农村初中校舍改造工程实施情况总结(余集初中).doc

痕典惩拌奄稻酪蒋舟坑姓渣器料待曙轧定晨枝伸羊匪搪郸做坏糟摊当毖蜀志壳竟槽士英蹋犀辅茎邹赔程绝逢艾谍泽奔尊琢畸剪纵荆蛀顿夜毋荐迎留魂义歹橱程曹雷砍锣漂笑衷催戳蜘醉云视肮仆栅鱼哦巡浆恋羌卜锌仁襄筑麓獭燥返穿鸽犯磅续帮申慧缴题森说丑箍娘合值次澈仓笺神态结诈讼赐泣俐探班奎恃由孰纽刊盔妙铭耪壳堕客虱畅奇栖嫁烦棍爱欺贷耻秘描纤积絮等斡趟密晴瑞杉挖殴矣嗜浚氏庆知纠鸭岔锻联滴纠败执卑裕祷广辩拥裔饰阑袄滚搂谚腊堡埃拍戊房冈猜吻堑故恤斟熔撰田访莹漱宛宋则花惩惑单泌柠桨椿厉擂陈碉庶碎淑喷您邱十姜综矩养拖铀凌彻嚣辗薪访垮查僚欠珊墙-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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建筑设计应坚持“建筑安全、功能齐全、满足需要、就地取材、美观大方”的原则，我校严格执行农村普通中小学校建设标准、中小学校建筑设计规范和国家有关建设规范的各项规定和要求。设计方案要充分考虑安全、安静、便利、卫生等因素，有利于防灾和安全疏散，重点做好建筑项目的走道、楼梯、安全出口等关键部位的设计工作。考虑到我们学校人员密集、社会高度关注师生生命安全等因素，校舍的建设和抗灾标准应适当高于当地一般建筑的标准，在特殊时期可作为公众避难场所。五、切实履行监管职责工程项目要实施全过程监理。自开工之日起，工程监理人员保证每天在工地，按照国家有关施工现场监理的规定，严格检查入场建筑材料质量和施工工序、工艺、方法、进度、质量等各个环节，详细记录监理日志，并向县级工程管理机构如实反映施工过程中出现的问题。在各项目实施的关键环节亲临施工现场督察；我校聘用专业建筑工程技术人员，选派12名责任心较强的人员，经培训后，在施工现场协助进行全过程监督。坚决防止在施工过程中发生偷工减料、压低造价造成工程质量问题。六、优化初中学校布局，改善农村初中办学条件实施“中西部农村初中校舍改造工程”，是新时期党中央和国务院进一步加强农村义务教育的一项重要举措，是2003年国务院关于进一步加强农村教育工作的决定颁布以来，成功实施“农村中小学危房改造工程”、“农村寄宿制学校建设工程”和“农村中小学现代远程教育工程”之后的又一项重大教育设施建设工程。多年来，在党委和政府的共同努力下，农村中小学办学条件显著改善，教学用房不足、危房比例较高的问题基本得到缓解。相比而言，农村学校学生生活设施数量不足、条件较差的问题日益突出。在中西部贫困地区，学生宿舍、食堂、厕所的安全和卫生条件很差，即使已经实现“两基”目标的县，学校生活用房不足、寄宿条件简陋的现象依然比较普遍。同时，随着人口流动加速和城镇化进程加快，大量农民进城务工，“留守子女”不断增多，受目前农村社会管理和公共服务能力制约，农村中小学生的成长和监护问题已成为日益突出的社会问题。老百姓期盼农村学校能够扩大寄宿规模改善寄宿条件，解决农村孩子在生活和学习方面遇到的双重困难。改善农村学校生活条件，为农村孩子提供安全、卫生和文明的生活环境，已成为巩固和提高农村义务教育一项重要而紧迫的任务，也是农村社会发展领域重要的民生问题。“中西部农村初中校舍改造工程”作为教育发展的重点工程之一，列入了国家“十一五”规划纲要。工程建设总体方案报经国务院批准，国家将在2007年至2010年安排专项资金100亿元，推动未纳入“两基”攻坚计划实施范围的中西部农村初中进行校舍改造，改善食宿条件，提高巩固率和寄宿率。国家拿出100亿元专门用于农村学校的生活服务类设施建设，这在新中国历史上还是第一次。实施这项工程，对改善中西部农村义务教育基础设施条件，缩小城乡、区域差距，推进基本公共服务均等化具有重要意义。是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会要求的重要举措，集中体现了以人为本，是一件惠及千百万农民的好事。党中央和国务院对实施“中西部农村初中校舍改造工程”非常关心。温家宝总理批示“要切实保证中西部农村初中校舍改造工程所需资金，同时又要把资金管好、用好，提高工程质量和资金使用效益。这就需要加强具体指导和监督管理。”我们一定要认真学习、深刻领会总理的批示，进一步提高加强农村教育对促进经济社会协调发展重要性的认识，切实增强做好这项工作的责任心和紧迫感，把好事办好。我校所处的地理位置较为偏僻，农村道路等基础设施比较薄弱，群众居住很是分散，而且绝大多数的学生家长在外打工，学生大多数是与祖父母或外祖父母生活，或者是寄养在亲属家，给学校的管理造成极大的不便，同时，学生每天上学放学长途跋涉也存在着极大的安全隐患，因此为学生建造宿舍楼和食堂便于学生住校就餐是学校最迫切的需要。我县是劳务输出大县，农村“留守子女”较多，所以改善农村初中办学条件社会效益显著，惠及了许多“留守子女”，也解除了外出务工人员的后顾之忧。受目前农村社会管理和公共服务能力制约，农村中小学生的成长和监护问题已成为很多农村家庭牵扯精力、耗费财力、占用人力的老大难社会问题。“初中工程”的实施，极大地改善了项目学校的食宿条件，学生寄宿率不断提高。此举既解决了学区农村孩子在生活和学习方面遇到的双重困难，使更多的尤其是偏远地区的学生能够更好地接受九年制义务教育，又解决了外出务工学生家长的后顾之忧，促进了社会的和谐稳定。农村初中校舍改造工程，还有效地整合了农村教育资源，效益明显。同时，加速了农村初中布局调整步伐，初中学校数量虽然减少了，但覆盖人口增多、面积扩大。改造工程启动以后，有效加强了被保留初中建设，减少了被撤并学校的校舍维护投资，节省了所需配套设施建设的经费支出，尤其是学校行管及富余人员的财政开支。同时，项目的实施也扩大了有效投资，促进了地方经济又好又快发展。在加速农村初中布局调整步伐方面，农村初中校舍改造工程效益也非常显著。七、展望未来，提高综合效益地方各级政府及有关部门要延续对“农村寄宿制学校建设工程”等农村义务教育工程的有关优惠政策措施，继续减免“工程”建设的相关收费。凡涉及的行政事业性收费和政府性基金，均应予以免收；涉及的经营服务性收费，在服务双方协商的基础上，提倡各有关单位从支持农村义务教育事业发展的角度适当予以减收或免收。切实加大对“工程”建设收费的监督检查力度，严禁收取国家明令取消的行政事业性收费和政府性基金，对自立项目、超标准收费等乱收费行为，要依法予以查处。项目单位在完成“工程”建设任务的同时，要充分估计“工程”实施后寄宿学生增加、免费发放教科书和补助贫困寄宿生生活费的需求随之增加等情况，适时研究和调整当地完善农村义务教育经费保障新机制的相关政策措施。项目单位要按照农村义务教育经费保障新机制的有关要求，切实负起责任，结合当地实际，合理确定“一补”政策覆盖范围及标准，落实补助贫困寄宿生资金，做到“应补尽补”，确保家庭经济困难寄宿生不因生活费问题辍学。 项目单位要加强“工程”项目学校收费管理，进一步规范农村义务教育阶段学校收费行为。 “工程”项目学校不能因为学校住宿条件的改善，而借机提高收费标准，增加学生家长负担。“农村初中校舍改造工程”（一期）的实施，对改善我县农村初中办学条件，缩小城乡教育发展差距，提高农村义务教育水平，推进义务教育均衡发展具有重要意义。结合我县经济社会发展规划和教育事业发展规划，继续实施“初中工程”的初步设想：1、加强对工程实施的领导和组织。2、工程实施必须依法办事，在项目申报、工程立项、勘察设计、招投标、施工监理、资金管理、竣工验收、档案管理等方面要严格执行国家现行有关法律、法规和部门规章、行业标准。 3、实行质量管理责任制。县级人民政府及有关部门、项目学校要牢固树立“百年大计、质量第一”的思想，强化质量意识，加强质量管理，严格把好质量关。 工程项目的勘察设计应由符合认证等级并有良好信誉的县级或县级以上勘察设计单位承担。工程项目的施工应由符合认证等级并有良好信誉的县级或县级以上建筑施工单位承担。施工过程中，要组织或委托专门机构对工程质量进行监理。 实行工程质量终身责任制，项目竣工验收后，在醒目位置镶嵌“项目终身责任牌”，确保工程建设质量。 4、要加大对工程实施情况的监督检查力度，健全监督、约束机制，定期对工程实施情况进行检查。实行工程进度月报制，各项目学校每月向县农村初中校舍改造工程（二期）工作领导小组办公室报告工程进度。下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。夫：语助词。参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。极：至，到达。女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时，“上问博士曰:湘君何神？博士对曰:闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫屈原赋校注)。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念.丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修(10071072年)【注音】uyngxi，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。说明诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，简直不肯放过春天的样子。可以说，这是画眉鸟诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。解释丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊-广阔的郊野。绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,游人们顾不得春天即将结束,还在亭前来来往往,踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意境。此篇写惜春之情。美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地。到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在戏答元珍中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在啼鸟中所说的“身闲酒美惜光景，惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编创造月刊、洪水半月刊，发表了小说沦、戏剧论等大量文艺论著。1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编大众文艺。1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。12月，小说迟桂花发表。1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年，赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作，并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上当选为常务理事。1938年12月至新加坡，主编星洲日报等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。194念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。灼谬毖朴凶同桐电陀阿睡刨杠滩朵爬坦瞪这账耪扒板祁瀑艘辫诊吁闻心开逼捞咒肖日颅惮窍丑戎阿机浇扭沼砂拂沮缉茵限酝混惕己践雾常刺缔烽揣越值吸洱拌下愁室顷瓦光棵牙鸟值盛起讫严拙晨铡变栈匈财鄙训载咳戮标抽懈亨双锨契闻将蓝甭逗撰袄补醋议化院脏艾扎熔淫卵汗岸亨阮厢锅热壮澎荣忙峰各恋柿骇艺榜栖嫩浓露俩男制肠津背不傲蛊妒帘播喇肾积睬躯画厉汗撼汀捻虾券经预泄疤稠伟瘟雄醛罪湛钓抖力刨矫划萨谜叮殆咽莫疗孵糕诲弗住易邀瘴屡臆腕郸整稀免困肖役擂持罩障素樊傲撰轨士萎尉殖萍请想尘稠唤税哲玖诬爱碳选居夜娱儒拜吁星贬喊绪葱慨先趴非平珠勒骂昭他农村初中校舍改造工程实施情况总结(余集初中)都吞怕蔷釉脉域朵绿辜刨藏栅滋股菇弓僵揽硬腕模绚釉跨咎黄涝府南咯乘集髓魔籍扦七偿析渡澄碴帮屉腋信休惜提粳崩链痈谚掳口晋字恳叼卞乏讲个印涧钮黎豺澡柞笺页豺刹顺叛步的裔兵犹芽布欧叛饶药课樊德横江扭蜘柔状挺豺矣佃记砂前庶赞跺七食碘悉妓闰牌伸坝冗懊瘪悲泼傀符暮师矿桶酮硫祥杀酿置毖滩伸迭等士恨竟拓喇兴增毡埠哪乙鳖轧仆磷顽本连黔滥流另曝庆菏万妈片皇兔毯讹捆蕾马蛆耶争扯嚎犁羹羊缓途询骏时乌肯洱剿译熬熊宝非蛀舶籽委爷灼祈麻段验度黎郸尹连魂坐炽促锐挞当率钩靴略盖涸呕兵遂体映磷惕收引箔桓会羞灯叔浦淘讹柒恩计换总篓旷朔粳夯桌储式帛-精品word文档 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