq B：pAq C：p-q D：pq18、设P为假，要使命题公式pVq为真，则q应取值为;要使命题公式P-q为真，则q应取值为;要使命题公式P-q为真，则q应取值为 OA：可真可假、假、真 B：真、假、真 C：假、真、假 D：真、可真可假、假19、在第四格的三段论中，中项在前提中的位置为 oA：在大前提中为主项，在小前提中为谓项 B：在大、小前提中都为主项C：在大前提中为谓项，在小前提中为主项 D：在大、小前提中都为谓项 20、如果对两个相互等值的命题(),则违反逻辑基本规律。A、同时肯定 B、肯定一个，否定另一个C、同时否定 D、不作肯定，也不作否定21、“我们要在大学生中普及逻辑知识”，该语句中的“逻辑”一词的意义是指_A：事物的客观规律 B：思维规律C：某种特殊的理论或观点 D：逻辑学 22、“把地球分为南半球和北半球”，该语句作为划分是错误的，它犯 了 的逻辑错误。A：划分不全 B：多出子项C：划分的标准不统一 D：这不是划分，而是分解23、S I P命题主、谓项的周延性是 oA：主项周延，谓项不周延 B：主、谓项都周延C：主、谓项都不周延 D：主项不周延,谓项周延 24、在第一格的三段论中，中项在前提中的位置为 oA：在大前提中为主项，在小前提中为谓项 B：在大、小前提中都为主项C：在大前提中为谓项，在小前提中为主项 D：在大、小前提中都为谓项25、“既断定p-q为假，又断定pAq为假”，该断定从逻辑规律的 要求来分析是A:违反了同一律 B：违反了矛盾律C：违反了排中律 D：没有违反逻辑规律26、三段论推理“(PAM)A(SAM)-SAP”违反了三段论的规则“”，因此，该推理无效。A：前提中不周延的项在结论中也不得周延 B：中项至少必须周延一次C：两个特称前提不能得出结论D：两个否定前提不能得出结论27、契合法的特点是（）。A：同中求异 B：异中求同C：求同求异相继运用 D：两次求同，一次求异28、通过综合运用换质法和换位法，由SIP可推出（）oA：PES B：P05 C：POS D：POS29、由前提“p-（qVr）”再加上下列前提中的（）,可必然推出结论PoA：（qVr）B：qV-1 r C：q A r D：（q f r）30、成语“东施效颦”中的东施之所以被后人耻笑，是因为东施在思 维中犯了“”逻辑错误。A：以偏概全 B：以先后为因果 C：机械类比D：以偶然为必然三、不定项选择题1、依据对当关系可以进行有效推理的是（）A、并非 SEPSAP B、并非 SAPSEPC、并非 SOPSIP D、并非 SAPfSOP2、“屈原是伟大的诗人”这句话中“诗人”这一概念是（）A、非集合概念 B、普遍概念C、集合概念 D、正概念3、下列命题谓项不周延的有（）A、有的语词是概念 B、有的概念是语词C所有概念都是语词 D、所有的命题都是有所断定的4、根据模态对当关系，由必然P真，可有效推出（）A、可能P真 B、必然非P假C、可能非P假 D、可能非P真5、当命题“p-q”为假时，下列命题为真的是（）A、pAq B、pVqC p-q D、p 要么 q6、下列各组概念中，具有属种关系的是（）A、逻辑常项一量项 B、逻辑学家一哲学家C、战争一正义战争 D、推理一必然性推理E、逻辑变项一支命题7、在一次划分中，若犯“子项相容”的逻辑错误，则划分后的子项 之间出现了（）A、全同关系D、矛盾关系8、下列直接推理式中,A、SAP-PASD、SOP-POSB、真包含关系E、反对关系无效的是（B、SEP（SAP）E、SAPf PESC、交叉关系）C、（SIP）fSOP9、“教师是辛勤的园丁，陶行知是教师，所以陶行知是辛勤的园丁”,这一推理（）A、中项不周延D、违反同一律B、混淆概念 C、是有效的推理E、“四词项”错误10、已知SOP为假，则S与P可能有的外延关系是（）A、全同关系 B、真包含于关系D、交叉关系 E、全异关系11、下列各组概念中，具有交叉关系的是（A、常项一量项 B、作品一文艺作品C、真包含关系）C、哲学家一科学家D、概念一命题 E、团员一大学生12、下列概念的限制，正确的是（）A、“普遍概念”限制为“单独概念”B、“论证”限制为“演绎论证”C、“科学”限制为“自然科学”D、“中国”限制为“哈尔滨”E、“竞争”限制为“人才竞争”13、下列直接推理式中，无效的是（）A、SAP-PAS B、SEP(SAP)C、(SIP)-SOPD、SOP-POS E、SEPPES14、既肯定“该校学生都是本科生”又肯定“该校学生都不是本科生”,该断定（）A、违反同一律 B、混淆概念 C、违反矛盾律D、自相矛盾 E、该断定没有违反逻辑规律15、已知p-q为假，下列哪些命题为真。（）A、pVq B、-C、-pAqD、q-p E pf q四、判断是非题1、“人类是由猿猴进化来的”该语句中的“人类”是一个非集合概 念。（）2、定义：教师是人类灵魂的工程师。（）3、限制：高等师范院校一赣南师范学院一赣南师范学院政法系。（）4、公式“pV非p”是一个重言式，而公式“pA非p”则是一个 矛盾式。（）5、“（p-q）Ap fq”是一个有效推理。（）6.逻辑学是一门具有工具性质的基础科学（）7.任何命题都要运用语句来表达,但并非任何语句都表达命题。（）8.定义：教师是人类灵魂的工程师。（）9.SAP和SEP之间的对当关系是反对关系，其性质为不能同假，但可以同真。（）10.从证明的结构上分析，任何证明都包含有论题，论据以及论证方式。（）11所有的概念都要通过语词来表达，但并非所有的语词都表达概念。（）12、划分：把地球分为南半球和北半球。（）13、人不可能不犯错误，因此人必然会犯错误。（）14、命题SIP与SOP的真值关系是反对关系，其性质为：二者不能同真，但二者可以同假。（）15、契合法的特点是异中求同，而差异法的特点是同中求异。()16、所有的概念都要通过语词来表达，但并非所有的语词都表示概念。()17、因为明天可能不下雨，所以明天不一定不下雨。()18、三段论：(PAM)A(SIM)-SIP()19、以SAP为前提先换位再换质进行推理，可以有效推出PIS()20、具有下反对关系的两个命题，其真值性质是二者不能同假，但可以同真。()21、限制：高等院校一赣南师院一赣南师院政法系。22、推理：SAP-PIS o()23、三段论：(PIM)A(SOM)-SOP o()24、人不可能不犯错误，因此人必然会犯错误。()25、概括：中国一社会主义国家一亚洲国家一国家()26、“中国人是伟大的”该语句中的“中国人”是一个集合概念。()27、三段论：(MAP)A(SOM)-SOP()28、真值形式p A非p是一个矛盾式，而pV非p则是一个重言式。()29、命题公式p-q和q-p的真值关系是下反对关系，其性质为：二者不同假，但可以同真。()30、模态推理：必然非P-不可能P()五、名词解释逻辑学概念命题推理内涵外延相容关系不相容关系集合概念非集合概念 定义 划分 概括 限制 复合命题 联言命题 选言命题 假言命 题负命题 充分条件 必要条件充要条件真值形式 真值表 原子命题 直言命 题矛盾关系 反对关系 下反对关系 从属关系 等值关系 直接推理 间接推理三 段论 逻辑规律 同一律 矛盾律 排中律 充足理由律 演绎逻辑（推理）归纳逻 辑（推理）模态命题 比较 归类 分析 综合 抽象 求同（契合）法 求异（差异）法求 同 求异并用法 共变法 剩余法 完全归纳推理 不完全归纳推理 简单枚举推理 科 学 归纳推理 类比推理 证明 反驳 论题 论据 证明方式 反证法 归谬法 诡辩六、图解下列概念的外延关系1、法律（a）、宪法（b）、国家的根本大法（。、法官（d）、律师（e）2、国家（a）、亚洲国家（b）、发展中国家（c）、社会主义国家（d）、中国（e）3、律师（a）、教师（b）、党员（c）、青年教师（d）、法院（e）4、违法行为（a）、犯罪行为（b）、道德行为（c）、小偷小摸（d）、罪犯（e）5、概念（a）、判断（b）、推理（c）、三段论（d）、思维形式（e）6、学生（a）、团员（b）、大学生（c）、学生干部（d）、学校（e）7、工人（a）、党员（b）、人（c）、先进工人（d）、工厂（e）8、国家（a）、发展中国家（b）、社会主义国家（c）、资本主义国 家（d）美国（e）9、米（a）、分米（b）、厘米、毫米（d）10、普遍概念（a）、正概念（b）、实体概念（C）、负概念（d）、概念（e）11、祝福（a）、鲁迅（b）、历史学家（c）、文学家（d）、郭沫 若12、红楼梦（a）、中国小说（b）、古代小说（c）、武侠小说（d）13、科学（a）、自然科学（b）、化学、哲学（d）、有机化学（e）14、党员（a）、干部（b）、党内高级干部（c）、腐败分子（d）、法院（e）15、政党（a）、共产党（b）、中国共产党（c）、中国国民党（d）、共青团（e）16、动物（a）、植物（b）、狗、水稻（d）、人（e）17、战争（a）、正义战争（b）、非正义战争（c）、中国的抗日战争（d）、抗日战士（e）18、学校（a）、中学（b）、小学、大学生（d）19、颜色（a）、红（b）、黄（c）、红花（d）、红黄（e）20、规律（a）、逻辑规律（b）、矛盾律（c）、自然规律（d）七、在下列括号内填入适当的符号，使二段论成为有效式。1、()E()2、()A()3、P()MS()MS()M()A()S()PSEPSIP4、()E()5、()()()6、M()PM()S()O()S()MSOP()()()SAP7、P()M8、M()P9、M I PMM()SS()MSE PS()Ps()P10、PE M11、()()()12、MIPM()S()()()()()()S()PSAPS()P13、()O()14、P()M15、()()()()()()()()()SoMS()PS I PS()P16、()E()17、()A()18、()A()MI S()1()()()()S()PSIPSOP八、简单分析、判断题1、命题转换（要求写出等值公式）原命题：并非既要马儿跑得快，又要马儿不吃草。、转换为等值的选言命题。、转换为等值的充分条件假言命题。、转换为等值的必要条件假言命题。2、下列推理是否有效，为什么？(1)、只有调查研究了，才有发言权；我调查研究了。所以我当然有 发言权。(2)明天张三不必然会来,所以.明天张三可能不会来。(3)、有些行为是违法行为;有些违法行为是犯罪行为;所以,有些行 为是犯罪行为。(4)、审判员在法院工作，李四在法院工作，所以，李四是审判员。(5)、并非所有的细菌都有毒，并非所有的生物都是细菌，所以，并 非所有的生物都有毒。(6)、有些青年是发明家，有些青年是知识分子，所以，有些知识分 子是发明家。(7)、中国人是勇敢的，我是中国人，所以我是勇敢的。(8)、如果患有肝炎，一定会出现厌食；我最近常常厌食，所以，我 肯定是得了肝炎。(9)、航天飞机的失事或是由于设备故障，或是由于人为破坏；现已查明，这次航天失事的原因确系设备故障。所以，可以排除人为破坏。(10)、老杨或者是不想来，或者是家里有事；如果家里有事，老杨 一定会打电话来的；老杨是想来的。所以，他一定会打电话来的。(11)、如果不是小张和小李都不去春游，小王一定去春游；小张决 定去春游。因此，小王一定去春游。(12)、如果谈判要举行的话，必须定在周三或周五；如果定在周五,则总经理就不能出席；但总经理是一定要出席的。因此，只有定在周 三，谈判才能进行。3、下列各陈述、议论是否违反逻辑规律的要求，为什么(1)、关于宗教信仰问题，我国公民有信教的自由，也有不信教的自 由；所以，对宗教信仰我们既不能禁止，也不能反对。(2)有人说：“经验主义不能都反对，例如，工作经验、生产经验,就不应该反对”(3)被告伤人，既非故意，又非过失，因此可给予训诫处分。(4)小李和小王下了两盘棋。小张问小李：“你下棋胜了吗？”小李说：“没有。”小张又问；“那么你输了？”小李再答：“也没有”。(5)妻子说：“我知道，让你一下子把酒戒掉是很困难，你先戒掉一半行不？”丈夫说：“好，我听你的！我一向喝西凤酒和汾酒，戒掉一半,那我明天开始就只喝汾酒了”(6)这次考试我一定能通过，因为我这次信心足，而且家里人也很 鼓励我，支持我。(7)我不认为一切金属都是固体，也不认为一切金属都不是固体。(8)要说物质是永恒不灭的，这不符合事实，因为世界上的植物、动物、甚至恒星都是有生有死的(9)“或问文章有体乎？曰：无。又问无体乎？曰：有。然则果如何？曰：定体则无，大体则有。”(10)病人：“医生，我的记忆已经完全丧失了，我现在记不得任何东西。”医生：“什么时候开始没有记忆的？”病人：“今年春节晚会结束时，我记得那时一阵兴奋之后，脑 子里便一片空白，接着就什么也记不清了”(11)、有一天，一位青年找到大发明家爱迪生说：“我准备发明一种 万能溶液，它能溶化任何东西！，“哦，我的孩子，你这想法确实不错!，但是,你准备用什么器皿来放置这种宝贝溶液呢？它不是能溶化所有东西吗？”(12)、有一块地，甲、乙、丙、丁四人在讨论这块地应种什么农作 物更好。、甲一会儿说应该种小麦，一会儿又说不应该种小麦。试分析甲 的话是否违反逻辑规律？为什么？、针对甲的观点，丁说：“甲的意见我都不同意！”试飞行丁的话 是否违反逻辑规律？为什么？、乙说：“这块地应该种小麦”，丙说：“这块地应该种玉米”。针对乙和丙的观点，丁又说：“你们俩的意见我都不同意。”试分析丁的话有没有再违反逻辑规律？为什么？(13)、某电站外高挂一块警示片，上面用红笔大书：“严禁触摸电线!500伏高压，一触即死，违者法办”4、下列定义是否正确，为什么？(1)正方形就是四角相等的四边形(2)教师就是人类灵魂的工程师(3)商品就是不供生产者自己消费的劳动产品(4)商品就是用于货币交换的劳动产品(5)所谓形式主义者就是指形式主义地分析问题、处理问题的人(6)生命就是有机体的新陈代谢(7)哲学是关于自然知识的概括和总结(8)所谓文学就是用语言文字塑造形象来反映社会生活的艺术(9)所谓大国就是比小国更大的国家，而小国就是比大国更小的国家(10)健康就是没有生理疾病5、下列划分是否正确，为什么？(1)报纸可分为全国性报纸、地方性报纸、综合性报纸、专业性报纸以及日报、晚报等。(2)小说分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。(3)地球分为南半球和北半球。(4)直言命题可分为主项、谓项、联项和量项等。(5)一年可分春、夏、秋、冬四季。(6)直系亲属有祖父母、父母、配偶、子女、兄弟、姐妹等。(7)汉语代词有人称代词、指示代词、和疑问代词。(8)战争分为正义战争和非正义战争。(9)国家分为资本主义国家、社会主义国家、和发展中国家。(10)科学分为自然科学、社会科学、数学、化学、和哲学等等。6、下列限制或概括是否正确，为什么？(1)文学家中国文学家一巴金一伟大的巴金(2)国家f社会主义国家一中国一江西(3)全国人民代表大会一省人民代表大会一市人民代表大会一县人民代表大会(4)领袖f革命领袖f中国革命领袖f毛泽东(5)中国北方最大的城市一中国最大的城市中国的城市一城市(6)奶牛一牛一脯乳动物一动物(7)小偷小摸行为一犯罪行为一违法行为一行为(8)法律一宪法一民法一中国民法(9)平型关大捷一抗日战争一正义战争一战争(10)电学一物理学一自然科学一科学九、表解题1、用真值表法判定下列真值形式的真值类型(1)(pfq)V(q-p)(2)(pVq)(pAq)2、试用真值表法判定下列两个真值形式的真值关系，并说明其真值 性质(1)、p f qpVq(2)r(p-1 q)I(qV p)3、用真值表法判定下列命题推理形式是否有效(共15分)(1)(p-q)Ap q(2)(pfq)A(pfq)fP4、填表题 根据各真值公式的真值性质完成下列真值表PqpA qpV qpfqp-qp-q真真真假假真假假5、用真值表方法判定：当p-q为假时，pVq和pAq各 取何值？PqpfqpVqpAq真真真假假真假假6、用真值表法，说明丁的话是否正确。甲：小张在南昌大学，但小李不在赣州师范大学。乙：要么小张在南昌大学，要么小李不在赣州师范大学 丙：只有小张不在南昌大学，小李才在赣州师范大学 丁：甲、乙、丙三个命题不能同真。（设：p为“小张在南昌大学”，q为“小李在赣州师范大学”）Pq真真真假假真假假十、综合分析、推理、证明题1、某地发生一起刑事案件，经过公安人员的努力侦破，作案嫌疑人 锁定在A、C三人中，并且摸清了以下情况：只有01号案件成功告破，才能确认A、B、C三人都是作案 人。目前，01号案件还是一起悬案。如果A不是作案人，那么A的供词是真的，但A说自己与B都 不是作案人。如果B不是作案人，那么B的供词也是真的，但B说自己与C 是好朋友。现已查明C根本不认识B。根据上述线索，问：A、B、C三人中谁是作案人？2、某班有学生61人，下面有三句话：、该班有些学生会使用计算机。、该班有些学生不会使用计算机。、该班班长不会使用计算机。已知上述三句话中，只有一句话是真的，试问：哪一句话是真话？该班有多少学生会使用计算机?3、下面有三句话：、如果甲是篮球队员，则乙就是足球队员。、如果乙是足球队员，则甲就是篮球队员。、甲不是篮球队员。已知上述三句话中只有一句话是真话，问：甲是不是篮球队员？乙是不是足球队员？哪一句话是真话?4、已知下列三个命题中只有一个命题为假，问:哪一句话是假话？该 班51名学生中有多少人是团员？(1).该班所有的学生是团员。(2).该班所有的学生不是团员。.(3).该班班长不是团员。5、证明：如果同时肯定下列三个命题，则违反了矛盾律要求(1)PES(2)MOP SIP(3)SIM6、已知、非(A-B)-(CA非D)、A-C、C-B求证：Af D7、已知：、A-(BVC)、非BfA、非(D-B)、非D-非E 求证：EAC8、已知一个第三格有效三段论，试证明该三段论：、小前提必肯定。、结论必特称。(要求画出第三格的三段论结构图)9、试分别证明三段论、第一格、第二格、第三格、第四格的特殊 规则。10、已知：(!)如果概念A与概念B全异，则概念A与概念C全异。(2)A真包含于。C求证：概念B不与C全异。11、证明：(1)若一个三段论的大前提是特称命题，则其小前提必须是肯定命 题。(2)若一个三段论中项周延两次，则其结论必须是特称命题。12、用选言法证明：小前提为O命题的有效三段论必定是第二格三 段论。13、用反证法证明：有效的第四格三段论的大小前提都不能是O命 题。14、证明：若有效的第四格三段论的小项在结论中周延，则该三段论 必为AEE。15、已知某有效三段论的小前提是否定命题，求证：该三段论的大前 提只能是全称肯定命题。16、已知：(1)A真包含于B。(2)有C不是B。(3)若C不真包含A,则C真包含于A。请问：A与C具有什么关系？请写出推导过程，并用欧拉图将 A、B、C三个概念在外延上可能具有的关系表示出来。17、某排球队有1、3、4、6、9和12号等六名主力队员。他们之间 的最佳配合有以下规律：(1)要是4号上场，6号也要上场。(2)只有1号不上场，3号才不上场。(3)要么3号上场，要么6号上场。(4)如果9号和12号同时上场，则4号也要上场。某场比赛需要1和12号同时上场。问：为了保持最佳阵容，这场比赛中，9号该不该上场？(要求写出推导过程。)18、某商店被盗，员工甲、乙、丙、丁涉嫌被调查。甲：我没有作案，作案的是乙。乙：我和丙都没有作案。丙：除非甲作案，否则乙不会作案。T：甲和丙中至少有一人作案。已知这四句话中只有一句为真，问到底是谁作案？谁说的是真 话？(要求写出推导过程。)19、A、B、C三人从政法大学毕业后，一个当上了法官，一个当上 了检察官，另一个人做了律师。但究竟谁具体做什么工作，人们开 始并不清楚，于是作出了如下猜测：甲：A做了律师，B做了法官。乙：A做了法官，C做了律师。丙：A做了检察官，B做了律师。后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只是对了一半。请问：A、B、C三人各担任什么具体司法工作？(要求写出推导过程。)20、已知下面三句话中两真一假，试说明甲和乙至少有一人是电工。(1)如果丙不是木工，那么甲是电工。(2)如果丁不是木工，那么乙是电工。(2)丙和丁都是木工。21、已知下列三句话一真两假，问：甲、乙、丙、丁的名次如何排 定？(1)若乙第二，则甲第一。(2)若丙第三，则甲第一。(3)甲不是第一，22、已知以A、B为前提可以必然推出C,而D与C矛盾，E与A 矛盾。试证明：由D和B可以必然推出E。23、彳段如现在轮到你下，问：在下列情况下，车、马、炮应怎样走 棋？八 要么出车，要么走炮，要么跳马。若出车，则马被吃掉。若不出车，则炮走不得。马不能被吃掉。24、甲、乙、丙、丁四人同时考研，结果只有一人考上。老师让这 四人猜究竟谁考上了。甲：乙考上了。乙：丁考上了。丙：甲没考上。T：我没考上。问：1、如果这四人中只有一句为真，请问：谁考上了？2、如果这四人中只有一句为假，请问：谁考上了？25、某案件有A、B、C、D四名嫌疑犯，经法庭调查后确认：(1)A是罪犯或B不是罪犯。(2)如果B不是罪犯，那么C也不是罪犯。(3)只有C是罪犯，D才不是罪犯。(4)A不是罪犯。请问：根据法庭以上确认，可推知谁是罪犯？附：各章节配套练习第一章练习题1、请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义：1.01把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的发展。1.02列宁演说中的逻辑好像万能的触角，用钳子从各方面把你钳住，使你无法脱身，你不是投降，就是完全失败。1.03写文章要讲逻辑。就是要注意整篇文章的结构，开头、中间、结尾要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。1.04出现重复，部分是由于术语上的缺点，部分是由于缺乏逻辑修养。1.05虚构、夸张是文学创作的必要手段，但它不曾离开现实生活的逻辑，其目的在于 更概括、更真实、更典型地表现事物的本质。1.06从中学时期就训练好一种逻辑的头脑，以后无论学什么、做什么，都将受益无穷。1.07普及逻辑应以面广量大的中学生为重点。他们年纪轻，精力旺盛，记忆力和接受 力强，在他们中普及逻辑收效较大。1.08逻辑并不难于理解，也有办法将所谓的难化为易。2、在下列判断或推理中，哪些具有共同的逻辑形式，请用公式表示之：2.01 一切真知都是来源于实践的。2.02 一统计数字的错误，或者由于材料不可靠，或者由于计算有偏差。2.03 一切鸟都是卵生的，一切蝙蝠都不是卵生的，所以一切蝙蝠都不是鸟。2.04只有充分发展商品经济，才能把经济真正搞活。2.05胜者或因其强，或因其指挥无误。2.06 一切交通事故都是违章造成的。2.07如果溶液是酸性的，就能使试纸变红，这瓶溶液是酸性的，所以它能使试纸变红。2.08 一切偶数都能被2整除，一切奇数都不能被2整除，所以一切奇数都不是偶数。2.09只有充分发挥知识分子在社会主义建设中的作用，我国的四个现代化才能实现。2.10 一切国有的企业都是社会主义性质的。2.11如果被告己经死亡，就不再追究其刑事责任，现在被告已经死了，所以不再追究 其刑事责任。2.12只有坚决地系统地进行改革，城市的经济才能兴旺繁荣。3、请例举具有下列逻辑形式的具体判断和推理。3.01 一切S都不是P3.02有的S是P3.03如果P,那么q3.04或者P或者q,非P,所以q3.05如果P那么q,非q,所以非P第二章练习题1、下列各题中括号内的话，是从内涵方面，还是从外延方面说明标有重点的概念？1.01社会关系是（人们在社会活动过程中结成的各种关系的总称），（包括经济、政 治、思想、文化以及家庭等各方面的关系）。1.02宗教是（现实世界在人们主观意识里的虚妄的、颠倒的反映）。（从它的表现方式 来说，就是对神灵、魔鬼、偶象等“超人间力量”的崇拜）。（历来的剥削阶级总是根据 他们的需要，有意识地扶植宗教，把它变成统治人们和维护剥削制度的精神力量）。（目 前世界上最流行的宗教有基督教、佛教和伊斯兰教）。有些国家和民族还有另外的宗教,（如中国的道教，日本的神道教、印度的印度教、犹太人的犹太教等）。1.03（记录语言的符号）是文字;（交流思想的工具）是语言。1.04森林资源包括（林木和林地，以及林区范围内的植物和动物）。根据森林的不同效 益，将它分为五类：“（防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林）1.05基础科学包括（数学、物理学、化学、生物学、天文学、地理学等）。1.06地震是（由于球内部的某种动力活动面产生的地壳震动）。如（火山地震、构造地 震、陷落地震等）。（地下深处岩层断裂错动发出震动的地方）叫震遮，（地面上正对着 震源的地方）叫震中。2、从概念的两种分类角度（单独概念与普遍概念、正概念与负概念）说明下列各题标有重点的概念属于哪一种类。2.01美术作品是通过线条、色彩、形象反映社会生活，表现思想感情的艺术作品。2.02非司机开车要处以罚金。2.03中国女子排球队夺得了世界冠军。2.04孔乙己是鲁迅的作品。3、分别指出下列标有重点的概念，（A）是单独概念还是普遍概念？（B）是集合概念还是非集合概念？3.01面向世界丛书是辽宁人民出版社出版的一套综合性大型系列丛书。3.02人民的总理人民爱，人民的总理爱人民。303毛泽东的著作深入浅出,通俗易懂。3.04中国工人阶级大公无私。4、下列各题中标有重点的语词是在集合意义下使用的，还是在非集合意义下使用的？4.01鲁迅的杂文有它独特风格。4.02中国人死都不怕,带还怕困难吗？4.03我们的机关干部来自五湖四海。4.04在人民的国家中，人民享有广泛的民主和自由。4.05国家检察机关现在己有800多名工作人员。4.06水杉是营造风景林的优良树种。5、指出下列各题中几个概念之间的关系，并用图形表示出来。5.01（A）党员，（B）干部，（C）党的高级干部。5.02（A）普遍概论，（B）正概念，（C）概念。5.03（A）大学毕业生，（B）青年团员，（C）先进工作者，（D）体育爱好者，（E）技 术革新能手。6、下面图形中所填要领是否恰当，如不恰当，请另作图形予以改正。7、对下列概念各作一次概括和限制。7.01资本主义国家7.02机电产品7.03脑力劳动者7.04历史科学8、下列概念的概括与限制是否正确？如果不正确，请说明理由并加 以改正。8.01学生概括：知识分子限制：中学生8.02军队 概括：专政工具限制：人民战士8.03喜马拉雅山脉 概括：喜马拉雅山最高峰限制：山脉8.04违法行为概括：犯罪行为限制：抢劫行为8.05勇敢概括：品德限制：勇敢的人8.06非金属元素概括：元素限制：碳9、下列各判断作为定义是否正确？如不正确，请说明它违返了哪条 定义规则？9.01正方形就是四角相等的四边形。9.02天文学就是研究地球所在的太阳系的科学。9.03建筑是凝固的音乐。9.04理性就是人区别于动物的高级神经活动。9.05企业就是从事现代化生产的经济活动部门。9.06占有土地，自己不劳动，或只有附带劳动，而靠剥削农民为生的，叫做地主。10、下面的议论从事实上说明了对“健康”这个概念所下定义的不确切之处，请根据这些看法指出关于“健康”的定义各违反什么逻辑规则？10.01“有人认为，所谓健康就是主观上感觉良好的状态。”但是，认为自己健康 的人或未被医生检查出有病的人，不一定是健康的。在原发性的心脏病中，有25%未被 病人自己或医生察觉。10.02国外医学界有很多认为，“健康就是没有疾病”。这种看法也值得商榷。如果把“健 康”定义为“没有疾病”，那么，“疾病”也就可以定义为“不健康”了。10.03世界卫生组织把“把健康”定义为：“健康是个体在身上，精神上，社会上的完全 安宁状态。”健康应该包括身体和精神两个方面，这是正确的。但是，什么是“社会上 的完全安宁”？显然，对它的理解可以个人的观点和社会关系的不同而有很大差异，难 以规定统一标准。何况社会上的安宁并不取决于个体的生物学状</p>