人教版小学四年级下册语文1《语文园地一精》.ppt

语文园地一语文园地一小学语文四年级下册.老师带你们去老师带你们去.万物复苏万物复苏 万象更新万象更新 万紫千红万紫千红欣欣向荣欣欣向荣 莺歌燕舞莺歌燕舞 鸟语花香鸟语花香春光明媚春光明媚 春光融融春光融融 春暖花开春暖花开 满园春色满园春色 春回大地春回大地 春意盎然春意盎然百花盛开百花盛开 百花齐放百花齐放 繁花似锦繁花似锦 阳春三月阳春三月 桃红柳绿桃红柳绿 草长莺飞草长莺飞 含苞欲放含苞欲放 姹紫嫣红姹紫嫣红 生机勃勃生机勃勃.描写春天的诗句描写春天的诗句：1.1.满园春色关不住，一枝红杏出墙来。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。2.2.等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。3.3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。4.4.不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。5.5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。.日积月累：日积月累：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）描写自然风光的古诗名句：.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。远的河滩尽头一轮滚圆的落日。.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）几行红了叶子的树，无数披着几行红了叶子的树，无数披着 夕阳的山。诗人是感叹人总会夕阳的山。诗人是感叹人总会 有衰老的那一天，有衰老的那一天，就象太阳要就象太阳要 下山，就象叶子红遍天之后要凋零下山，就象叶子红遍天之后要凋零!.落木千山天远大，落木千山天远大，澄江一道月分明。澄江一道月分明。（黄庭坚）（黄庭坚）群山上树叶飘落，天群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，大。江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白下，江水犹如一道白练。练。.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）（辛弃疾）天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云天边的流水远送无穷的树色，雨中阴云埋掉一半青山。埋掉一半青山。.春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（张若虚）江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。.1.白日依山尽,黄河入海流.(王之涣）2明月出天山,苍茫云海间.(李白）3.阳春布德泽,万物生光辉汉乐府长歌行4.白日依山尽,黄河入海流王之涣.宽带网：宽带网：在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是（山东）东岳泰山、（陕西）西岳华山、（湖南）南岳衡山、（山西）北岳恒山、（河南）中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。.华山.宽带网：宽带网：在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中（湖南）洞庭湖、（江西）鄱阳湖、(江苏)洪泽湖、(江苏和浙江两省交界处)太湖和(安徽)巢湖被称为我国的五大淡水湖。.习作：我们都爱自己的校园：它也许像一座美我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。事。.内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。.指导选材：指导选材：1、典型：写一、典型：写一处景物，选择最美的、处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。自己观察得最仔细的。2、新颖：善于、新颖：善于发现别人没有发现的。发现别人没有发现的。.指导写法：指导写法：1、要有一定的顺序。、要有一定的顺序。2、写具体：观察要、写具体：观察要细致；采用多种表现细致；采用多种表现手法；语言优美。手法；语言优美。.要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1 空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2 时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3 地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。.怎么写校园一处景物怎么写校园一处景物呢？呢？1、按地点变化的顺序按地点变化的顺序2、按景物的类别说按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是，会更有趣。、用拟人的方法是，会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草，就可以用上就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗句的诗句.生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生机勃发生机勃发 春色满园春色满园 洒满阳光洒满阳光 人声鼎沸人声鼎沸 书声琅琅书声琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 林荫小道林荫小道 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奋发向上奋发向上 茁壮成长茁壮成长 三五成群三五成群 热闹欢腾热闹欢腾 款款清歌款款清歌 描写校园的好词好句：描写校园的好词好句：.校园的花坛校园的花坛一进校门，花池便会闯入同学们的视野，这里是花儿的乐园，一进校门，花池便会闯入同学们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花池里开着娇艳的走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花池里开着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些花花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些花可美啦！它的花瓣儿成可美啦！它的花瓣儿成“丫丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些微风拂过，这些“假蝴蝶假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些低年级的同学看到这舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些低年级的同学看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，石榴树逞了威风，它矗立在花丛中，石榴树好像一位威武的大将，石榴树逞了威风，它矗立在花丛中，石榴树好像一位威武的大将，保护这片芳香保护这片芳香“花海花海”。啊！花池真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动啊！花池真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动去去花池旁边做游戏花池旁边做游戏我爱花池，更爱我们的新华学校。我爱花池，更爱我们的新华学校。.校园一角校园一角校园一角的那个花坛特别引人注目。校园一角的那个花坛特别引人注目。花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里还有花有花坛里有一棵树，树冠如盖。除了冬季，花坛里还有花有草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟舞，煞是热闹！草，碧绿鲜嫩，姹紫嫣红，引来蜂飞碟舞，煞是热闹！春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿春天，小草从地里钻出来，绿绿的，满地都是。花儿也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的。微风也盛开了，五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的。微风吹过，飘来一股股香气。吹过，飘来一股股香气。夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩耍，遮天夏天，我坐在树底下或读书，或观景，或玩耍，遮天蔽日的大树为我送来一片阴凉。蔽日的大树为我送来一片阴凉。秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落下来。老师秋天，秋风吹来，树叶变黄了，漫漫地落下来。老师带领同学们去捡落叶做标本。带领同学们去捡落叶做标本。冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃秃的，只剩冬天，阵阵北风刺人肌骨，别的树都光秃秃的，只剩下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒下树干和树枝，唯独松树仍然枝繁叶茂，威严地挺立在寒风之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中风之中。我最盼望的是冬天下雪，雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多飘落下来，地上白了，房子也白了，整个世界全白了，多么富有诗情画意啊！么富有诗情画意啊！在校园一角，正是有了这个花坛，才使我的童年生活在校园一角，正是有了这个花坛，才使我的童年生活充满了乐趣。充满了乐趣。我喜欢校园一角！我喜欢校园一角！.校园一景校园一景每天一听到下课时那悠扬的铃声，我都会如释重负地放下手中的课本，微微偏头，望向窗外。晴朗的蔚蓝天空下，层层叠叠的枝叶繁茂的树映入眼帘。是的，要说整个校园最吸引我的，那便是这棵棵挺立着的树了。当我第一次踏入这校园的时候，我的视线就被这浓郁的迷人的绿所吸引了。阵阵微风带起枝叶的共鸣，空气中都溢满了清新的自然的气息。校园里种着的树种类繁多，深深浅浅的绿和谐地搭配着，宛然一幅幅完美的画作。时值初秋，叶已开始泛黄了，窗外的景色变得缤纷起来：仍旧怀恋着夏日的深绿、微微入秋的金黄，还有那已经摇摇欲坠的橙红，在秋日的暖阳下交织着属于它们自己的旋律。一阵风从树林中穿梭而过，带下几片金黄的枯叶，它们都经历了发芽、成长，在盛夏时节那灿烂的阳光下竭尽全力地伸展，然后为秋日的到来添上它们最后的一丝光彩，最终落叶归根。它们也如同那美丽的花儿一样，它们挣扎过，怒放过，把自身的全部美丽展现给世界，才带着不甘的心情，缓缓凋零。它们没有花儿那般炫烂多彩，却有着它们自己的坚持，自己的光芒。那是一种如同太阳般耀眼的光辉，汇聚着叶子们的生命和希望。瑟瑟秋风中，那一棵棵大树早已褪去了原本的青涩，就那样静静地站着，经历着一次又一次的叶繁叶衰，永久的站在那里，那个从教室窗口一眼便能看到的地方。.W家乡的人工湖说起我的家乡巨鹿，心中不由生起一股自豪感。我的家乡物产丰富，有美容养颜的枸杞，有解毒消暑的金银花，有各种品种的杏儿；我的家乡夜景迷人，有灯光闪烁的万盛广场，有宽阔明亮的新华大街；我的家乡风景优美，有四季诱人的公园，有缓缓流淌的老漳河。数不尽的美景中，我最喜欢的要数人工湖了。人工湖位于巨鹿县城的西北角，那里是个美丽的地方。晴天，阳光明媚，人工湖水波荡漾，波光粼粼。一轮红日倒映在湖中，仿佛是给人工湖披上了一层红色的薄纱，艳丽动人。不禁让我想起了白居易的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。雨天，微风细雨，在雨姑娘的装扮下，人工湖显得更加娇艳迷人，空气更加清新舒适，令人心旷神怡。正如苏轼的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。人工湖晴天雨天的景色都是那样光彩照人。人工湖四周，全是绿茸茸的小草，像是铺上了一层地毯。绿油油的草丛里夹着一些蓝色的、紫色的、粉色的、鹅黄色的野花。远远望去这些五彩缤纷的花儿，各有各的姿态，真是千姿百态，芬芳迷人。这些野花仙子把人工湖装点得更加绚丽多彩！湖畔上，偶尔还有几个孩子在钓鱼，不时传来孩子的嬉笑声。眼前的这个情景使我不由地想起胡令能的诗句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”。他们给人工湖带来了别样的生机与活力。.人工湖的水虽然没有长江水的波澜壮阔，没有黄河水的汹涌澎湃，没有漓江水的娇艳多姿，却别有自己的一番风味。碧清的湖水撞在湖畔上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚像是弹奏着优美的乐曲，像是演唱着动听的旋律，湖水的音乐在幽静的城市里回旋飘荡。人工湖的水真静啊，静得像一面镜子；人工湖的水真清啊，清得可以看见小鱼在欢快地游动；人工湖的水真绿啊，绿得像是一块翡翠。人工湖的水真美啊！多么美的人工湖，我爱我的家乡，更爱家乡的人工湖！.